试论小学体育教学中的安全隐患的规避与应对

摘 要：本文以小学体育教学为分析对象，了解该学科教育实践过程中所存在的各类安全隐患以及规避策略，通过内容研究和形式分析以及总结来为该学科教学实践活动的顺利开展指明道路和方向，以期为提高小学体育教学质量和水平提供一定的借鉴。

关键词：小学体育教学;安全隐患;规避与应对

一、 引言

作为小学教育阶段中的重要学科，体育教学对提高学生的身体素质，鼓励和引导学生养成良好的体育锻炼行为习惯意义重大，小学生的社会生活实践经验不足，身体素质有待提升，因此在参与体育学习时往往会产生许多的安全事故。老师需要投入更多的时间和精力了解各类教学安全隐患，采取针对性的规避和应对策略，为学生的体育学习活动营造良好的外部空间。

二、 小学体育教学中的安全隐患

（一） 体育教学对小学生安全意识教学不足

结合相关的实践调查可以发现，在小学体育教学的过程之中，有一部分老师只关注体育锻炼活动的落实，许多小学生对体育学习的认知比较简单，缺乏一定的安全意识。与其他阶段的学生相比，小学生正处于个人学习和成长的关键阶段，逻辑思维能力和认知能力有待提升，长时间超负荷的运动量以及不正确的运动行为会直接影响个人的身体发展，严重甚至会产生摔倒以及肌肉拉伤的现象，因此体育安全意识的树立尤为关键。老师需要了解学生的身体状况，分析学生的学习积极性，以此来选择相应的体育运动項目，保证学生能够在自主学习的过程之中既掌握体育锻炼的技巧和精髓，又能够产生源源不断的学习动力，意识到体育学习的乐趣和精髓。

（二） 学校体育设施和器材老化造成安全风险

与其他学科相比，体育教学的实践性和应用性比较明显，新课改之下的小学体育教学主要以体操运动会为主体，因此对器材以及体育设施的要求偏低，足球、运动场、篮球、毽子、跳绳、攀爬杠、单双杠以及篮球足球的用用比较频繁。这些体育器材对学生的影响较为明显，如果老师无视对学生的指导就会产生许多的身体伤害，比如有的学校现有的篮球架框以及足球球门已经老化，存在钢管掉落的危险，学生在学习和参与体育运动的过程中极有可能会导致脚踝、手掌和手腕受到伤害。

（三） 运动过程中的安全隐患

体育运动对学生的身体素质要求较高，即使学生的身体素质较好，同时学校能够为学生提供安全可靠的器材和体育运动设施，在参与不同的体育活动时，学生仍然会产生许多的运动损害，比如学生的运动鞋不合脚，在打篮球或踢足球时会受到球的撞击以及伤害，有一部分学生的心肺功能不健全，老师忽略了前期体育的热身，大部分的细节因素都会导致各类安全隐患，这一点也是小学体育教学之中非常常见的安全问题。

三、 在体育教学中规避和应对安全隐患的方法

为了避免上文之中所存在的各类不足，小学体育老师必须要综合考虑不同的影响要素，关注对不同细节要素的分析及解读，在推动体育教学活动顺利开展的同时让学生掌握体育锻炼的技巧和精髓，实现个人身体素质水平的稳定提升。

（一） 积极了解学生的身体基本状况

小学体育教学必须要以学生为主体，围绕学生的身体状况以及参与积极性开展相应的体育教学实践活动。为了尽量避免该学科教学之中所产生的各类安全运动隐患，老师需要在前期与学生进行简单的互动，了解学生的基本身体状况，比如在开展体育教学活动之前，老师可以采取提问的形式问学生是否处于手术愈合期、感冒期以及个人的生理期，鼓励学生如果出现了身体不适，必须要大胆地说出来，引导学生表达个人的真实意见和看法。如果学生说明自己在睡眠以及饮食和身体上存在特殊的问题，老师应该充分了解后期的运动风险，严格控制运动的频率以及强度。另外老师还可以加强与学生班主任之间的沟通和互动，及时了解学生的身体状况，从而对后期的体育教学实践活动进行针对性的调节。

（二） 及时检查和修理教学器材

为了尽量避免体育教学实践活动之中因为教材老化所产生的各类危险和运动隐患，老师学需要定期检查不同的体育设施，尤其是跑步体育锻炼项目所需要的器材。在教学实践活动之前，老师可以检查操场跑道是否存在硬石块以及坚硬物体，因为这些都会导致学生在跑步的过程中产生崴脚和摔倒的现象，严重影响体育教学的安全性。

（三） 做好体育安全准备并加强安全教育

安全教育在小学体育教学实践的过程之中尤为关键，老师可以采取代领学生完成运动安全准备为依据，鼓励学生实现自主检查，检查好自己的鞋带是否已经系紧，是否穿着合脚的运动鞋，将自己所佩戴的手表和钥匙交给老师所保管。另外老师还可以成立安全小组，让学生在小组合作的过程之中进行互相检查和配对检查，了解运动安全准备的实质条件，设置小组长，由小组长带领牵头落实相关的检查工作，只有这样才能够更好地体现小学体育教学的安全性。

四、 规避和应对小学体育教学中安全隐患的重要性

小学体育教学职责安全隐患的规避以及对提高小学体育教学质量意义重大，体育老师需要严格围绕前期的教学目标分析影响学生体育参与的各类要素，了解安全隐患的规避技巧和要求，通过这种形式来保障教学的安全性以及合理性。另外，安全隐患的规避对实现学生素质的综合成长和发展意义重大，只有完善现有的安全保障措施，充分的利用课堂教学时间，才能够让学生在自主实践的过程之中获得更多的收获，老师只需要着眼于学生的学习能力和学习基础开展针对性的安全教育实践活动，培养学生正确的体育学习态度，保证学生能够在个性成长的过程之中养成认真负责的学习行为习惯，从而主动的接受老师的教育和引导，提高个人的体育综合素养。

五、 结语

在小学体育教学的过程中安全隐患的规避和应对尤为关键，老师需要了解安全隐患产生的实质原因，注意学生的学习和成长发展要求，调整后期的教学策略和方向，在理解和尊重学生的前提下实现教学资源的合理利用和配置，为学生的体育学习实践活动营造安全且自由的学习空间和氛围，只有这样才能够充分的体现小学体育教学的价值和作用，培养学生良好的体育素养。

参考文献：

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[4]余清平.如何做好小学体育教学中安全隐患的规避及应对[J].赢未来，2017：78.

作者简介：

姜如意，安徽省淮南市，安徽省淮南市八公山区工农小学。