中职语文教学中培养学生人文素养的策略研究

何冰艳

（郑州艺术幼儿师范学校，河南 郑州 450000）

中职语文教师在教学的过程中应该积极培养学生人文素养，在提高学生感悟能力的基础上，还要培养他们的审美能力。在中职语文教学的过程中一定要高度重视学生人文素养的培养，对悟善能力进行强调。所谓的悟善，主要指的就是学生根据生活体验对作品中的真善美进行领悟，这样做不仅能够完善学生的品格，更能够陶冶他们的情操，提高他们对人与社会的认知。作为中职学校语文教师，在教学过程中要积极渗透人文素养，提高学生对语文学习的积极性。

一、中职语文教学过程中对学生人文素养进行培养的问题分析

（一）教师自身的教学理念比较落后

对于中职语文教师而言，在教学的过程中，其人文素养教育开展的主要基础条件就是要具有相对来说比较强的人文素养精神，能够对现阶段新型的教育理念做到全面的掌握。当前部分中职语文教师由于欠缺人文素养，在实际教学的过程中依然使用比较传统的理念进行教学，这样就会在一定程度上导致教师在面对学生不同需求时不能较好的对学生开展针对性人文精神引导，长期下去就会导致学生对语文这门学科学习失去兴趣，与此同时也不利于学生人文素养的积极培育。

（二）学生自身的人文素养比较缺乏

中职语文在教学的过程中，对人文素养的全面培育没有进行科学合理的落实，这样就极易导致学生缺乏相应的世界观以及人生观，不管在学生方面，还是在生活中，他们都抱有不积极的态度，不能做到严于利己。学生缺乏相应的人文素养，就会让学生在面对学习以及生活困难的过程中没有勇于面对的勇气，没有形成积极的态度，对学习的兴趣也逐渐丧失，所以在中职语文教学的过程中，应该建立人文素养这一教育方针。学生人文素养的欠缺，会在一定程度上给教学工作的积极开展带来阻碍，不利于教学的顺利开展与实施，更不利于教学目标的最终实现。

（三）课堂中的人文精神比较欠缺

在中职语文教学中，教师在课堂教学中向学生进行语文知识讲解的过程中，必须要进行人文精神的持续渗透，进行情感态度与价值观的构建。在中职语文课堂教学中，因为传统的教学方式以及教学的内容趣味性方面并不是很充足，在这样的教学模式下，学生无法感悟到语文课堂教学的魅力。因为对学生学习体验的忽视，语文教学情感陶冶的目的并不能很好的发挥。

二、提高中职语文教学中学生人文素养的培养对策

（一）对教师教学理念进行转变

语文是人文素养培养的最佳途径，在语文教学的时候，更需要强调人文素养，这就需要语文教师积极的去转变自身的教育理念，不断学习一些新型的人文教育理念，从而对自身的人文素养进行提高。中职语文教师在进行课堂教学的时候，需要根据不同的专业特点，针对学生存在的需求差异性，积极的去引导学生对人文精神进行学习。教师的职业特点是传道受业解惑，所以教师必须要尊重每一位学生，并且落实以人为本的教育理念，帮助学生能够积极的去学习语文相关的知识，对自身的思想道德水平进行提高。同时，想要将人文素养融合到语文教学中，需要教师采取新型的教学理念，不断提高自身的人文素养，这样才能为学生提供出积极的引导，反思学生在接受知识上所存在着的差异原因，促进学生培养自身的人文素养的积极性。

（二）对学生的人文素养进行提升

对于语文教师来说，在将人文素养渗透到语文教学的时候，必须要根据学生的人文素养欠缺的程度不同采取因材施教的方式，对学生的一些错误观念进行纠正，这样才能够帮助学生形成积极的人生观，形成良好的自身人文素养。此外教师在提高学生人文素养教育的时候，也可以让学生的思想得到相应的丰富，产生对于美好事物的感知力，从而对学生的人文素养和情感态度进行全面提高。比如教师在对《我的母亲》进行教学的时候，可以向学生展示母爱的有关画面，让学生回忆自己的母亲曾经感动自己的瞬间，让学生能够在读完文章后产生自己的思考，让人文素养在学习的过程中可以得到积极的培养，最终能够实现语文教学培养学生人文素养的目的。

（三）对课堂的人文精神引起重视

在中职语文进行课堂教学的时候，对于人文精神方面的教学内容进行积极的充实，可以更好的去培养学生的人文素养。语文教师需要将语文的知识性和人文性相互的结合到一起，采取不同的教育方式去提高课堂的生动性以及趣味性，对语文课堂的人文精神进行积极的呈现。此外作为语文教师，需要积极提高自身的人文素养，掌握更多的人文知识，为课堂人文精神的实现提供有力的保障。例如语文教师在讲解《琵琶行》的过程中，针对于诗人白居易的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两句感慨，可以设计让学生联系诗人当时的处境及遭遇，更好的体会文章的主旨，从而提升学生的思想境界以，培养学生的人文素养。

总结：通过对上述内容进行分析研究后得出，学生的人文素养教育工作作为中职语文教学中的重要内容，应该引起语文教师的足够重视。教师在对自身的教学理念转变的基础上，要对课堂中的人文精神教学内容进行丰富，这样才能在一定程度上提高学生人文素养。在中职语文教学中，要培养学生人文素养，引导学生树立起正确的人生观，最终让学生成为社会需要的技能型人才。