夯实基础，掌握技巧——浅谈对初中生英语阅读能力的提高

唐红美

（四川省甘孜州泸定第二中学，四川 甘孜 626400）

过去的英语学习多是为了考试，而全球化不断加快的今天，英语的运用越来越广泛，学习英语除了应付考试，我们还可能在现在或今后的工作生活中用到它。要想学习实用的英语，那就必须要听说读写俱佳才行。这个里面尤其是我们阅读能力，更是重要，因为我们听说写都要以它为基础，没有阅读的输入，就不存在其他能力的提高。因此，在初中英语教学中，我们一定要重视对学生英语阅读能力的提高。本文就这方面内容谈谈自己的认识与实践。

一、夯实学生英语基础

虽然我们的目标是要提高学生的英语阅读能力，但我们不能仅仅把眼光停留在阅读上，需要先帮助他们夯实基础，否则就像寓言中那位只要空中楼阁的富翁，惹人笑话。学生如果记不住单词，连一些最基本的语法都弄不清，那怎么阅读那些短文呢？因此，我们在英语教学中要提高学生的阅读能力，就必须从最基本的抓起。首先，平时教学中，我们必须对学生严格要求，让他们单词、短语过关。只有这些最基础的东西准备好，才能更好地理解文章内容。其次，我们还要让学生多读、熟读课文，培养良好的语感。课堂上，我们千万不能因为时间的紧张就不让学生朗读。英语毕竟不是我们的母语，平时生活中使用的机会很少，尤其是我们这些山区的学生。如果在学校不练习，在课堂上不练习，那学生自己下来就更不会去主动去练习。没有句子的积累，语法的掌握也是空谈。这里说的朗读也不一定是在我们每天的课堂上进行，可以在每天的早读课上练习。早读课上学生可以熟读当天要学的英语课文，或者背诵已经学过的课文。早读课，学生除了做这些，教师还可以引导他们复述学过的课文，这样既加深了他们的印象，又培养了他们的表达能力，可谓“一举两得”。

二、激发阅读兴趣

夯实了学生的英语基础，只是为他们的阅读做好了准备，可是如果学生对阅读没有兴趣，不能主动积

极地去阅读，那阅读能力的提高也成问题。我们还必须在英语教学中努力激发学生的阅读兴趣，使他们积极自主地去阅读。首先，我们可以先利用自己广博的知识给他们介绍欧美的文化，用文化的魅力去打动他们，使其主动去阅读，去了解更加精彩的世界。当然，作为英语教师，我们自己也要不断地充实自己，让自己的提高足以给学生丰富的知识。其次，我们要为学生创设一个轻松的阅读情境，我们不要想着搞“题海战术”让学生一直做题，认为这样他们的阅读理解能力就能提高。其实不然，如果他们练习时的心态不好，抵触着这件事，那是根本没有效果的，只是浪费时间。我们可以举行英语活动或比赛为目的，给学生推荐相关书籍或文章，请他们自己去阅读，这样大家都想在活动中表现得更好，就会主动去阅读了。有明确的目的的阅读，效果也比平时要好许多。还有我们给学生准备或介绍的阅读材料也要尽量跟上时代的步伐，符合学生的身心特点，不要老是一些哲理性的文章。可以准备一些学生感兴趣的高科技、音乐、流行影视、体育等材料，学生读起来会更感兴趣。

三、掌握阅读技巧

阅读技巧非常重要，它可以帮助学生快速准确地理解文章意思。在英语教学中，我们一定要注重对学生阅读方法的教导，以帮助他们掌握阅读技巧，高效地阅读。

首先，我们阅读时，不要在一词一句上纠缠，而要注重对整体文意的把握。浏览一遍之后，先不要急着去看题，而是要想这篇短文写的什么内容，是属于哪一类。为什么要这样呢？我们知道，平时英语阅读中的种类无外乎就那么几种内容：1、记叙类，一般都是写人（新闻焦点人物、明星等），说事（最新发生的事）；2、说明类：通常介绍最近的一些高科技产品发明、介绍一些动植物或环保知识等；3、议论类：议社交文化礼仪、谈家庭、学校、国家文化教育理念、太空探索等；4、应用文：广告类、书信、电子邮件、便条、图表等其他类型的应用文。了解文章内容，我们就可以知道短文中的那些是重点，这样阅读起来才更有准对性。

其次，我们要根据不同内容确定短文的重点句子，把自己的注意力放到关键的地方。比如，记叙类的短文，写人的一定要注意里面的人物及其关系，写事的一定要注意短文的开头或结尾，它可能会告诉我们什么道理。还比如，说明类的，它习惯运用总分总的结构进行叙述，那我们阅读时就要注意文章的开头、结尾，还有每一段的起始句或总结句。

最后，我们还要读清楚题目的要求，仔细读完每一个选项，因为有时候哪怕我们没有读文章，就从后面的选项句子也能判断出正误。实际上，这就相当于送分给我们，如果不认真读完每一个选项，自己在文中去找，就很浪费时间，而且还容易出错。

四、平时要多加练习

俗话说“孰能生巧”，虽然，我们不提倡“题海战术”，但如果我们教给了学生方法与技巧，他们自己下来却不去练习，那技巧也只是“老师的技巧”而已，并不能让学生形成自己的阅读能力。所以，平时学生还要多练习才行。还有一个就是如果平时不练习，学生的阅读速度是提不起来的，没有一定的阅读速度，那是不可能完成我们的阅读题的。

阅读能力的提高看起来很复杂，但只要我们帮助学生夯实基础，并教给他们阅读技巧，坚持不懈地练习，那就不是难事。