浅析核心素养背景下高中英语阅读教学优化措施

管亚宁

（内蒙古通辽市科尔沁区第三中学，内蒙古 通辽 028000）

在新课程标准提出之后，各个学科在开展教学任务的时候，都会将素质教育作为基础。英语一直以来都是高中阶段非常重要的学科之一，学生们的英语学习成绩，不仅会直接影响到高考成绩，而且对学生们的日后学习、甚至是毕业之后进入职场，都具有非常重要的影响和作用。在核心素养大力推进和发展的背景下，英语教师要意识到阅读教学的重要性，并且要打破传统阅读教学方法的局限性和单一性。在高中英语阅读教学实施过程中，教师不仅要传授给学生们一些基本的阅读技巧，而且还要帮助学生们养成良好的阅读习惯。与此同时，高中教师要将学生们在课堂中的主体优势充分发挥出来，这样不仅能够帮助学生们养成良好的自主学习意识，而且还能够积极鼓励学生们参与到社会实践活动中。在保证可以培养学生们核心素养的基础上，可以提高高中生的英语阅读成绩。

一、核心素养的意义

在当前素质教育提出之后，各个学科的教师都已经逐渐将核心素养看作是教学的基础。加强对学生们核心素养的培养，不仅能够实现学生个人能力的有效提升，而且还能够提高学生们的综合素质。在当前高中英语教学过程中，核心素养在其中同样具有非常重要的影响和作用，特别是在英语学科的改革和优化过程中，核心素养能够发挥出的价值非常高。在高中英语学科教学过程中，在其中所体现出的核心素养，主要涉及到的内容体现在四个方面。其中包括语言、学习、思维品质以及文化品格[1]。这样不仅能够从根本上帮助学生们实现自己的全面发展，而且还能够保证高中英语阅读教学水平的有效提升。

二、核心素养背景下高中英语阅读教学的优化措施

（一）引导学生学会精读

高中英语教学过程中，阅读教学在其中具有非常重要的影响和作用。学生们的英语阅读水平，不仅会直接影响到学生们的学习成绩，而且英语阅读与词汇、句式、英语写作等很多学习环节都具有密切的联系。所以教师在过重英语阅读教学过程中，要引导学生学会如何精读。这样不仅能够快速的把握住英语文章的中心思想，而且还可以与作者之间进行一种无形的交流，真正了解作者想要表达的思想。

比如在“Reading”这一节课程内容的教学过程中，在Should We Get rid of Chinglish这一段阅读教学过程中，会出现It is/was+adj.+to do sth这些都是在日常英语学习过程中的重点句式。而该篇文章当中的As far as Iam concerned更是其中的重点短句。在针对这一篇文章进行阅读教学的时候，教师要将中的这些重点句式、短句全部都找出来，让学生们对这些重点知识点能够有所认识和了解。与此同时，还要通过一些实践性的练习，让学生们学会这些句式的具体应用方式，这样不仅有利于帮助学生们对新知识快速的认识和了解，而且还能够加深学生们的印象，巩固记忆。

（二）引导学生广泛阅读

在高中英语阅读教学过程中，教师要引导学生们逐渐养成良好的阅读意识和习惯，避免出现受到教师“逼迫”影响而去阅读的现象。高中学生在英语学习过程中，自身阅读量的不断增加，无论是对学生们的词汇掌握、句式练习、写作技巧锻炼等，都具有非常重要的影响和作用。由于阅读本身就是贯穿于整个英语教学过程的重要环节，所以教师要引导学生们广泛阅读[2]。特别是要对各种不同类型的文章进行阅读，对各种题材不同的文章要进行深入的了解，在精读的基础上，帮助学生们不断扩大自己的阅读范围。

（三）引导学生养成阅读技巧总结的良好习惯

学生们通过各种不同类型文章的大量阅读，逐渐会积累大量的词汇、句式以及技巧。而在学生们的阅读过程中，教师要引导学生们对各种不同类型的技巧进行总结，这样才能够促使学生们在学习过程中，可以将这些技巧分别应用在各个环节的学习当中。

比如在“A Life in Sport”这一文章的阅读教学过程中。该文章在第一段的时候，主要是对Lining在体育界的成就进行简单的描述，而在第二段开始的时候，就直接利用but来进行承接。But本身就意味着转折，所以学生们在阅读到but的时候，就知道故事不会按照正常的流程发展，这其实就是学生们在阅读过程中，技巧积累的一种方式。这样不仅能够帮助学生们对各种阅读技巧有一定的了解和认识，而且在经过大量的阅读之后，可以将这些技巧应用到自己的写作和日常英语学习当中，促使自己的英语学习水平可以得到有效提升。

三、结束语

高中英语阅读教学一直以来都是英语学科当中非常重要的一部分。由于阅读教学与英语很多学习环节都会产生联系，所以教师要引导学生对阅读教学有正确的认识。在保证引导学生们对文章进行精读的同时，还要不断扩大自己的阅读面。对不同题材、种类的文章要及时总结阅读技巧，为自己的英语学习打下良好基础。