大数据背景下高校智慧校园信息化建设分析

摘 要：近年来，随着大数据和互联网技术的迅猛发展，不断改变着人们的生活、学习和工作。而教育作为社会系统中的一个子系统，其人才培养目标、教学内容、教学环境、教学及评价方式等也都随之发生了显著变化。

关键词：大数据 高校 智慧校园 信息化

同时在此背景下，我国教育也迎来了新的机遇和挑战，目前大部分高校的智慧校园也在逐步建设中。但是，在智慧校园的建设过程中仍面临一些问题亟须解决，这就需要在大数据背景下，汇总数据资料，有效做好信息化建设工作，从而确保无论是教师还是学生各方面的需求都能够得到进一步满足。在此，笔者对高校智慧校园的建设进行简要介绍和系统分析，希望对大数据背景下的高校智慧校园建设起到一定積极影响。

在我国教育信息化建设中，智慧校园已逐步成为了重要的构成部分，高校智慧校园的建设离不开大数据的快速发展，从之前的数字校园到现如今的智慧校园，也是大数据时代发展进步的里程碑，对我国教育事业的发展以及改革都有非常积极深远的影响。而智慧校园作为大数据、物联网、云计算等先进技术应用的重要体现，也得到了国家政策和人们的高度关注。

一、智慧校园信息资源利用情况

智慧校园属于新型校园管理模式，主要以物联网为中心，将学校生活、工作以及学习相互融合，同时借助移动设备等载体，实现信息化管理，促使教学、科研等与校园生活相融合，从而保证学生无论是学习还是生活质量都得以巨大提升，集信息技术、数字技术于一体，使其不再受到时间以及空间的限制，进而实现个性化的学习以及管理。

1.构成因素

校园属于社会组织形式的一种，历经了长期的发展，形成了其自身的内部组织架构。校园信息建设构成包括很多要素，其中主要包括教学实施单位以及功能性结构、行政管理、党支部组织单位。例如学生处、保卫处、人事处以及财务处属于行政管理的主要单位，而工会、纪检委等属于党支部单位，音乐厅以及体育馆、图书馆、实验室等属于功能性结构，教学单位的主要组成为教学实施单位^[1]。视频、文字以及音频、图片等信息构成了智慧校园云资源。

2.智慧校园建设中对信息资源的应用

首先，智慧校园建设目前处于初期阶段，其主要的业务仍然停留在信息并存以及网络的服务模式，主要工具为手机以及电脑等。在此过程中，校园主体利用互联网对所需资源进行获取，在查询过程中，服务器能够将客户所需信息快速显示出来，减少了以往借助中心网站搜索的繁杂环节，促使校园建设更为便捷以及智能化。同时也为IT业的发展以及革新奠定了基础，属于教育界改革的一项重大突破^[2]。

其次，智慧校园属于先进的管理模式，其将信息建设作为核心内容，有利于校园软实力的建设，能够为校园提供更为优质的资源。在校园管理方面，智慧校园的建设能够方便广大师生直接沟通交流，促进师生、生生以及其余管理结构的沟通。同时对于校园主体反馈意见的收集也有一定帮助，保证高校在管理上更为科学，高校软实力水平也会有所提升^[3]。

最后，智慧校园信息建设时，需要保证始终以学生为中心，学生既是建设者也是受益者，在智慧校园发展方向的制定上，也需要充分结合学生的发展特点。

二、大数据对于智慧校园信息化建设的重要性及特点

1.大数据对于智慧校园信息化建设的重要性

（1）大数据技术促使信息数据的获取更为便捷

智慧校园信息化建设时，需要充分考虑结构形态以外的数据信息，进而保证校园的管理以及服务更为科学化、合理化。大数据的应用，要求提升信息、数据的处理速度，加强数据的分析以及研究能力。而传统的OLAP数据分析无法达到智慧校园建设多元化的需求^[4]。大数据在传统数据的基础上进行完善，并利用分析路径、图片、时间序列、What-if等数据，进而强化智慧校园信息化建设。

（2）大数据技术能够提升大数据的综合价值

大数据技术的应用，能够深度挖掘传统数据架构无法完成的任务，即使数据类型不同，利用大数据技术也能够快速完成分析以及处理工作。进而完美体现出智慧校园的“智慧”二字。与此同时，借助大数据技术，能够有效分析出学生的学习方式以及习惯，预测学生未来的发展方向以及工作领域，进而实施针对性管理，优化教育工作。此外，借助加工、整合结构性以及非结构性、半结构性数据信息，能够将有用的数学知识以及信息资源进行提取并存储起来，从而有效提升智慧校园建设中大数据的应用价值。

2.大数据技术特点

（1）大量性特点

容量大是大数据的主要特点，高校智慧校园建设中，学生需要利用多种数据资料进行学习，这就需要储存库具备较大的知识容量，方便学生学习^[5]。

（2）真实性特点

大数据具有真实性的特点，在使用过程中，能够对全球学者的学术研究成果进行收录，针对各种疑难问题也会有适宜的解决方案。在学习过程中，大数据应用者就可以利用智慧校园所收录的案例、数据，解答自身问题，如此，便能够有效节约时间，更好更快地完成任务。此外，大数据技术真实性特点有利于学校加强管理，保证学校管理更为合理化以及透明化。

（3）多样性特点

大数据技术具有多样化特点，利用此特点，智慧校园能够及时有效掌握学生的生活习惯、学习技巧等内容，并对学生的状态进行分析，进而更正学生的不良习惯。大数据技术就是借助网络信息资源，使学生及教师能够及时获取有用的资源，并与学生的学习特点、学习进度相融合，制定出合理的学习计划，有效促进学生学习效率的提升，使学生爱上学习，在学习过程中能够及时调整自己的状态，完成学习任务。

三、大数据背景下高校智慧校园信息化建设

1.高校智慧校园信息化建设核心特征及目标

（1）核心特征

首先，大数据背景下做好智慧校园信息化建设，能够为学生提供一个感知的环境，同时也能够提供一个云服务平台，为教师和学生提供个性化的服务。

其次，大数据能够将学校管理以及学生个人生活等各个领域借助统一接口实现数据化处理，并上传到云端，实现共享，数据之间就能够有效联系起来，并互相弥补不足。

最后，借助大数据的智能感知环境以及信息服务平台，学校与教师、学校与学生以及与外界的交流都会更加便捷。

（2）目标

大数据平台下智慧校园信息化建设工作，包括以下几个方面：

首先，要实现数据共享，并提供服务。在传统校园建设上，将规范以及标准的信息体系制定出来，综合各项数据，建立数据信息的共享以及服务平台，进而共享校园相关的信息。

其次，要实现统一的身份管理以及认证。在对校园网址进行访问时，为提升智慧校园访问体验，可以设置访问权限，一个用户仅能够验证一次身份，在验证后就能够对所有信息资源进行访问。

再次，提升移动智慧校园服务体验。借助移动终端，教师与学生在信息的获取以及处理上则会更为便捷。学生在学习过程中，能够随时查看需要的知识，并发挥主观能动性以及想象力，有效获取信息。

最后，保证信息安全性。在登录时借助身份验证以及权限管理方法，确保信息的安全性，使用户能够在零风险的情况下获取信息资源。

2.高校智慧校园信息化建设理念分析

智慧校园与传统数字校园有一定区别，智慧校园是物联网与云计算等相关技术的综合体，其设计理念主要是通过第一代信息技术，促使师生以及管理员能够更好地展开教学管理。智慧校园主要借助嵌入传感器，在學校的建筑物以及供电、供水系统内进行安装，从而有效整合校园生活与物理系统，连接互联网与物联网，上传学习、管理以及办公等系统软件到校园云内，在需要数据时能够第一时间获取，保证各项决策有数据可依，有效实现服务信息化。

3.高校智慧校园信息化建设结构

与数字校园相比，高校智慧校园涉及面更广，其主要包括大数据、云计算、智能感知以及物联网、移动互联网等技术，从而将高校教学与虚拟校园相结合，使学生能够在更好的环境中生活、学习。

为了有效结合物理空间以及数字空间，就需要充分利用大数据，并将其作为核心内容，将移动互联网作为重要神经网络，将智能感知作为神经末梢。保证智慧的应用能够有效实现个性化用户的交互，将智慧校园信息化平台有效建立起来，进而在高校中达到业务智慧型的应用。

（1）智能感知层：其主要借助感应技术，对数据进行及时的采集，进而对教师以及学生的生活状态、学习状态进行感知，奠定智慧校园建设的物质基础。

（2）网络通信层：利用有线或者无线网络，能够及时有效的传输所需数据，奠定智慧校园建设的网络基础。

（3）大数据层：大数据是智慧校园建设的核心内容，能够对数据信息进行有效收集以及存储、分析、处理。在智慧校园建设中，大数据能够有效连接各类信息，奠定了智慧校园建设的数据基础。

（4）应用层：应用层为智慧校园建设的核心内容，主要内容包括管理、教学、科研以及服务等模块，能够有效发挥智慧校园的作用。

（5）自适应交互平台：此平台的建设以及应用，能够增加交互模式，为用户提供更多更优的服务，保证用户的自我体验得到满足。

（6）支撑保障体系：其包含面较广，其中，运维服务体系以及信息安全保障体系应用较多，保证智慧校园的建设更为安全、稳定以及高效。

4.高校智慧校园信息化建设中大数据的创新应用分析

高校智慧校园具有一定特点，其属于信息化服务平台，具有创新性、开放性以及协作性、职能性特点。智慧是其主要的功能，能够对智能进行有效感知，并进行自定义的配置，双向互动，随时访问。与此同时，能够有效收集并处理大数据。智慧校园能够对校园内的信息进行有效分析，进而保证校园信息化得以有效建立，为教师以及学生提供更为便捷的学习环境。由此证明，在智慧校园信息化建设过程中，大数据占有举足轻重的位置。借助分析以及处理数据，能够为校园建设提供个性化的服务，进而有效建设校园感知层，加强校园信息化建设，为师生互动创造更好的服务平台。

四、结语

近年来，大数据技术在不断发展，且在各个行业中都有了广泛应用。在高校智慧校园建设过程中应用大数据技术为校园的建设带来了一定机遇。在大数据基础上进行智能决策，能够为智慧校园的建设以及发展带来一定契机，促使校园建设能够面临新的机遇，相信利用大数据技术也能够加强学校的管理以及教育工作。但是，大数据的应用以及发展仍处于初期阶段，还需要不断探索以及研究，才能够在各个领域深入发展，与此同时，在大数据应用过程中，还需要充分考虑更多基础问题，相信大数据在高校的应用，不仅能够促进智慧校园的建设，也能够凭借其自身的价值，在其他领域发光发彩。

参考文献

[1]骆源喜.高校信息化智慧校园设计规划研究[J].福建电脑，2018，34（11）：96-98.

[2]龚明明.基于大数据视角下高校智慧校园信息化建设创新[J].数码设计（下），2018，12（9）：152.

[3]范小春.智慧校园环境下高校大数据治理及应用策略[J].金陵科技学院学报，2018，14（4）：48-51.

[4]高金霞.高校智慧校园建设中的大数据、云计算与物联网技术结合分析[J].通讯世界，2018，22（10）：103-104.

[5]孙利宏.大数据背景下的高校智慧校园建设研究[J].科技视界，2019，26（4）：77-79.

作者简介

张珏，女，（1986.12.31—）湖南省湘潭市九华示范区宝马西路湖南软件职业学院，湘潭，讲师，硕士，信息技术教育。