利用网络通信工具辅助班主任指导家庭教育的措施策略

白秀花

（甘肃省武威第十中学，武威 733000）

都说当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居、教育专家。家庭教育是一个传统的教育，古有孝悌之美德，今有教师与家长联合打造学生学习的良好状态。班主任利用通讯工具提供家庭教育的指导有利于学生综合素养的提高，班主任如何利用是一个关键性的问题。班主任可以选用一些聊天软件、开设公众号、建立群聊等方式来对家庭教育这方面内容的指导。善于利用电子通讯工具，丰富家庭教育指导的内容，充分利用信息时代网络的灵活性与便捷性这两大特点。本文将从三个方面谈如何进行家庭教育的指导，基于网络通讯工具下。

1 选用网络环境健康的网页内容进行指导

在现代，中小学生还未完全接触网络，这时教师在进行指导时，需要避免选用的内容具有不良现象、信息、话语，让学生规范自己。家庭教育指导处于学生的核心素养，适当的家庭教育指导是非常必要的。班主任作为与学生相处时间最多的老师，应时时刻刻关注学生的身心健康，对学生产生的烦恼进行解答，提供好的解决办法。在利用网络通讯工具进行教育指导时，要注意利用的是一个安全健康的网页内容，如果给学生利用的内容是会产生负面情绪、消极的影响，不利于教育，让学生在紧扣于家庭内容的网页内容上学习，让学生初步明白家庭教育的重要性，指导是班主任与学生共同需要开展的，不能靠单方面努力，需要一起协作，让学生在这种新型环境下完善自身。

例如，在“解决家长、教师疑难困惑”这一内容中，班主任需要进行有关学生异性交往、亲人代沟、教育孩子的技巧等这些内容的指导，这些就不仅仅是面对学生了，而是家长与教师本身。班主任首先要自身经验知识丰富，在正确的教学中引入正确的网页内容，让学生在多媒体网页内容中充分认识这些内容，这一方法必须牢牢紧扣住知识点，网页内容需要完整。

2 创设情景交流活动，巧用通讯沟通交流

通讯工具有时会阻断人们情感的增进，但他给大家带来的便捷是毋庸置疑的。在校期间教师需要进行家庭教育方面内容教育时，利用通讯工具创设情境活动来进行教育，这种方法更加新颖。在中学生阶段，学生处于懵懂阶段，他们若教育不当，容易误入歧途，此时需要班主任尽应尽的责任，多进行教育，家庭教育的指导往往是打开他们心里那一把锁的钥匙。在情景活动中，班主任巧用通讯工具在活动过程中进行一个连线，让学生与家长沟通交流，彼此敞开心扉，这样有利于他们感情的增进。在活动流程中，让学生在沟通中受到教育。

例如，在讲授有关“家庭之间的交流技巧”中，班主任可以构建一个情景活动，巧用通讯工具，让这些学生与他们的家长沟通交流，这样比教师传授多少理论知识都更管用，因为它们之间的沟通交流他们自身会觉得时时刻刻都非常的宝贵。活动流程可以这样安排：首先，让学生拨通父母的电话，进行一个说“我爱你”的活动，随后根据实际情况做一个引导，最后让家长于学生一起做一个总结。这个活动可以很好地改善“家庭交流”这一问题。

3 利用网络，组织观看专题讲座或者电影

在现在的课堂教育中，利用视频或多媒体途径教学的现象越来越多，在家庭教育指导中这也是一种很好的方式。中学生在理论课中的学习肯定没有利用趣味教学这个房里开心更感兴趣得多，网络传播的速度很快，营造良好的网络环境也是非常重要的。在利用这一个方式进行指导的时候，必须要谨慎选择，在选择专题讲座的时候需要有关这一内容的讲座，且选择视频的时间不宜过长，在选择电影的时候，也需要注意电影画面不宜有消极内容的出现，这样对学生的影响不好。现代科技的进步，也创新了教学方式，提高学生的综合素养，家庭教育的指导应该要被重视。

例如，在进行“如何塑造学生良好的习惯与品格”这一内容的指导中，教师需要教授有关师生关系、学生生活习惯、学习习惯、谈心的技巧等这些内容，学生良好的习惯与品格需要教师与家长共同培养。在教学这些内容的时候，教师可以选择性的挑选一些视频与电影进行直播，比如：《摔跤吧，爸爸》这是一部既具有家庭教育意义的电影，教师可以组织直播让学生观看，并写下心得。

4 结束语

家庭有利于培养学生的综合素养，提高学生的学习效率。在利用网络通信工具进行指导时可以充分利用他灵活快速便捷的特点，去有选择性、针对性、适时性的利用它来辅助指导，如何利用有很多种方法，巧用通信手机进行沟通、利用网络进行网页相关内容的分析指导、观看电影，趣味指导，这些都是方法都可被实践，网络通信带来便捷，教师可选择性的利用其进行指导。以上为我对利用网络通讯工具辅助初中班主任进行家庭教育的知导进行的论述。