论高校图书馆阅读推广活动的设计与实践

2019-11-30 12:14张黎娟
科技资讯 2019年25期
关键词:阅读推广高校图书馆实践

张黎娟

摘  要:高校图书馆开展阅读推广服务不仅是传承中国文化的需要,同时也是高校图书馆在社会变革时期达到主要成就之一。该文主要介绍了高校图书馆阅读推广活动的必要性、设计方法与实践内容,在对其进行分析的基础上探索具体的优化方式。

关键词:高校图书馆  阅读推广  设计  实践

中图分类号:G252    文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2019)09(a)-0178-02

阅读是创造社会文化的基本前提,同时也是文化积累和传承的重要渠道,只有热爱阅读的人才是有前途的人。此外,阅读能够使人们保持个人尊严和思想自由,并使其成为一个在思想上不落后的人,因此在这一前提下讨论高校图书馆阅读推广活动的设计与实践就有着很高的必要性了。

1  高校图书馆阅读推广活动的必要性

1.1 有助于高校图书馆发展

阅读是如此重要以至于人们开始更加注重在日常生活中进行阅读。在1970年联合国教科文组织的第十六届大会报告中,更加突出地鼓励人们进行阅读,并提倡让更多的人领会到阅读的重要意义。在这一时代背景下,大学高校图书馆作为一个文化创作和文化传承的中心开始越来越重视推广阅读服务,这也有助于更多人融入到阅读体系中。考虑到高校图书馆作为重要的文化机构,阅读推广活动能够在适应高校图书馆服务价值转变的同时,也适应了我国社会的发展潮流,并将高校图书馆有机地融入到学校的发展战略中去,因此被证明是有效的发展策略。国外高校的图书馆在推动阅读推广过程中往往通过社区的共同援助,并在政府的关怀下开展学术阅读和阅读推广项目。

1.2 扩展高校图书馆服务内容

许多高校在发展过程中都高度重视高校图书馆的馆藏扩展,并试图在学科发展过程中为高校图书馆提供更加全面而强大的阅读推广服务。这是因为阅读推广活动可以积极引导读者进行深入的书本阅读,进而更加高效地开发高校图书馆中所蕴含的学术资源。在这一过程中高校图书馆可以了解到读者阅读了哪些参考书目、专业书籍、教学资料和研究内容,这也有助于高校图书馆今后去鼓励读者进行深入阅读。此外,许多国外大学的高校图书馆以资源多以项目等形式为出发点来形成了较为成熟的实践,在这一过程中读者可以感受到自己的阅读兴趣、阅读偏好得到了重视,达到了合理貼近读者真实喜好的目的,有助于图书馆内容的合理推广。

1.3 更加受到读者青睐

虽然大学高校图书馆的国内阅读推广起步较晚,但是其发展势头却在迅速飙升。目前推广活动占高校图书馆所有活动的45.7%,其推广活动的内容主要集中在图书推荐、阅读兴趣培养、教师讲座、阅读沙龙、征集参赛书展、摄影比赛等方面,或者是将不同的活动组合成为不同的活动模式,为读者建立一个具有指导性、全面性、多层次的服务和开发创新的服务模式。另外,许多高校正在推广移动阅读模式,在这一过程中通过开放微博服务、微信公众平台等来实时为读者提供咨询服务或者多媒体阅读资源,从而受到了各年龄层读者的青睐。

1.4 帮助高校图书馆全方位发展

高校图书馆需要注重阅读推广模式中各种活动的可靠性,才能够确保读者在图书馆中可以真正进行高效的阅读和学习。因此,高校图书馆工作人员需要判断好图书的内容,并熟悉推荐书籍的具体方法,努力培养读者的阅读习惯,进而分辨读者的阅读兴趣和阅读品味,适当引导读者培养良好阅读习惯,使读者养成正确的阅读理念、阅读目标和阅读定位。

2  高校图书馆阅读推广活动设计要点

2.1 明确活动目标

高校图书馆阅读推广活动应当以校园和阅读为主线,并在这一过程中组织、整合、优化高校图书馆中的资源和服务。例如,高校图书馆可以组织各种阅读推广活动,并以照亮阅读、教育人文、促进文化发展为具体推广目标。此外,高校图书馆还可以组织师生参加多样性的阅读推广活动来鼓励、激励读者进行阅读、享受阅读,提高阅读品味、改善阅读习惯并优化阅读方式。在这一过程中图书馆内不同部门的不同项目团队通过进行合作就可以让活动目标更加容易明确,并确保阅读推广活动的顺利进行。

2.2 设计活动方案

阅读推广活动设计工作应当基于免费阅读理念,这是因为阅读的目的是让不同知识水平的读者都可以获得良好的阅读体验,图书馆在为阅读能力较强的人提供阅读服务的同时也需要让不擅长阅读的人享受阅读过程,这就需要图书馆工作人员提出完整的阅读支持计划。在这一过程中,阅读推广服务形式应当以高校图书馆和读者的共同利益为基础,并制定详细的阅读支持计划,然后对这一计划进行持续的改进。此外,设计人员在设计活动方案时还应当与组织者和合作伙伴进行密切联络、设计好活动的时间节点、资金配额、赞助方法、实施过程以及影响总结、效果评估等方面的内容。

2.3 设计活动组织

高校图书馆在阅读推广活动时应当聘请专门的推广工作人员与项目策划人员,让他们专门负责推广与策划等方面的工作。此外,考虑到活动管理和活动服务是阅读推广活动所必不可缺的重要环节,因此改善管理和服务也就成为了阅读推广活动的重中之重,在这一过程中不同岗位的工作人员应该通过相互学习来提高活动服务效率,进而优化宣传工作结构并确保阅读推广工作顺利进行。

2.4 设计活动宣传渠道

工作人员在设计活动宣传渠道时首先应当讨论学生较为感兴趣的阅读主题,如人文科学和自然科学、艺术和绘画等主题,并在这一过程中仔细寻找读者感兴趣的书籍。其次工作人员在设计活动宣传渠道还可以在高校图书馆主页、校园BBS、网络交流平台、高校图书馆等微信等渠道内进行推广工作,并以自媒体形式来鼓励读者们分享彼此的阅读经验,使交换阅读经验成为一种团队的互动形式,促进思想和智慧的分享与传播。

3  高校图书馆阅读推广活动实践方法

3.1 实施具体活动内容

阅读可以起到美化校园的作用。高校图书馆在实施具体活动内容时,可以通过开展图书展览、征文比赛、阅读沙龙、电影展等不同的推广形式,来建立更加积极的校园阅读氛围。例如,高校图书馆可以由图书管理员和学生团体分别讲述自己关于阅读的故事和对于阅读的见解,并在认知的成长过程中分享彼此的阅读事迹,让每个读书人都可以在推广活动中有所收益。

3.2 互动环节实践内容

互动环节实践内容应当是多样而丰富的。例如,读者可以参与有关阅读等几个方面问题的沙龙谈话,或者在网站上发布指南使用来源,广泛覆盖尽可能多的读者。此外,高校图书馆在选择互动环节实践内容时还应当做好校园文化建设,提升教师与学生的人文素养,鼓励更多人去阅读经典并提高自身阅读质量,进而改善整个校园的阅读氛围。此外,自2015年以来,我国许多大学的图书馆都进行了类似思源论坛的阅读论坛,这一论坛在一方面展示了我国许多大学图书馆的优雅氛围,另一方面吸收了许多校外的新思想,并引起了新文化、新教育、新智慧之间的碰撞,引导读者进入其他读者的内心,探索生活中的幸福和创作的实践,体验不同思想和碰撞的火花,为学生带来更加多元化的文化体验。

3.3 特色阅读活动实践

全年阅读推广活动也是为了纪念著名的“再现经典简奥斯汀的傲慢与偏见书展——出版200周年”,“读经典——泰戈尔获得诺贝尔文学奖100本专题书”展览“年度”引导读者阅读世界经典,欣赏名家作品的精髓,接受文学的洗礼,主题图展和“美丽的中国-旗袍文化”的旗袍展在中国传统文化中进行。联合青年团和学生组织联合推出了“牡丹亭梦春”主题活动,其中包括传统游戏“打草”“易拍”“诗”游戏,阅读主题书籍和歌剧展览,不仅仅是音乐游戏之旅,还可以享受豆腐、竹笋、社交餐、清明饺子等精美小吃等传统中式菜肴。良好的身心,文化意识,记忆传统,互动式航海体验的梦想,民族文化的转移,受到师生的广泛欢迎。另外,“思源阅读网站”在世界图书日发表,进一步丰富了校园阅读文化,提高了阅读素养。90后适合阅读习惯,插图时尚,只需阅读自己的时代设计思路,加强与读者的互动环节阅读,读者注重参与的特点,要求读者达到最高的设计要求,站在读者组织栏目选择的角度与内容网络的位置,以满足语言,鼓励读者的阅读兴趣并引领读者的阅读方法。

3.4 人文阅读沙龙实践

人文科学与技术阅读沙龙是高校图书馆为大学生建立阅读交流,促进学生阅读和培养学生情感的平台。2013年底,我国许多高校图书馆将人文科技阅读沙龙组织成为了阅读推广服务的有力平台。在这一过程中高校图书馆以多渠道视角来优化读者的优化环境、努力营造阅读和宣传阅读氛围、注重阅读氛围培养和合理利用阅读资源,优化了读者的阅读环境,使读者可以享受更为良好的阅读服务。此外,许多高校的阅读沙龙强调室内空间的合理分配,且每层的环境设计注重色彩的使用,使用大型油画等传统意思元素和文化景观来使温暖舒适的阅读环境可以渗透到图书馆的各个角落中去。其次,这些阅读沙龙的家具布局、色彩装饰和空间布局都各具特色,努力创建出更加和谐、舒适、温馨、优雅、优美的阅读环境。

4  结语

高校图书馆阅读推广活动制定了一套服务发展的一般指导方针,包括阅读推广服务的阅读环境布局、阅读活动的发展、阅讀推广项目的实施、阅读推广模式的设计、项目开发和规划和管理举措的目标。在这一过程中高校图书馆应该根据学生将喜欢的内容和形式组织活动,让更多读者可以参与到推广活动中去,以全面、系统和有机的方式来宣传大学高校图书馆的服务内容,这有助于扩展高校图书馆能力、扩展高校图书馆服务并可以取得良好活动效果。但是与此同时我们仍旧需要看到,高校图书馆推广活动中仍有许多领域需要优化和改进,并且阅读推广活动的设计和实践也仍旧需要改进,因此工作人员需要更加努力,才能获得更加良好的工作效果。

参考文献

[1] 孙鹏,车宝晶.辽宁高校图书馆阅读推广数字共享平台建设研究[J].图书馆学刊,2019(3):15-18.

[2] 李金建.高校图书馆阅读推广服务的必要性与对策[J].计算机产品与流通,2019(6):228.

[3] 吴漂生.基于文化自信的高校图书馆阅读推广活动思考[J].图书馆工作与研究,2019(5):49-53.

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