少儿节目记者工作采访沟通技巧

马明玉

摘 要：少儿节目的观众主要是小孩子，所以，为了提高少儿节目的整体水平和制作质量，要注重以小孩子的身心健康发展为节目制作基础，有利于提高小孩子对少儿节目的观看兴趣，从而实现自身的积极引导作用。新闻采访工作是节目制作的前期准备工作，尤其是针对小孩子进行采访，记者要注重科学合理的利用采访沟通技巧，从而保证采访工作的顺利开展。

关键词：广播电视台 少儿节目 记者采访工作 采访沟通技巧

中图分类号：G222.1文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）11-0-01

引言

采访工作是记者进行新闻报道的基础，而这项工作的调查研究效果，也直接影响新闻报道的效果。随着社会的发展进步，广播电视台的少儿节目逐渐打破了传统的纯文艺形式，正在向新闻性、信息性的综合形式转变。因此，记者对少儿的采访工作，也成为少儿节目获取新闻信息和新闻资源的重要途径。由于新闻报道的质量取决于记者的采访质量，而针对少儿进行采访时，记者要把握好少儿的心理变化，利用有效的沟通交流技巧，从而获取到有效的新闻素材。

一、建立融洽的采访氛围是少儿节目记者工作采访的先决条件

由于少儿的年级较小，导致自身对外界的认知能力较差，并且，少儿习惯在自己熟悉的生活環境中进行活动，以及与自己熟悉的人进行交流，这就使得少儿在面对陌生的人和事，不仅会产生强烈的好奇心，还会产生恐惧心理和紧张情绪。而记者在进行少儿采访工作时，少儿面对陌生的人和事，不愿意接受记者的采访。因此，记者要注重为少儿采访工作建立和谐融洽的采访氛围。

首先，少儿节目记者要掌握少儿的审美情趣，能够给少儿留下好印象。人们对美的追求是人们的共性需要，是增进人们之间关系的重要因素。虽然，少儿的年纪较小，但是，少儿对事物的美丑善恶都具有了相应的判断能力，而少儿自身的审美情趣不仅具有共性，还具有个性。例如，针对成年人而言，“涂抹指甲”、“奇装异服”、“穿高跟鞋”等都是常见的事情，但是，针对少儿而言，他们的心理单纯，会认为这种事情是“不上进”、“不学好”的表现。因此，少儿节目记者在进行少儿采访工作时，要注重自身的穿着打扮，在保持自身穿着特点的同时，要与实际的采访环境相适应，避免穿着的奇装异服以及打扮的浓妆艳抹，这样能够给少儿留下好印象，少儿能够主动的与记者进行沟通交流，从而更好的完成采访工作任务。

与此同时，少儿节目记者在进行少儿采访工作任务时，要使用健康文明的采访语言，这也是记者为少儿留下好印象的主要方式。由于少儿节目记者是社会工作者，代表着整个新闻行业的社会形象。在小孩子的眼中，记者的地位与老师相同，是神圣伟大的，受到少儿的尊敬爱戴，所以，少儿节目记者的文明举止能够给小孩子留下深刻印象，这也能够增加小孩子对记者的信任，从而更好的完成节目采访任务。

其次，少儿节目记者在进行少儿采访工作过程中，要始终遵循身份平等的采访原则，注重采访记者与采访对象之间的关系，这也是提高记者采访效率的主要途径。因此，少儿节目记者在进行采访工作时，要以尊重、平等的态度与少儿进行沟通交流，通过与小孩子成为好朋友，来缓解小孩子的紧张防备心理，从而能够与记者说出自己的心里话。

与此同时，少儿记者在进行少儿采访工作时，要不怕苦、不怕累，深入到少儿中进行相关的调查研究，这样能够更深的挖掘到需要的新闻资源和新闻素材，从而更好的完成节目采访任务。例如，记者在采访少儿的远足活动时，由于活动的路途较远且环境恶劣，部分广播电视台会将采访记者送到目的地，但是，这样不利于采访工作的顺利进行。因此，记者可以与少儿一起进行长途步行，能够有效的了解到少儿自身的感受，这样能够使少儿节目的质量和效果更佳。

二、利用科学合理的采访语言是少儿节目记者工作采访的必要手段

语言是人与人之间进行沟通交流的媒介。因此，少儿节目记者在进行少儿采访工作时，要注重利用科学合理的采访语言，不仅要保证采访语言的生动形象，还要保证采访语言的简单易懂，从而能够增进记者与小孩子之间的沟通交流。

1.掌握儿童语言的特色

儿童语言具有丰富、直白、简单的特点，这与儿童自身的形象思维具有密切关系。因此，少儿节目记者在进行幼儿采访工作时，要注重使用生动形象的采访语言，从而能够让小孩子理解记者的采访问题，更好的完成节目的采访任务。例如，某位记者在采访逃课玩游戏的小学生时，记者提问小学生“你这样放任自我，让父母为你着急，你能问心无愧吗？”这样的提问方式无明显语病，但是，进行采访的记者却忽视了采访对象是小孩子，“放任自我、问心无愧”这些具有抽象性的词语，小孩子无法清晰的了解其中含义，从而降低了采访工作的完成质量。

2.运用丰富的形态语言

所谓形态语言就是指小孩子经常接触到的某些肢体工作、语言表情等，如婴儿在哭闹时，妈妈轻轻抱起来就停止了哭泣。而将这些形态语言用在少儿采访工作中，也能够起到积极的促进作用。现阶段，常见的形态语言主要有三种形式：面部表情、体态动作、手势动作，少儿节目记者在与小孩子进行沟通交流时，可以利用丰富的形态语言，提高自身的亲切和蔼态度，这样小孩子能够表达出自己想要说的话，并且，少儿节目记者在倾听小孩子表达时，要保持面部带有笑容且目光温和，这样都会增加小孩子的表达勇气。如果，在采访过程中，小孩子因为紧张而无法清楚表达自己想要说的话，那么，记者可以轻拍小孩子的肩部，给予小孩子适当的鼓励，从而能够收获到更多的采访资源信息。

三、启发诱导式的提问是少儿节目记者工作采访的成败关键

少儿节目记者要了解小孩子的身心发展规律，在进行采访工作时，可以利用启发诱导式的提问方式进行采访工作，有利于获取更多有用的信息资源。

首先，记者在进行少儿提问时，要发现小孩子之间存在的共同点，寻找设置启发诱导式问题的切入点。常用于发现小孩子之间共同点的方式是与小孩子聊生活中的琐事。相较于采访承认而言，采访小孩时，小孩子回到问题具有较大的随机性和潜力性，这就要求记者在进行采访工作时，要注重因势利导，保持最大的耐心与小孩子进行沟通交流，能够从零散的信息中整合出关键的资源信息。

其次，少儿节目记者在设置启发诱导式提问时，要保证设置问题的具体化和详细化。由于事物的发展过程中具有较强的复杂性，记者进行抽象、笼统的采访提问，导致小孩子无法准确回到问题，从而无法高效的完成少儿节目采访工作。因此，少儿节目记者在设置问题时，要注重将采访问题细化，并且，要保证采访语气的亲切和蔼，这样能够有效的引导少儿进行采访问题回答。

结语

综上所述，少儿节目取得成功的关键是记者在采访幼儿过程中所获取到的资源信息质量。由于小孩子的年纪较小，导致自身的认知能力较差，对陌生的人或事缺少防备心理，这就使得部分小孩子的家长会经常告诫小孩子不要和陌生人说话，不要吃陌生人给的东西，而这就增加了少儿节目记者采访工作的难度。因此，记者在采访少儿时，为了取得更好的采访效果，记者要积极营造良好的采访氛围，注重采访语言和采访技巧，通过设置启发诱导式的采访问题，与幼儿进行良好的沟通交流，从而提高少儿节目的制作质量。

参考文献

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