浅析民办高校学生的思想政治教育

员丽斐

武汉学院，湖北 武汉 430200

习近平总书记在全国教育大会上强调，“我们围绕培养什么人、怎么培养人、为谁培养人这一个根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚定立德树人，加强学校思想政治工作”。在新时代下，民办高校的思想政治教育还有很长的路要走，如何进行学生的思想政治教育是目前高校教育的重要工作之一。

一、民办高校大学生的思想政治教育所面临的问题

(一)民办高校的思想政治教育主要目的是育人，促使学生养成正确的人生观、价值观、世界观。

1.受教育者思想特点。民办高校学生大部分对政治的鉴别能力不足，政治学习兴趣不高，实践行为不足。大部分学生容易受到网上的各种信息的影响，易出现行为偏差。

2.受教育者文化特点。民办高校中的大部分学生学习目标明确，具有端正的学习态度，可由于文化基础相对薄弱，学习的自主性、持久性、自律性相对较差，部分学生对学习的学习兴趣不高，出现逃课、上课不认真的情况，一少部分学生认为在大学就是混个文凭，所以在思想政治教育还有很长的路要走。

3.受教育者心理特点。民办高校学生大多是独生子女，父母给予孩子过多的溺爱和保护，造成很多学生心理承受能力差，加之社会对民办高校的认可度不高，致使部分学生出现自卑感和焦虑感。民办高校普遍学费偏高，给部分中低收入的家庭带来了较大的经济压力，造成部分学生出现压抑感和内疚感。

(二)民办高校中辅导员教师队伍是管理和教育学生的重要组成部分，具有行政管理和教师的双重身份，是学生思想政治教育的主力军和骨干力量。辅导员是学生思想政治教育的指导者、实施者和组织者。由于大部分民办院校对辅导员队伍建设的重视不足，致使高校中辅导员教师队伍的作用并不是想象中的那么有效。

1.辅导员队伍组成结构

教育部规定高校专职辅导员的师生比为1：200，但目前民办高校的辅导员所带的学生大部分都大于200人，这就加大了思想政治工作的难度。

目前民办高校中的辅导员呈现年轻化，以应届毕业生为主，缺少社会阅历，难以胜任辅导员的角色。

目前民办高校招聘的辅导员大都专业不对口，在思想政治教育中受到不少的限制。

2.辅导员队伍流动性大

大部分民办高校中辅导员的收入低、地位低、发展机会少、心理压力大。民办高校中辅导员的职责定位模糊，很多琐事都是辅导员进行处理，如评优评先、宿舍卫生检查、考勤、上传下达各种通知，还要做好各种数据统计、违纪处理等工作，成为学生的“保姆”。很多辅导员都是身兼数职，如团支部书记、党支部书记、心理指导老师等，这种兼职大都是没有报酬的义务劳动，“吃力不讨好”。

二、民办高校思想政治教育的对策

(一)改善校园文化建设

校园文化可以在潜移默化中改变学生的思想政治认识，陶冶学生的情操。建立健全校园文化，根据民办大学的特点建设一个具有本校特点的制度文化，通过制度的规范和引导帮助学生树立正确的三观。

1.校园文化建设。民办高校应利用好校园各个地方，将思想道德建设融入到校园中的每个角落，传递正能量，在潜隐默化中对学生的思想政治进行积极的引导。

2.校园活动建设。开展多种形式的校园文化建设，如校园特色文化活动、讲座、竞赛等。形成润物细无声的校园文化渗透，达到思想政治教育的目的。

(二)加强教师队伍的建设

增强辅导员的自身道德素质、心理素质、理论素质，加强辅导员的培训，提高辅导员的工作能力。定期举行培训班、讲座、经验交流会等形式的培训，从根本上提升辅导员的思想政治工作的专业性和工作效率。明确工作责任，明确工作内容，让辅导员在工作中“明明白白”，受到应有的尊重。

(三)创新教学方法

首先，结合民办高校的实际情况，进行思想政治教育。其次，在思想政治教育中结合社会中的热点进行教育讲解。再次，改变教育方法，通过各种方法方式进行学生的思想政治教育，比如社会实践活动等进行思想政治学习。

同时通过学生干部队伍建设，让学生干部在学生的学习和生活中起到一定的管理和带头作用，加强对学生干部的思想政治教育和引导。