学高为师，身正为范

林燕霞

学高可以为师矣，作为一名老师，学识高这是必要前提，但要做到学识高也是不容易的。 韩愈说过“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”，所以老师既要学习专业基础知识和技能，还要不断学习。比如说在我们的教育工作上，不要在意他人的教龄，只要是他有值得我们学习的地方，他可以在某方面当你的老师，向你传授他的见解。

我理解的“身正为范”是“正人亦正己，己所不欲，勿施于人”，要求别人怎么做，同时也要求自己怎么做;不希望别人做的，自己也不要去尝试。所以从教以来，我要求学生上课不迟到，我也做到上课不迟到;我希望学生按时完成作业，我也要让学生看到我及时完成我的工作。

教育界曾流行“北有魏书生，南有李镇西”这么一句话，我对李镇西老师的教育理念早有耳闻，我也曾有幸拜读了李老师《做最好的老师》，不禁为李老师对学生爱的教育和他独特的人格魅力所折服。 随着阅读的深入，我也在不断思考： 什么样的老师才是最好的老师？我认为，做最好的老师应该涵括以下几方面内容，这也是我不断追求的目标。

一、做有思想的老师

巴尔扎克的一句话：“一个有思想的人才是一个有力量的人！”的确，思想是人的灵魂所在，作为一名普通教师，你的思想来自你对教育的感悟、理解和创造！所以我们应该成为思想的先行者。

如：在课堂上，有时学生说与课堂无关的话题，你不但不生气反而鼓励学生这样做，这就是你的思想，因为你懂得张扬学生的个性;学生犯错，你没有立马严厉惩罚或制止，而是愿意跟学生坐下来打开心扉交流，这就是你的思想，因为你懂得尊重学生的人格;在学习中你知道学生喜好，让学生选择自己喜欢做的事，这就是你的思想，因为你懂得培养学生的爱好。

有思想的教师才会教出有思想的学生，才能真正使学生体验学习生涯中的快乐。

二、做有责任感的老师

时常问自己：作为教师，我们的责任是什么？有人说：“当老师吃的是良心饭，干的是良心活！”

教师职业是个特殊的职业，选择教师就等于选择了责任，就甘于一辈子默默无闻，无私奉献于三尺讲台。我们教师只有抱着一颗强烈的责任心去工作，尽职尽责、勤勉教学，我们才能把工作做得更细、做得更好。所以我想说，我们应该做一个有责任心的老师，认真做好每一次家访、认真备好每节课，认真批改每本作业，认真处理每个学生的问题… …把责任心带到我们日常工作的每个细节中去。

同时，我们要为自己的一言一行、一举一动负责，因为我们的每一次谈话、每一次活动，甚至我们的每一个眼色、一个动作，都会潜移默化地影响着他们，这也就是为孩子们将来的行为负责。

三、做有宽容心的老师

作为教师，面对每一位学生，尤其是学困生和淘气、调皮的学生，应该用宽容的眼光看待他们：或许在您的宽容的话语中，提升和张扬学生的学习兴趣、个性爱好;或许在您的宽容的呵护下，挖掘出学生更多的闪光点;或许在您的宽容的目光中，会造就济济人才。

教师要给学生多一份宽容，用爱去浇灌，呵护他们，他们定会给我们同样的回报。比如：对于学生每一次的错误，我们总是苦口婆心地说教，但我们总是对这种一次性的教育给予太多厚望，有一种恨铁不成钢的心情。我会反思，慢慢地我会予以他们更多的宽容和耐心;在每次考试后，我关心的不是他的成绩，更多的是考虑孩子们是否真的学会了，会予以鼓励，引导孩子在每次考试都应该尽力而为。

漸渐地，我发现在宽容孩子的过程中，自己也在成长。

四、做脚踏实地的老师

教师每天的工作无非就是备课、上课、批改作业、管理班级等等。在我看来，一个好的老师，一定是个脚踏实地的老师，是个愿意把小事做好的教师。

教育就是这样的小事，好的老师就是愿意把这些小事做好，琢磨透。 经常有学生上课不专心，怎样把这小事处理好？ 是不是习惯性的提醒一下： “开小差的同学注意一下。”你仔细想想，他们不愿意听讲的原因：是因为他的基础知识不够扎实，没办法听懂而不听？ 是因为他遇到了什么事而无法静下来听？ 还是因为他不喜欢这门功课、不喜欢这个老师？

能这设身处地、多方面思考和实践的教师，就是能把这样的一件件的教育的小事做好的老师，是在做着实的教育，是确确实实想成好老师的老师。

五、做读书思考的老师

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”也就是说，只读书学习，而不思考问题，到头来什么都没有收获;不读书学习却只会空想，往往疑惑得不到解决。

历史不断更新换代，如果我们不读书、不思考，就会感到事事都很吃力。想要摆脱这种困境光读书还不够，还要善于思考。因此，作为教育工作者就应该做一个读书而思考的老师。

有时就是“临急抱佛脚”，为了一节公开课花大量的时间在网上查找资料，甚至学期末的论文也是绞尽脑汁，想起来就是平时阅读量少的原因。我们读书不是为了某一次公开课、应付论文抑或是教学检查，而是出自对知识的渴求和内心的需要！俗话说“活到老，学到老”，所以，作为教师无论多忙、多累，都应该或多或少地挤出一些时间来阅读，从阅读中学到的东西在反思内化成我们的内在的精华，这对于我们的教育教学都会起到事半功倍的效果。

在李镇西老师看来，“做最好的老师”，强调的是“自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。 ”也就是“做最好的自己”。 我的内心便会热血起来：没错，今天的自己和昨天的自己比，每天进行自我反省，这不就是“做最好的自己”吗？ 我开始每天审视自己，问自己： 今天的课比昨天进步了吗，今天处理学生的问题比昨天耐心宽容了吗，今天有没有足够的时间让自己反思学习。 同时我将李老师的“做最好的自己”作为自己的座右铭，告诉自己做每一件事必须比昨天更尽心尽力、更尽善尽美、更尽如人意。

我知道自己是中国千千万小学教师中的一员，但我想要做“做最好的老师”！那就像李老师说的，和自己比，今天的自己和昨天的自己比，我深知自己每天还会有很多让自己、让孩子、让同事感到遗憾的地方，但是每天都坚持和自己比一比，我想我也会不断向“最好的老师”靠近了。