职业道德教育在中职会计教学中的渗透

宁毅

中职教育所培养出的人才不仅要具备专业化的技能，还要将就业就为学习和发展的方向，社会性非常鲜明，对于中职会计专业的学生来说，不仅要让自己具有专业的知识水平，并且也要将职业道德放在教学的首位。作为一名合格的中职会计教师，在进行会计教学过程中，必须要将职业道德教育渗透在会计教学中，这样才能促进会计专业学生得到素养和专业技能同时具备。本文主要分析会计职业教学中渗透职业道德教育的重要性，阐述中职专业会计学习中会计职业道德教育的主要内容，同时提出该怎样结合会计职业道德教育正确引导学生学习会计专业的有效途径。

会计职业道德是指会计在职业活动中要严格遵守、体现、调整的会计各种经济关系的职业行为规范和准则。中职学校会计专业是为社会培养专业会计人才的重要基地，在关注和重视学生会计专业知识和文化知识的同时，还要加强对会计专业学生职业道德教育，这样才能培养出高专业、高知识、道德水平高的会计专业人才。

一、会计职业道德的内涵

会计职业道德通常是指会计从业人员的社会道德、社会公德在工作中的详细体现，主要用于引导和制约会计人员的行为，让其在工作中严于律己。职业道德不仅可以调整会计人员和社会、不同利益团体以及人员之间关系社會的规范。其贯穿会计工作的所有内容和工作过程，将社会要求和个性发展的统一完整展现，调整人际关系，将是否合乎情理、善与恶作为评价标准，将社会评价和个人评价作为工作行为约束的手段，将学生道德素养从外在转化为内在。中职学校会计专业在实际教学中要将职业道德教育融入在学生的知识架构中，让其养成遵守道德义务良好的习惯，提高行为选择和分辨善恶的能力，实现诚信为本、遵守准则、不做假账、职业操守为重的道德准则。

二、中职会计专业中会计职业道德内容

（一）法制教育

即会计人员要遵纪守法，守法是道德教育教学对学生最基础的要求。中职会计专业法治课程教学的主要目的就是让学生学会知法守法，让学生养成良好的学习习惯和遵守相关法律法规的自觉性。所以，中职会计专业教学中要将法制教育作为对学生会计职业道德教育的核心。

（二）思想品格教育的要求

中职学校开展职业道德教育的主要目的就是为了引导学生树立正确的人生观和价值观，中职会计专业教学主要传授给学生正确认识会计工作在当今社会经济发展中的重要性和会计行业发展长远性，教师要正确引导学生对会计职业的热爱，要求其将自身理想目标和会计职业未来发展相结合，培养学生“吃得苦、耐得劳，脚踏实地”的奉献精神。另外，中职学校也要培养学生的职业责任感，宣扬先公后私，以集体利益为重和贡献为荣的思想;职业道德教育要培养学生坚韧性、原则性和遇见困难不放弃的精神，会计教师要让学生明白在会计工作红会产生等各种各样的利益冲突，会计人员对于这些问题很难进行解决，严重的有可能对其精神上产生打击，这时学生就要端正自身的工作坦度，坚守原则，用积极的态度面对处理各种突发状况。所以，中职会计专业学习势必要将思想品德教育作为职业道德教育的重要组成部分。

（三）会计职业技能教育

职业技能教育是中职学校全体学生主要的学习任务，会计职业技能教育是指会计从业人员必须具有会计专业知识和经验，同时要将这些知识和经验进行结合形成实际的操作模式。会计工作对于专业性技能的要求很高，会计学就是精简的管理学，其所涵盖的内容和非常广泛。中职会计专业教育中要将会计职业技能教学作为职业道德教育的主要内容。

三、职业道德教育在中职会计教学中的渗透

（一）引入适当的案例

在会计教学过程中，教师要根据教学内容合理设计相关教学案例，在案例中渗透职业道德教育，这样才能让学生置身其中，真实的体验到作为会计工作者需要遵守的准则。如教师在教学到存货的领用和发出计价方法时，教师就可以在课堂教学中融入核算可比性原则，通过相关实际案例对教材中各种计价方法进行讲解，并且对不同方法在计算结果上的差异进行比较。让学生认识到计价方法的使用对实际成本和利润的影响非常大，促使学生更好的理解可比性原则。

（二）情境设置

通过一些情境的创设来提高会计职业道德教育的成效。一名专业且合格的会计人员必须要根据相关法律法规开展核算工作。在教学中教师要结合会计的法律法规让学生认识到身为一名会计人员必须要熟知的法律规范和国家会计制度，在处理各种经济事务是一定要合理。由于这些法律法规地理论性较强，学生会对此不易理解。想要提升教学效果，教师就要创设相应的教学情境，便于学生认识和判断。如教室在教学到原始凭证审核时，就可以创设以下几种情景：第一，企业出纳人员小孙在班里报销的工作时发现采购员小李送来的发票有三张的金额出现被涂改的问题，但发票上有领导和财务的签名，这种情况下小孙还是给予报销。教师就可以结合此情境让学生根据会计制度对小孙的做法展开分析，认为其的做法是否准确、符合国家规定，遇到这种情况该如何处理。利用教学情境的创设让学生掌握相关知识，并且也让学生认识到身为一名会计需要遵守的职业道德，有利于学生职业判断能力的提升。

（三）丰富课外活动

教师可以组织学生听讲关于会计违背职业道德的案例审判，让学生清楚地了解到违反职业道德需要承担的责任。也可以多开展各种辩论赛、知识竞赛等，选择社会当前热议最高的经济话题来培养学生职业敏感度和判断力。

四、结语

总之，会计职业道德在中职会计专业教学中地渗透对于会计专业的学生来说影响深远，一名专业、好的会计应该具备的能力在学生时期学校要发挥自身疏导作用，这样无论是学校还是学生都是对自身有利的影响（作者单位：甘肃省农垦中等专业学校）