对不同经济状况大学生体育消费的调查研究

2019-12-06 17:25席岳琳席宾韩仰熙任素梅
神州·上旬刊 2019年11期
关键词:体育消费身体素质

席岳琳 席宾 韩仰熙 任素梅

摘要:运用问卷调查、数理统计和文献资料等方法,调查了大学生当前生活费用和他们的体育消费情况,并根据大学生不同生活费用情况提出了体育消费的指导建议。意在通过高质量的体育消费提高大学生的身体素质,促进我国体育消费。

关键词:大学生经济状况;身体素质;体育消费

体育消费是指人们参与和观赏体育活动的经济投入与支出,适度消费可提升大学生生活品质、起到强身健体作用。因生活费用多少不等,且许多学生消费存在不合理方面。所以要引导学生根据现有经济条件通过高质量体育消费提高身体素质。

一、研究对象与方法

(一)研究对象

河北建筑工程学院、河北北方学院、河北民族师范学院、承德医学院学生。

(二)研究方法

1.问卷调查法:根据课题内容和要求编制《大学生体育消费调查》问卷,共发放问卷180份,回收172份,剔除无效问卷16份,有效问卷156份。有效率90.7%;2.文献资料法:研究中参考了“中国知网”、“万方数据库”登载的关于大学生体育消费的文章及调查数据。3.数理统计法:对调查数据采用 EXCEL 软件包进行统计,并作了分析和总结。

二、调查结果与分析

体育消费与运动项目分不开。在学校,多数学生是参加无消费或低消费的体育运动,如:打篮球、踢足球、跑步、打乒乓球、操场健身等。只需购买一身运动衣(指普通运动衣)和鞋帽、球拍就可以。高消费的运动项目包括:到收费的体育场馆健身、游泳、到滑雪场滑雪等。随着人们生活水平的提高,有更多学生加入到条件较好的收费的体育活动中来。

表1显示:月生活费在601-1000和1000-1500元之间的占比最多,600元以下的相对最少。

再看学生体育消费:学生月体育消费占比最大的两个区间是0-50和50-100元,其中月消费在0-50元是个低消费区域,男生占65.75%,女生占60.24%;说明我省大学生总体消费水平偏低。

调查中还发现,生活费用多,活动和消费的种类就相对灵活,如:月生活费1000-1500元男生,台球、健身馆、游泳、滑雪、服饰器械、其他六项所占比例分别为:5%,40%,11%,12%,25%,7%,女生六项中分别占9%,30%,3%、4%,38%,16%;反之,若仅600元生活费,则仅够购买运动衣或其他简单费用,消费种类仅限衣服类和其他两项,男生分别40%和60%,女生50%和50%;消费结构看,服饰器械在不同生活水平的学生中都有较大比例,费用高的学生服饰器械所占消费比例少;随着生活水平提高,消费结构向更利于身体健康发展,不仅女生,更多男生走进健身场馆。滑雪项目的男生高于女生,说明男生更乐于新颖且富挑战性的运动项目。

学生體育消费因生活水平不同有差异不可避免,但也应看到,即使有较高生活费的学生每月体育消费的经费也少。从我国近几年对学生身体素质的测评来看,在测量学生弹跳能力的立定跳远,测量肺活量的长跑等项目上,总体达不到所要求的效果,说明学生需要通过锻炼来增强体质。

三、对不同生活水平大学生体育消费的建议

首先,绝大多数家庭能为学生提供较充足费用,而学生把生活外的多余费用花在了游戏、上网和购物上。适当的体育消费既可锻炼身体、增强体质,也可丰富业余生活、增加同学交往、提高生活品质。建议学生多做体育计划和消费。

其次,生活费用不等,应有不同的活动计划和项目。生活费较低的学生,除了跑步,打乒乓球、打排球等不收费的体育项目外,也可去看看滑雪、打打台球等收费低的活动。使自己对冬奥会有更多了解,冬季滑雪有更多感受体验,思想不落伍。月生活费在1000元以上学生可以拿出100元以上用于锻炼,如去健身馆健身、游泳池游泳。这比打游戏、不必要购物要好得多。生活费用在1000甚至1500以上的学生可以更灵活些。可制定一个运动计划,有目标的锻炼身体、恰当消费。女生可以练跳舞、可以学瑜伽,使身材更加健美。男生可以办游泳证、办健身卡健身,使身体更加强壮健康。

对学校而言,可以建不同层次和类型的活动和健身场馆,当前,特别要建些收费较低廉且多样性的体育消费场馆,满足高、中、低档不同消费层次的学生需要,既可以更好发展学校体育事业,也可提高学生的身体素质和身心健康。

参考文献:

[1]覃良军.经济发达地区大学生体育生活方式的研究,当代体育科技2019年5月(15)

[2]侯闻迪.试论现代女生体育消费的基本特征,文体用品与科技,2019年4月上

基金项目:河北省体育局2018年度体育科技研究课题资助项目(课题编号20182012)

作者简介:席岳琳(1986-)女,河北省张北县 北京工业大学在读研究生,河北建筑工程学院建筑与艺术学院讲师;研究方向:建筑设计与理论;

席宾(1962.1)男,籍贯:河北省张北县,河北建筑工程学院教师,副教授,学士学位,研究方向:思想政治教育和大学生就业,创业。

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