新时代高校心理咨询与思想政治教育文化契合

韩 宜

（海军大连舰艇学院，辽宁大连 116001）

在现代社会高速发展的今天，心理咨询逐渐被人们所认可和接受，并已经在高校广泛地展开。心理咨询是一种与心理健康紧密相关的应用性科学，是运用心理学有关的知识，帮助来访者解决心理问题，实现心理成长的一项工作。从某种程度上来说，心理咨询与思想政治教育属于相同范畴的工作，其两者之间有着密切的联系。特别是在高等院校中，针对于大学生开展心理咨询与思想政治教育的目的是几乎趋于一致的，都是为了培养大学生树立正确的人生观价值观，成为有理想、有知识、有道德的社会有用人才。可以说，如果真的要背离这个目标的话，那就会完全的失去心理咨询和思想政治教育的本质特色与存在的必要和价值。在实际的操作过程中，心理咨询与思想政治教育也存在着差异性。心理咨询是一种专业性比较强的工作，从事人员需要经过专业培训，是心理咨询师运用心理学的相关知识和技术，帮助来访者认识心理问题，并有针对性的对心理问题做出转化、帮助和引导等，最终培养来访者自我解决和克服心理问题的能力，提高他们适应新环境、新情况的本领，促使其发展健康的心理意识反映。当前维护和提高大学生的心理健康在高校已是刻不容缓，各级也都在积极寻找有效方法和有力措施把大学生的心理健康教育工作做好，而心理咨询工作作为促进大学生心理健康和形成完善人格的重要途径和方法，业已成为高校思想政治工作的重要组成部分。那么如何找到心理咨询与思想政治教育的相同点，将两者紧密的联系起来，使这两项工作能够有效进行融合，并发挥出两者的教育效力，以进一步增强德育教育的有效性和实效性，是当前高校教育工作者面前的一个重要的研究课题。

1 对于现代大学生心理咨询发展现状的研究

1.1 心理咨询人员从业资格逐渐发展成熟

我国的心理咨询工作起步较晚，最初心理咨询的从业人员大多数是没有经历过正规的心理学专业学习的，既使在当时高校中从事心理咨询教育的辅导员与教师也有许多是从思想政治教育专业兼职担任的。随着心理学在我国的迅速发展，以及人们对心理健康认识的深化，特别是国家一系列法规政策的推动下，大学生的心理咨询工作逐步走上了正规化和专业化的道路。本世纪初，国家劳动与社会保障部门联合下发了关于正式启动心理咨询职业资格认证工作的规定要求，从事心理咨询人员必须在取得国家统一颁发的职业资格证书后，才可以从事大学生的心理咨询工作。近十年来，高校从事心理咨询的人员基本是心理学专业硕士博士毕业，有着深厚扎实的心理学理论基础和一定的咨询实践经验。由此可见，心理咨询已经走上专业化的轨道。

1.2 心理咨询从障碍性向发展性咨询发展

从我国高校心理咨询的发展历程来看，刚开始心理咨询工作一般都是学生出现心理问题或心理疾病时进行咨询业务，多属于障碍性心理咨询的范畴。这时的心理咨询主要还是以解决学生已有的心理困惑，使学生能够克服原有的心理障碍，促进其身心向健康发展为目的。而近几年以来，心理咨询业务逐步拓展，更加注重学生心理发展的需要，即发展性心理咨询的方向。发展性心理咨询主要是以大学生心理特点规律为依据，由专业的心理咨询师进行有针对性的指导和辅导，使大学生个体对于年龄的心理特点和意识规律进行自我认识和自我反省，进一步了解和掌握社会与自然环境带来的心理暗示，促进心理智力上的潜能开发，不断提高心理健康水平，提升学习与生活的质量，实现比较完善的自我认同。

大学生心理咨询工作从障碍性向发展性发展，是因为现代高校的心理咨询对象一般都是在大学这个人生相对特殊的阶段遇到现实中的困难，而自己没有能力排解和克服困难的大学生。这些人占据了大学生心理咨询人数的首位，其次是寻求身心素质的潜能开发的人，再次才是真正有心理疾病和心理障碍的人。从大学生近年来的心理健康咨询统计来看，有心理问题的大学生大概是大学生总数的20%至30%左右，而有真正严重的心理疾病和心理障碍的只占大学生总数的1%至2%。但是，患有严重心理疾病的大学生并不是靠心理咨询能解决问题的，更重要的还是要进行药物治疗加心理治疗。因此，大多数的青年大学生对于心理指导和帮助的需求才应该是心理咨询的工作范畴。所以，心理咨询工作从治疗心理疾病向心理潜能开发转变，是大学生心理咨询工作的必然发展趋势。

1.3 心理咨询的方式方法向着科技化、网络化和现代化发展

现代科技的不断发展，也使得大学生的心理咨询技术手段得到广泛的拓展，从利用网络信息交流进行心理咨询到利用科技手段进行心理测试和心理训练、再到利用现代物流进行药物辅助治疗的现代心理咨询体系已经初步显示出心理咨询工作正向着科技化和现代化不断的迈进，呈现出多样化的发展趋势。随着网络时代的到来，现代的心理咨询已经不再像从前那样，受到时间和空间的限制，互联网给了心理咨询以极大的拓展空间。而更为重要的是中国传统文化中，大多数中国人对心理问题一直都是避讳的，在网络上进行心理咨询也极大的避免了面对面交流所带来的不便和尴尬，同时也可以进行点对面式、一对多式的咨询。

2 大学生心理咨询与思想政治教育相结合的现实意义

随着我国社会经济的快速发展，社会价值取向日益多元与丰富，社会竞争日益激烈，给当代的大学生在思想和心理上不断带来冲击和影响。例如，随着社会经济转型的不断加剧，大学生的就业形势日趋严峻，而大学的应届毕业生总数却逐年增加，这就使当代的大学生的生存压力逐步加大，面对严峻竞争的社会现实感到茫然与无所适从。另外，随着高科技和人工智能的高速发展，社会的很多领域发生重大变化，人才的需求导向也发生了现实性的改变，这也使得现代大学生感到困惑和迷茫，而大学生面临的这些现实思想心理问题仅靠思想政治教育，或仅靠心理咨询都是不够的，需要两者紧密结合共同解决，这也使得心理咨询与思想政治教育结合的形势迫在眉睫。

心理咨询与思想政治教育虽然有在目标和方向上的一致，但从行为特点上分析，心理咨询主要还是侧重于在大学生心理层面上的帮助与疏导，而思想政治教育则是在大学生思想观念层面上的教育与指导。两者在工作方式上也有着很大的区别，思想政治教育主要要以管理与教育相结合，而心理咨询主要还是要以疏导与帮扶并用。两者之间目的比较相近相似，但绝对不是完全的等同，也不能相互取代。但是把两者结合起来有时会取得较好的效果。大学的教育工作者在进行思想政治教育时，有可能会引起大学生的心理反感和不适，这就需要心理疏导或帮助来进行必要的化解。通过有针对性的心理咨询活动，会使思想政治教育更具有目的性、主动性和预见性，也会使思想政治教育的效果和效能达到事半功倍。所以，心理咨询活动与思想政治教育相结合对于大学生来说，有着极其广泛而又重要的现实意义。

3 高校心理咨询与思想政治教育文化契合的对策思考

3.1 在目标与教育内容上的文化契合

大学生在高校的学习阶段，心理咨询和思想政治教育工作者都应该注重学生在学习、生活、恋爱、人生观和价值观等方面的思想观念引导，更加关注学生的全面发展。这实际给予思想政治教育与心理咨询工作共同的主题与空间，要从这里让学生真正的看到获得成长的领域。同时，以心理健康和心理发展为契合点，给大学生一个更高、更远和更新层次上的自我认同、自我开发和自我提高的认知。另外，思想政治教育要让大学生真正在思想上树立起开发心理潜能、促进心智发展，提高发现和解决现实问题的能力的目标，这样更有利于大学生的心理健康与身心成长，同时也能够继续深化思想层面上的自我认识，树立正确的人生观、价值观和世界观。而通过心理咨询工作，给大学生顺利接受思想政治教育创造一个更为有利的心理因素和基础，调整好大学生的心理认知程度，也为思想政治教育的展开打下良好的基础。

3.2 在工作方式方法上相互促进与借鉴

心理咨询与思想政治教育在工作的方式及方法上有相同点，也有不同的地方。然而，我们却也可以在两者间的文化共同点上找到改进各自工作方式的有效方法，使两者既能发挥所长，又能优势互补。心理咨询与思想政治教育在进行之前，都要进行详细的调查与评估，而调查评估的方式方法各有不同，可以互相借鉴；心理咨询在对来访者进行认知引导时，更应关注当下思想政治教育的主题和内容；思想政治教育工作者可以借鉴心理咨询的一些技巧，如尊重、倾听和共情等方法，以更好地掌握大学生的真正思想和心理方面的特点所在；还可以根据大学生的行为特点、性格特征和气质类型等进行有针对性的思想政治教育，使思想政治教育更符合大学生的思想与心理的实际特征，从而取得比较好的教育效果，也可以促进思想政治教育专业化发展。

3.3 切实提高从事心理咨询与思想政治教育工作者的文化认同感

从目前高校从事心理咨询和思想政治教育人员的队伍结构上来看，虽然有一定比例上的交叉与重叠，但是由于两者的工作内容和工作方式方法不同，还是不同的两支队伍。但因为两者都是做人的工作，都是为学生的成长发展服务，因此，高校还要切实提高教师从事心理咨询和思想政治教育工作的文化认同感，如此，才有共同的方向、共同的认识、共同的目标，两项工作才能紧密结合，相互学习，优势互补，也才能切实促进心理咨询和思想政治教育工作的不断创新发展。