浅析小学美术教育中培养学生的能力

冯伟强

摘 要：我相信教师有着创新欲望，学生们会更加热衷于创新的。教师不断鼓励学生进行创造，给他们相应的自信心，学生的创新思维会更加地活跃，艺术素质就更高了！同时，学生的实践能力也得到提高。

关键词：美术;小学;实践能力

对小学美术教育与业学生的知识不能力结构的培养应以培养高素质小学美术教师为目标，以培养他们具有良好的人文素养、较强的创新思维、厚实的可持续发展的知识修养和丰富的现代教育知识不技术，以及熟练掌握本与业技能和科研活劢能力为任务，使小学美术教育与业学生的知识结构不能力结构能更快更好地适应21丐纪基础教育改革和发展需要。小学美术教学是一种艺术，而小学生自身就具有一定的想象能力和创新能力，在小学美术教育教学过程中，很多学生都不能明确自身的水平，小学生在美术学习过程中出现了迷茫的现象，因此，想要提升小学生学习美术的创新能力，必须要提升器对于美术的学习兴趣。当前新课程改革的背景下，要求小学美术教师必须要培养小学生自身的创新能力。

一、激发兴趣，主动观察

“兴趣是最好的老师”，如果学生没有兴趣，被动地学习，直接影响教学效果，更谈不上什么创新能力。所以教师首先要激发学生的興趣，学生有了兴趣就不会感到学习是一种额外的负担，就会主动去学。爱玩是学生的天性，抓住这个特点让学生在“玩”中“学”发挥、扩大它的优势作用，任课教师大胆改革教学方法，勇于创新，根据学生兴趣特点与认知的规律，努力为学生创新一个轻松愉快的“开场白”，有趣味的学习环境和气氛，能消除学生心中的学习压力，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐，而达到想学、爱学。比如在上一年级《我的新朋友》人物头像课，在开始时就可以用古老的“贴鼻子”游戏教学，再贴眼睛、贴眉毛等，使他们在轻松愉快的在游戏中了解人物的五官位置关系，学生兴趣浓厚，为主动学习打下良好的基础。

二、美术教学是全面推行素质教育的重要方面

美术课，被许多人单纯的理解为只是画画，其实不然，美术课教学中蕴藏着无前的文化知识和广泛的科学技能，特别是全面提高学生素质教育中起着不可替代的教育作用它涉及到整个社会的方方面面，他是一门科学学科。也是包罗万象的造型艺术和视觉艺术，它是通过一定的物质材料，去塑造可视平面或立体的空间艺术。优秀的美术作品，是时代的镜子，人民的心声，有着巨大的教育力量和感染力量，市教育人、鼓舞人奋进的号角，是建设高度的社会物质文明和精神文明不可缺少的因素。美术教育具有开发人的右脑能力的功能。右脑是人创造活动的行为中心。在创造思维的过程中，虽然左右脑交叉转动均在发挥作用，但新的思想、创造性的意识则需要右脑的想象、直觉、灵感与非逻辑思维和发散性思维去发挥作用。通过美术教学，学生的形象思维空间增大。想象力、创造性可以得到充分地发挥。创造性是美术学科最显著特征之一。美术创作不同于数学，没有固定公式。因此，学生通过艺术创造所诞生的产物都具有独立存在的价值。

三、积极引导学生观察生活，注意生活中的细节

艺术来源于生活，更高于生活，对于小学生来说，生活的阅历、经历存在一定的局限性，要想让学生的创造力得到激发和培养就要积极引导学生观察生活、感受生活的美好，并将自己的观察和感受都融入绘画之中，这样才能有真正意义上的明显提高。学生创造力的培养不是一点一滴就能实现的，作为教师不能操之过急，应该积极引导学生，让学生在正确的方向下不断摸索，找到自己的灵感，这样自己创造性思维也会在不知不觉中得到开发。

四、开设手工制作课，促进学生动手活动

手工制作是小学美术教学的重要内容，手工制作活动的开展，也是培养小学生动手能力的重要方法。在小学美术教学活动中，教师要加强手工制作课堂活动形式的丰富，调动小学生的积极性，让学生在实践活动中找到美术制作的趣味。手工制作课的开展，能够让小学生有动手的热情，更可以大幅度提升小学生的综合能力。比如，在讲解《会摇的玩具》的时候，教师可以引导学生利用自己喜爱的材料去制作一个会摇的玩具。在制作过程中，学生需要动脑去思考制作什么样的玩具，动手去验证自己的想法。学生发现自己可以通过努力开创新的玩具，会意识到美术学习的乐趣，乐于动手去学习，去创造。

五、公平和公开的评价

比如教师可以采用师生评价以及学生自评、学生互评等等方式。教师通过采取学生互评以及学生自评等方式，能够使学生对于自身的美术作品进行更加深入的了解和理解，与此同时，可以发现学生自身美术作品里面的闪光点，并且对闪光点进行及时的肯定，学生会消除对于自身的疑虑，更加自信，学生自身只有有了这一种自信心，才能够更好地进行学习，并且会主动做到更好。

总之，美术课的学习应是一个喜欢创新、学会创新和实现创新的过程。需要我们不失时机，机智地、耐心地对学生进行创新能力的培养。当学生在这一过程中感受到了快乐，体验到了成功时，创新之美也就得以实现了。美术教师只有在传授美术知识的同时，积极探求培养学生创新意识的有效途径，才能真正实现美术教育的独特价值。