如何帮助初一新生适应新的学习环境

覃晓生

摘 要：从小学升入初中是人生的一个重大转折点，在这个时期，学生会面对很多之前不曾接触过的变化，在这个重要的时期，作为家长、老师应更多地给他们予关心、帮助和指导，使他们能顺利地渡过这一危险时期，并为他们能到达成功的彼岸奠定坚实的基础。

关键词：初一; 变化; 帮助;适应

初一阶段，是儿童向成人过度阶段;独立性明显发展、趋于成熟;是形成自我意识与自我品质的关键阶段──为一生的成长奠基。这一阶段同学们存在着进校后的不适应：有些同学对初中阶段的学习不甚了解，进校后不知怎样安排自己的学习;有些同学在小学阶段自我感觉很好，但初中阶段的学习特点不十分了解，心里很紧张。

一 初一新生需要面对的问题

（一）学习内容、学习方式和学习节奏变化

功课从“寥寥无几”到“门类繁多”。小学就那么寥寥的三门课，而中学，一下子七门功课全端出来，老师一人授一门课，学习上变化很大。每门学科的内容趋向专门化和系统化，除了教学内容的深化和扩展外，中学在教学的方式方法方面，也有不同于小学的一些特点。

小学生往往是老师手把手教，来到初中，老师由“保姆型”转变为“放手型”。小学教师和学生之间交往的机会很多，师生之间是相互了解的，师生关系是非常密切的。到了中学，每位任课教师要教几个班的课，指导很多学生，任课教师多是抓学生的学习，管理靠班干部。另外还有一点变化老师讲授方法也变了，小学抄在黑板上，学生记，现在是教学内容多，信息量大，老师讲指导提示，学生自己思考、讨论、学习，更强调思维过程的训练。初中阶段则十分看重自学的学习习惯。

在校时间明显延长、活动课减少、节奏加快等一系列的变化会让很多学生突然觉得压力增大，变得紧张，课堂节奏变快、新课的进程加快，用于复习的时间却大大减少，这些都与小学的授课方式完全不一样。

（二）新的人际交往

刚刚离开父母“怀抱”的初一新生一跨入学校，面对的同龄人是来自各个地方的，他们有着不同的性格、习惯与方言等，面对全新的面孔，他们必须重新选择朋友，面临人际关系的重新组合。小学同伴大都是街坊邻居，早不见晚见，原来就是伙伴;中学则不同，同学大都来自不同的小学，面对崭新而又陌生的学习环境，面对新的集体，需要有一个逐步熟悉和适应的过程。大家需要与新老师、新同学建立一种相对稳定的关系。可是对旧有的学习环境、人际关系的回忆和依恋，又制约和延缓了你们对新环境的适应及新的人际关系的建立。因此，人际关系，朋友的重新组合，关系的重新确立，对初一学生，不能不说是个新课题。而即使是同一个班级，也不一定都能成为朋友。此外，师生关系的变动，也让部分学生感觉不适应。在小学里，每个班级一般就几个老师，学生和老师的关系容易亲近，而中学里一个班级有十多位老师，师生关系比小学要相对疏远一些，这让很多学生觉得缺乏心理依赖。

（三）家长、老师期望的变化

儿童从小学到初中，学业上了一个新台阶，家长眼中的他们似乎也一下子长大了，他们不再像小时候那样对孩子嘘寒问暖，甚至“狠心”的把他们独自放在学校。中学的教师也不象小学教师那样整天出现在孩子面前，使得孩子遇到问题时无法像小学时那样及时得到家长或老师的帮助。父母和师长的这种“你已经长大成人”的观念必然导致对孩子关心变少、主动了解变少。而父母对孩子的社会期望却没有及时调整或者变得更高，孩子的学习成绩一有波动，便会紧张，甚至批评孩子，殊不知孩子面对的竞争对手更强，取得好的成绩要付出更多的努力。这一点也是造成新生适应出现问题不可忽视的因素。

二 帮助初一新生适应环境措施

（一）帮助初一新生学会学习

在开学的第一天就做好“始学教育”：向学生宣读、讲解《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《住校生须知》以及学校的各项规章制度和管理条例等等，并在开学初不断地强调和督促，使每个学生心中都明白“没有规矩，不成方圆”的道理;对于一些行为较特殊的学生（如单亲家庭学生、心理有偏差的学生）给予更多的关注和指导，让他们更快地融入班集体中，感受到集体的温暖。同时，教师要耐心地引导学生自主、自觉地投入到新的、愉快而紧张的学习中去。这是培养学生良好的行为习惯和学习习惯、创建一个有核心有凝聚力的优良班集体的良好开端。

（二）帮助初一新生适应人际交往

正确地引导学生进行健康的人际交往活动，培养他们正确的人际关系观念。并告诉他们：父母是我们的第一任老师，但我们不能一直依恋着他们;随着年龄的增大，环境的改变，我们的交往范围也不断地扩大，我们应该不断地适应环境，学会与同龄人（包括同性和异性）的交往，学会与师长的交往。与老师、同学等建立友好的关系，让自己能在一个和谐、稳定的环境中生活、学习。

（三） 帮助新生调整好心态

升入初中，班主任和各老师要教育学生不要再把自己当成小学生看待，要自己的事情自己完成，无论是学习，还是生活上的问题，都应该自己想办法解决，不要一出问题就找父母帮忙。要真正做到自立、自强。尽可能多地和同学交流，互相帮助，互相学习，让自己以最快的速度融入到新的集体中来。

初一是学生从小学升入中学的一个过渡开始，是学生生理、心理和学习活动的一个转折和飞跃。面对新的环境，新的生活，新的学习，面对新的挑战、新的机遇，相信在老師的帮助和自己的努力下，每名学生都可以塑造一个全新的自我，在人生道路上留下美好的一页！

参考文献：

[1]孙道容.如何帮助学生适应新环境[M].长春：吉林文史出版社，2012.

[2]彭跃红，贺小卫主编.初中生心理健康教育[M].北京：清华大学出版社，2018.

[3]赵林，李妮，乙珊珊主编.嗨，中学的我[M].上海：华东师范大学出版社，2018.