初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨

李堂勇

（云南省镇雄县果珠初级中学，云南 镇雄 657217）

我国拥有着5000年的悠远历史，因此，国家越来越重视传统文化的传承和发扬工作开展。而在现如今教育事业开展过程当中，语文学科是我国传统文化的重要载体。因此，当今的教师在开展语文教学过程当中应该重视如何利用语文去传承文化，在对同学们基础知识进行巩固和教授过程当中也要让同学们意识到当今我国传统文化的重要性。因此，语文就是在开展教学过程当中一定要深化传统文化的概念。

一、传统文化对于初中语文教学的重要作用

传统文化是我国目前最重要的文化传承，在初中语文教学过程当中，结合传统文化展开教学活动，能够更好的帮助同学们完善自身的思想逻辑形式。同学们通过对传统文化的学习，可以感受到历史的年代感。在进行语文课程内容选择过程当中，教师也一定要保证语文课程内容与当今的传统文化相结合，引导学生们在对语文知识学习过程中能够更好的了解传统文化知识，并且将传统文化中的精华部分提取出来，进行学习以及传承，同样，对于传统文化当中所存在的糟粕部分，就是也一定要开展教学活动，为同学们进行仔细介绍并且仔细论述该部分存在的不足，可以保证同学们更有效地进入学习过程中，避免发生同样的问题。而且初中语文教育事业与传统文化相结合，可以更好的帮助同学们建立三观，让同学们在语文知识学习过程当中更认可国家文化，也能够培养学生的品质。在学习传统文化过程当中，最重要的就是爱国精神的建立，将传统文化与初中语文教学相结合，可以更好地通过语文知识帮助同学们建立完善的思想体系，提高同学们的道德品质。更为重要的是能够让同学们传承优秀的爱国主义精神。

二、在当前初中语文教学中传统文化渗透出现的问题

（一）对于传统文化的了解不够充分

在将传统文化渗透到语文教学过程当中，第一个重要的问题就是教师本身对我国的传统文化并不了解，其次，由于教师自身不够了解，在进行教学内容选择过程当中会使同学们产生严重的厌学情绪。所以，当前的语文教师在进行初中语文教学内容设计过程当中一定要选取有趣的传统文化为同学们进行讲解，不仅能够有效提高同学们对语文知识学习的积极性，也能够保证同学们在语文知识学习过程中更了解我国的传统历史。

（二）教学手段过于陈旧

教师在当前的语文教学工作开展过程当中，采用了传统的教学方式，无法保证传统文化能够有效渗透到当今的初中语文教学，导致同学们在进行传统文化知识学习过程当中没有代入感，没有体验感。虽然当今的初中语文教师已经开始采用相应的方法教学将传统文化渗透到初中语文教学当中，但是在实施过程当中却并没有产生理想效果，教师在对同学进行引导学习过程当中，并没有真正能够提高同学的自主学习性，导致传统文化渗透沦为空谈。

三、在初中语文教学中渗透传统文化的措施

（一）加深对于传统文化的了解，提升学生的学习兴趣

当今的初中语文就是在进行教学内容选择过程当中一定要选择有趣的传统文化知识，提升同学们的学习兴趣。教师在进行课前那种选择和课程设计过程当中一定要对传统文化进行了解，明确传统文化的有效性。并且在进行课程环节设计过程中，教师要将传统文化知识合理的穿插在授课内容当中，保证在讲课过程当中能够引起同学们的思考和相应的学习讨论，让同学们能够真正融入到传统文化学习当中，提高教学效果。

（二）采用多样化的教学手段，提升教学效果

在进行语文课程开展过程当中，初中语文教师应该采用新型的教学方法来为同学们提供教学服务。转变传统的教学观念，采用创新型教学方法来为同学们开展传统文化的教学，不仅能够保证同学们在进行语文知识学习过程当中拥有更好的学习体验，也能够更好的保证同学们在传统文化了解过程当中掌握精髓。而且教师在进行课程内容选择和课程整体开展过程当中也要对自身的教育方法进行反思，上课过程当中，通过对学生学习状态的反馈来了解自身教学方法的应用是否合理，如果不合理，在课后要及时调整自身的授课状态，了解学生学习需求。调整教学方法，采用其他新型教学方法提供教学服务，提高同学们的学习效率。

总结：

本文详细论述在初中语文教学中如何渗透传统文化，在进行仔细分析过程当中，介绍了传统文化的重要性。在当今的初中语文教学开展过程当中，将传统文化与初中语文授课相结合，已经成为了当今教师的重要任务，通过传统文化的结合，不仅仅能够提高同学们本身的艺术修养，文化造诣，更为重要的是能够帮助同学们建立正确的三观，传承我国优秀的文化。希望通过本文的仔细分析，能够推动我国当今初中语文教育事业的快速发展。