完整的生活

丁小平

独生子女很幸福，因为他们拥有很多;独生子女也很辛苦，因为他们要承受很多。而这一切，都是以爱为名义驱动。

当独自拥有这一切，拥有父母全部爱的阳光，突然有一天，另外一个孩子要来分走一半，孩子啊，你惊讶不惊讶？害怕不害怕？当独自承受这一切，承受父母全部爱的偏失，突然有一天，另外一个孩子要来分担一半，孩子啊，你惊喜不惊喜？意外不意外？

儿童文学作家陈光中的《爆炸叔叔》，是一部恰逢其时又正合其宜的力作。在整个中国社会都已适应独生子女的时代，“二宝来了”给父母与孩子所带来的情感冲击之巨大，可能只有身处其中的人才能了知个中三昧。大概，现在的父母主要拥有着惊喜和意外。然而，孩子呢？孩子要面对的是什么？

《爆炸叔叔》的故事有两条线，一条是以现实生活中的涂菲菲为中心人物，辅之以麦辛、鹿子佳以及班上其他抗拒弟弟妹妹的同学们;一条是以三十年前的李爆炸为中心人物，辅之以现实生活中班上其他欢迎弟弟妹妹的同学们：他们在面对弟妹或者兄姐的时候，所经历的喜怒哀乐之心理历程。这两条线，前者明，后者暗;前者在现实中逐步展开，后者在时光倒流中击中心灵。

《爆炸叔叔》中着墨非常多的一点，就是涂菲菲的心理成长历程。从想象中对于弟弟妹妹的恐惧，到现实中遭受亲人忽略而自怨自怜，再到以偷窃弟弟的小物品的方式想引起親人的关注，乃至以突然消失的方式造成全家的恐慌，这一切，让人既觉得好笑，又觉得可怜——这颗幼稚的、幽怨的心灵，为何就如此把自己困住，乃至无法突围？

帮助涂菲菲完成突围的，并不是鹿子佳将其作文转发给涂爸爸和涂妈妈导致的他们的警醒、自责乃至改变，而是她们俩在紫藤萝花下进入“时光之眼”，亲眼目睹当年李爆炸被阿姨领养之后，姐姐谢小鸽的艰难蜕变。

谢小鸽所面对的，是天上突然掉下来一个呆弟弟。这个呆弟弟给自己造成的不仅仅是空间的缩小、生活的不便，更是爱和关注的减少。委屈、心酸、痛苦、哭泣等等，都是必修课。而课上学到的是什么呢？这节课很长，但是，对于谢小鸽来说，要想突围，就必须把紧握的双手松开，把紧抱的双臂敞开，努力去拥抱家里的新成员，拥抱自己的新生活。

对于李爆炸来说，他从小就生活在好几个兄弟姐妹一起成长的环境里，接纳兄弟姐妹，乃至接受葫芦老师的过去和肖历的现在，都不是一个问题。他的问题是：如何发现自己？他在碧山镇小学仿佛是个多余人，而来到长河市则成了“异类”，饱受白眼和欺侮的“异类”。我是谁？我想干什么？我能干什么？对于这个懵懂少年来说，这是亟待解决的人生问题。庆幸的是，两盆花儿，指甲花和夜饭花，作为外因给迷茫的他点示了人生的方向，而他从此一发而不可收，以其认真、专注、坚韧、执着的性格完成了人生的逆袭。

谢小鸽是通过接受他人（弟弟），以及付出自己的爱，而创造崭新的自己;李爆炸则是通过发现自己，才逐渐创造出属于自己的新天地，这片天地里不仅有事业，也有爱情，还有同学情。不管是通过爆炸叔叔的回忆，还是通过“时光之眼”的直观，鹿子佳和涂菲菲能从小鸽阿姨和爆炸叔叔身上学到的，应当是如何成为将尊重他人和发现自己融为一体的完整的人，是如何实现将自身蜕变与家庭幸福融为一体的现实的任务。

我相信，鹿子佳、涂菲菲，包括麦辛等众多已经或可能拥有弟弟妹妹的孩子们，他们将会在一起分享父母全部的无私、成功、幸福和欢笑、确当的做法等等的同时，还会一起分担父母全部的自私、失败、抑郁和痛苦、错误的选择等等，以及在彼此相互的关爱、感动和摩擦、吵闹中，经历完整而丰富的生活——生活从来就是如此：好坏相依，苦乐共存。