狐狸老师上课

□郑丽敏

大象老师学识渊博，是动物学校新聘的老师。这不，一大早，大熊和小熊就手拉着手来到学校，听大象老师上课了。

大熊和小熊一进门，就看见长颈鹿、小猴和小猪都已经来了，大熊和小熊赶紧坐到座位上。

大象老师在黑板上写了这样一道题：

一大一小两棵树上共有15 只小鸟，其中5 只小鸟从小树上飞到了大树上，这时两棵树上共有多少只小鸟？

大熊看完题目，也没认真思考，就抢着回答说：“大树上多了5 只小鸟，15 ＋5 ＝20（只），这时两棵树上共有20 只小鸟。”

小熊说：“不对，应该是10 只。因为小树上飞走了5 只小鸟，所以两棵树上共有小鸟15-5 ＝10（只）。”

大象老师听了，笑了笑，没有说话。

小猴说：“你们说得都不对，老师说过思考问题时要联系实际，你们不认真思考，落入题中的‘圈套’了。”

大熊和小熊听完，都感到很疑惑，于是坐下来认真地听大象老师讲解。

大象老师说：“大熊和小熊考虑问题不全面，都只看到题目中的个别条件，没有综合起来分析。大树上飞来了5 只小鸟，即增加了5 只小鸟，但小树上飞走了5 只小鸟，即减少了5 只小鸟，所以，两棵树上小鸟的总数并没有发生变化，还是15 只。”

大熊和小熊听完，都恍然大悟，异口同声地说：“原来这么简单啊！”

大象老师笑着说：“对呀，就这么简单！只要认真思考，就没有能难住我们的问题。”

大熊和小熊听了，都点了点头。接着，大家继续认真地听大象老师上课了。

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