体验式教学在UI设计课程中的应用

摘 要：分析UI设计课程教学现状，提出在UI设计课程中引入体验式教学方法，从利用现有线上资源、多角度进行案例讲解及充分发挥校企合作、产教融合三个方面，对专业课堂教学进行教学改革研究。

关键词：体验式教学;UI设计;实践教学

基金项目：成都师范学院校级课题“基于用户体验的UI设计研究”的研究成果（项目编号：CS16SB03）。

2019年10月12日，教育部下发《关于深化本科教育教学改革，全面提高人才培养质量的意见》，指出应全面提高课程建设质量，积极发展“互联网+教育”、探索智能教育新形态，推动课堂教学革命。传统教学模式已经不适应当代高校教学发展的要求，为推动教学改革，本文将探究体验式教学在UI设计课程中的应用方法。

1 UI设计课程现状

随着信息化的发展，计算机、手机、平板电脑等电子终端系统软件，和有电子显示屏的智能电器等都需要界面设计，产品智能化已经成为当今商品的主流发展方向，市场急需大量UI设计人才。为顺应时代的发展，越来越多高校的设计专业都将UI设计课程纳入教学体系中。

1）UI设计课程教学模式。UI设计课是一门与互联网紧密相连的新的专业课程。它不仅仅要进行视觉元素设计，还要完成用户研究、交互设计及界面视觉设计，它是实现人——机对话的主要途径。目前大多数高校的UI设计课程依然沿用传统教学模式，以教师输出理论知识、信息为主，学生被动接受老师所传授的知识点，然后再配以案例练习，这显然会存在一些问题。

2）存在的问题。UI设计课程基础理论知识基本都采用灌输型方法，教师在前面讲，学生在后面听，听完教师讲解，搭配课堂实例进行练习。由于专业课程的课时通常为48课时，排课方式为是四节一次，所以受课时的限制几乎不允许有较长练习的安排，学生只能掌握基本操作，只有少部分学生可以完成深入设计，课堂枯燥乏味，学生难以发挥主观能动性。学生是否掌握所学内容，教师难以判断。

2 体验式教学

为了解决这些教学中的问题，适应UI设计课程发展要求，在UI设计课程中引入体验式教学方法。体验式教学是一种新的教学模式，是为了达到教学目的，以学生为中心，引入、营造与教学内容相适应的全新的学习环境或氛围，以引起学生的情感体验;让学生在学习过程中能够更加积极主动的参与教学互动，保持学生学习兴趣，迅速而正确地理解教学内容。

体验式教学可以提高学习效率，学生借助教材、电脑、手机等工具，在课余时间完成课程中基础理论知识的学习;学习不再受时间地点的约束，将碎片化的时间整合。教师在上课时间可以更多的与学生互动完成实践考查，了解学生学习情况，及时调整教学大纲及教学内容。

体验式教学可以培养学生自主创新思维、意识。在实践练习中学生通过实践、操作、作品分析评定完成整个实践环节;通过不同层次学生实践信息反馈，教师根据学生具体情况与个体学生进行沟通，制定出最适合学生学习的教学方案。

体验式教学可以优化课程考核方式，通常课程考核方式以考勤及作业完成度为主要评分标准，体验式教学的引入可增强过程占分比重，将学生课堂表现、实践过程参与程度、学习活跃程度等都可纳入考核标准，提高学生学习自主性。

3 体验式教学在UI设计课程中的应用方法

体验式教学在UI设计课程中的应用方法可以从以下几个方面进行改进。

1）利用线上资源、课程。UI界面设计包括UI设计界面、UI设计流程、UI界面设计的规范，UI界面设计常用工具等内容，相关知识可以充分利用已有的线上资源及课程。在“互联网+”时代下，各种网络教学平台孕育而生，这些平台很多教学资源都是免费且公开的如：91速课、玩课网、智慧树等。这些平台可以实现课程资源下载，在线课程观看等功能;线上资源的优势在于学习可以实现客制化，每一个学生的学习程度、学习速率都是不同的，学生对已经掌握的内容可以跳过，而难以掌握的知识点可以反复观看，还可以其他同学进行交流。区别于传统课堂学生不仅可以和同班同学进行交流还可以和所有在线学习相同课程的同学进行交流。

基础知识在课堂外的初步掌握，可以节约出大量课内时间，老师只用对大多数同学没有理解的知识点再进行重点讲解即可。学生如果自主学习能力薄弱，老师可以适当刺激学生，如對自主学习效果好的学生进行鼓励、表扬和对平时成绩进行加分。充分利用线上资源、课程，可以与传统课堂互补，为学生提供更多科学的学习方式和实践时间。

2）案例多角度进行实例讲解。案例教学可以加深学生对知识的理解，提升学生分析问题解决问题的能力，也是开拓职业技能的重要方法。针对不同平台的特点，找出具有普遍性及针对性的案例进行多角度讲解，注重案例广度和案例研究的深度。设计流程中基础调研、产品分析、交互设计、原型设计、详细设计、设计维护等环节都应有案例分析。单个案例讲授时间约20分钟，可由大的案例及若干小案例相结合，随后立即给学生布置相关实训练习，验查学生掌握情况。案例训练应引导学生思考，方案要原创，不是单纯的复制，教师教学侧重点应在培养学生分析问题的能力上;在教学过程中根据教学需求对案例资料进行整理，汇总，并对案例进行持续更新，保证案例的时效性，实现UI设计课程案例库建设。

3）校企合作、产教融合。UI设计课程是一门实践性强的专业课程，需要学生综合灵活运用已学过的多门课程内容，如版式设计、色彩构成、PHOTOSHOP、ILLUSTRATOR等。现阶段课程项目大多为虚拟项目，学生兴趣不高，完成度较低。随着学校校企合作、产教融合工作的开展，教师可以将真实的项目引入课堂，让学生在完成项目的同时更直观的了解企业项目的运行方式，企业项目的需求。还可以邀请行业专家深入课堂，解决学生对行业环境、发展等问题的困惑。让学生体验真实项目的完成。建立良好的校企合作可以帮助学生在校期间就了解市场、了解自身需要掌握哪些技能、有哪些不足，未来的就业方向;企业在教学过程中也可以发现优秀的人才，建立人才储备库。课程实践主要开拓学生眼界，发散学生思维培养学生创新能力。

4 结语

体验式教学在UI设计课程中的应用是教师在教学中新的尝试，主要要打破学习地点，充分利用线上资源进行教学，让学生不单单在上课时间进行学习，随时随地可以利用手机、电脑等工具进行学习;并搭建课程案例库，实时更新案例，让学生能够接受最新资讯，了解行业发展;还要充分发挥校企合作、产教融合实践的作用，让学生通过对现实项目对UI产生更加深刻的理解。让学生在学习过程中积攒更多实践经验，丰富学生对UI设计的认知。体验式教学在UI设计课程中的应用可以让学生从被动学习向主动学习进行转变，提高课程学习效率，拓展教师教学思路让UI设计课程教学效果变得更好。

参考文献

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作者简介

郝亦超（1984-），女，汉族，河北唐山，讲师，硕士研究生，成都师范学院，研究方向：艺术设计。