浅议英语课的高效导入

2019-12-06 06:33贾小利
中学生英语·教师版 2019年11期
关键词:笔者游戏英语

贾小利

俗话说:“良好的开端是成功的一半。”有了好的开端,我们做任何事情都会事半功倍,工作如此,学习如此,一堂成功的英语课更是如此,也就是说,教师的导课如果能“奇思妙想”,恰到好处。几乎可以激发所有学生的学习激情,并且成功带领他们进入学习境界,提高课堂效率,下面笔者通过自己的教学实践简单谈谈一点体会。

1. 故事导入法

初中学生,爱听故事,如果在听故事的过程中,引入新的教学内容,一定会有不一样的效果。在教授冀教版第四单元“Lesson 19 The Best Neighbourhood”时,一上课,笔者就对学生们说:“Today, I will tell you a story. Its name is ‘Three moves by Mencious Mother.”学生一听讲故事,兴趣来了,人人竖起耳朵,唯恐错过一句话。笔者用英语讲述了孟母的故事,并提出问题:“Whats the best neighbourhood for Mencius?”让学生根据听到的故事用英语进行描述。学生因为感兴趣,听得过程认真而且注意力集中,所以回答得很好,接着笔者继续问:“Whats your best neighbourhood? Whats LiMings and WangMeis best neighbourhoods? Lets come to Lesson 19. The Best Neighbourhood.”很自然地过渡到新课后,学生们通过听读了解文章大意。然后纷纷踊跃画出自己理想的社区,并相互之间用英语介绍自己的理想社区。整个学习过程,学生学习激情高,参与率广,由此,笔者深深地体会到,通过学生们喜欢的故事导入新课,就是抓住初中学生的特点,采用吸引他们的注意力和兴趣的方法,成功地完成一节课。

2. 英文歌曲及音乐导入

一首经典的英文歌曲会很快把人的思维拉入到一种美妙的意境,让学生在优美的旋律中体会语言的魅力,并产生学习的欲望和兴趣。在教授冀教版七年级下册Lesson 28时,笔者给学生放了Yesterday Once More這首歌,欣赏完之后,笔者问学生们:“Do you know the name of the song?”学生兴奋地回答:“Yes.”,笔者接着问:“What do you think of the song?”学生答:“Beautiful.”笔者说:“是的。Listening to English songs is a good way to learn English. We should listen to English songs every day. What other ways can we learn English well?”学生的灵感顿时来了,纷纷谈到很多种方法,比如看英文电影,阅读英文故事,听收音机,看报纸等。学生谈了自己的观点后,笔者很自然地说:“Lets come to ‘Lesson 28: How to learn English well. to find more information.”导入新课后,学生通过通读课文,找出文中提到的学英语的方法。然后学生相互讨论还有哪些适合自己的学习英语的好方法,就这样一环接一环,学生在不知不觉中轻松地完成了本课的教学任务。这就是用英语歌曲的旋律让学生体会英语语言的优美,激发兴趣,并在美好的意境中学习语言。

3. 游戏导入法

初中学生好玩,游戏是他们生活中不可缺少的一部分,让学生们在游戏中完成学习任务也是一个很好的方法,在教授冀教版八年级上册28课时,笔者是这样做的:“Boys and girls, lets play a game today. Its name is ‘Advice Diamond。First, I will show how to make an advice diamond.”一听是做游戏,所有的学生兴趣高涨,纷纷拿出一张纸,学习折叠建议宝石。笔者又问道:“How to give advice?”然后笔者又教学生们提建议常用的方式。并让学生们用这些句式给同班学生的美好未来提一些建议,写在自己做的建议宝石上,接下来问:“How to play the game?”笔者给学生们边说边展示,整个过程,学生兴趣浓厚而且参与率高,全体学生跟着笔者一起做了两次,然后两人一组,边做游戏边学习,学生在轻松的氛围中掌握了学习任务。由此,笔者深深地体会到,是游戏激发了学生的学习激情和热情,使这节课高效有趣。

当然了,在我们的实际教学中,还有许多很好的导入形式,如图片导入、表演导入、预习导入等等。作为教师,我们只要在教学中,肯动脑筋,充分考虑教材和学生,精心设计导入,就一定会对我们的整个课堂起很好的铺垫作用,学生学英语的兴趣也会大大提高,我们的高效课堂也定会再上台阶。

(作者单位:陕西省三原县东郊中学)

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