习近平新时代中国特色社会主义思想指导下三进工作的推进与落实*

余梦月

海南大学机电工程学院，海南 海口 570228

一、高校推行三进工作的重要性

三进工作的推进主体是中华传统优秀文化和社会主义核心价值观以及习近平新时代中国特色社会主义理想等崭新优秀的时代精神和文化，要用中华优秀传统文化滋养当代大学生，要用时代精神和党的精神武装当代大学生的思想，使大学生成为拥有丰富文化底蕴的时代人才。

(一)当前世界不断发展，已然是多极化和经济全球化的格局，这样的格局给世界不同文化之间的交流碰撞提供了条件，但是这样繁多的文化水平良莠不齐，有优秀先进文化也有落后腐朽的文化，各种文化之间相互排斥、相互吸引、相互渗透。在中国，中华传统文化博大精深，但是随着时间的发展，某些传统文化就有了局限性和退步性。因此我们应该汲取中华传统文化的优秀部分，摒弃其中的糟粕。但是总会有一部分人，不能够清楚的认识到这一点，他们以一概全，根据传统文化中的小部分糟粕来否定全部的传统文化，甚至用这样的言论来攻击我国社会主义制度。大学生涉世未深，容易受到别人的思想干扰，自我判断意识薄弱，因此迫切需要将中华传统优秀文化融入在高校的三进工作的推行之中。

(二)党的十九大在2017年10月18日顺利召开，在本次会议之中，提出了很多具有划时代意义的建设意见，是马克思主义中国化的最新成果、是中国改革开放以来的有一次新的伟大实践。十九大改变了国家的面貌、改变了我们党的面貌、改变了我国社会的面貌，改变了社会主义的面貌、改变了民族的面貌、甚至影响了世界的面貌。大学生的大多数时间都在学习理论知识，思想比较单纯，容易受到社会上不良思想的侵袭。三进工作的开展，将优秀民族精神、时代精神和党的精神带给当代大学生，充分武装大学生的思想，使之成为有思想有灵魂的大学生。

二、高校关于三进工作中的落实措施

(一)重视和发挥教师的作用

教师应恪守自己的神圣职责——教书育人，将教书和育人良好有机地结合在一起，习总书记在讲话中也强调了：在推进社会主义核心价值观三进中，教师承担着最庄严、最神圣的使命。教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造谐开启学生的智慧之门。可见应当加强教师的专业能力，再将专业能力与社会主义核心价值观相结合，不仅培养学生的专业知识，也要培养学生的社会主义思想，将其培养成社会主义合格的接班人。这就要求教师能够提升自身的教学质量，将十九大精神融入到自己的课堂之上，让同学们很好的理解何为中国梦，何为中国精神，以此来树立正确的人生观、价值观和世界观。

(二)将中国特色社会主义内容融入到高校思想政治理论课教材之中

现阶段高校思想政治理论课的教材主要为《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》、《中国近代史纲要》等，这些教材通过不同的角度介绍了我国的政治、历史、思想等多方面的起源和现实状况，给学生介绍了马克思主义中国化的过程，帮助同学们自觉学习马克思主义，提升自身的道德修养和法律知识，了解中国梦的形成过程。现如今，高校的这些理想政治理论课教材已经进行了新一轮的更新，已经添加了中国特色社会主义的新内容。十九大之后，关于十九大的会议精神已经加入到新教材，同时将习近平新时代中国特色社会主义理论的提法做了更新，使高校的思想政治理论教材始终保持最新状态。

(三)真正的将十九大的精神“进头脑”

高校开设思想政治理论课不仅仅是为了进行学分制的考核。而是想通过考核的方式让学生们开始主动学习中国梦、主动学习马克思主义中国化、主动学习十九大的会议精神，是为了真正地让这些知识进入到学生的头脑中，让学生们真正地理解这些东西，转化为行动力，为祖国的繁荣建设添砖加瓦，奉献自己的力量。现如今，很多高校正在大力改革思想政治课程的教学方式，将新颖的教学观念引入到课程教学中，摒弃传统的书本教学方式。许多高校离开课堂，参观许多红色革命基地、革命战场，一起去图书馆进行文献调研，将书本上的知识转化成身边的实际物体，增加课程的趣味性和实用性。许多院校不再单调地布置书本上的任务，而是让学生们将自己投入到学习过程中，形象生动地了解和感受中国梦的发展，亲自体会十九大的会议精神。