青少年网络成瘾，这个黑锅谁来背?

杨伟佳

青少年网络问题严重，严重影响学生的学习与生活，本文从青少年、家庭教育、学校教育、社会影响、国家等多角度进行浅显的探讨。

江西省南昌师范附属实验小学玉泉岛校区的执行校长。曾杰致信光明日报青少年沉迷网络，这锅谁来背。众所周知，网络是把双刃剑，虚拟的网络给青少年带来丰富的知识信息的同时，大量的垃圾和黄赌毒，暴力信息在吞噬青少年的宝贵时间，生活乃至生命。不但影响青少年的健康成长，还会影响他们的正常学习，对他们的心理与生理造成破坏的打击，随着成瘾。态势的发展，也会对社会产生一定的影响。

首先，青少年网络成瘾的主体多为12岁至18岁的青少年，大脑皮层发育还不完善，意识也比较弱化，理解，判断力差，自控能力差，大多处于青春期，反叛，逆反的心理，严重，又对新鲜事物产生猎奇心理，网络的出现对应了青少年的心理需求，从青少年角度出发，一，提高他们自身与分辨能力，二，严格控制上网时间，三，加强体育锻炼，四，培养兴趣爱好，转移对网络的注意力。五，认知出发，善于聆听苦恼，尊重青少年。

其次，家庭是孩子的第一课堂，家庭教育的缺失或不当观念的引导，给孩子。玩儿网络游戏提供土壤，家庭只注重孩子的成绩，名次表现。而忽略他们的精神需求，家长的言行，生活习惯间接影响了孩子，从家长的角度讲，尊重孩子的多元发展，不只是成绩，是唯一目标，二，与孩子建立有效交流，指导迷茫期的他们，不是只有网络才能够解决。三，为孩子建立丰富多样的课外社会活动，四，改变恶习，开始为孩子树立学习的榜样，发挥榜样的力量。

第三，学校是实施教育的微观载体，长期以来，受应试教育的影响，虽有所感，感官，但路途艰难，艰难，注重成绩评判，标准。讲究。声学与名校的建设，而忽视全面发展人的素质教育，从没有以关注学生本身角度看待学生网络成瘾，从学校的角度讲，一，开展学习共同体建设，让学生的注意力从网络回归到课堂，实施素质教育，全面培养学生的发展战略，二，加强网络安全教育，推行信息技术工程，进入课堂，让学生。只是有所为而有所不为，三，加强高校科技。到合作，推动高等学校与科研机构合作，结合案例分析。得出有效的措施去降低成瘾的人数，从科研的脚。从科研的角度讲，理出科学的解决方案，不断深化治疗，四，加强教师素质建设，从教的专家，道学的专家，发挥教师。匠人与专家的双重身份，从心里经验，生活认知，多方面为青少年攻破难关，

第四，社会是影响学生的重要组成部分，游戏开发厂家与电脑网吧为了谋取大量利润，不惜重金利用青少年的不确定性与对网络的依赖性，开发游戏，娱乐，聊天软件。铺天盖地的让学生眼花缭乱，从社会的角度讲，一，企业，公司诚信经营，实现经济价值与社会价值相统一，二，从学生的心理与认知出发，开发例如身心健康，陶冶情操的软件，能做到为学生。解决精神贫乏之苦，三，出资出力建设。三，出资出力，建设青少年网络成瘾技术研究中心，为他们提供资金支持，来反馈社会。先做良心企业，

第五，国家。位于金字塔的顶端，教育政策离不开课程开发，离不开游戏设置，网吧经营都离不开。由于社会经济发展迅速，现实的很多问题，联系性复杂，对于游戏开发监管不力，对于网络化犯罪，执法不严。使得一切黑暗在滋长，利用法律的空缺，内心，转学生，家长的血汗钱，但可惜的是，转变政府的职能与执政方式，使得政府致力于建设高校法治政府，真正急人民，只需解决学生的实际问题，从国家的角度讲一。加强有关立法工作，推动监督体制建设，从源头把控游戏开发公司。网吧的合法经营。二，加强执法监管力度，真正做到全心全意为。学生服务，对于净化网络乐土，实施宏观与微观调控，严格加强对文化类公司，网吧的申请与准入制度，在全国范围内实行大排查，实行领导负责制，净化网络风气，推动网络安全成为重要。用心指标，三，推动深化教学改革，改变传统的教学评价模式，就关注外部转向内部，落实学生的可持续发展，更加体现对每个人的价值，尊重，而不是要塑造成就社會所需，机器模型更加注重人的情感价值，不只是学习的能力与技术。（作者单位：云南师范大学 会计学院）