互联网+环境下转型发展的地方高校图书馆移动阅读方式的推广

王艳秋

（吉林工程技术师范学院图书馆，长春 130052）

互联网+环境下，人们的认知方式遭到颠覆，信息获取的渠道越来越多元化。高校图书馆服务环境发生了重要变化，如何在新的环境下继续发挥图书馆的职能，成为摆在高校图书馆面前的一个重要命题。各大高校图书馆纷纷推出移动阅读服务，然而移动阅读方式推广的效果并不理想，这就需要高校图书馆针对互联网+环境，对当前转型发展的地方高校图书馆移动阅读方式推广现状进行理性分析，从而加速地方高校图书馆移动阅读方式推广进程。

1 转型发展的地方高校图书馆移动阅读环境分析

互联网+环境下，地方高校图书馆移动阅读环境发生了重要变化，具体来说主要体现出以下几个特点：

1.1 阅读方式轻度化

互联网+环境下，信息媒介发生了重要的变化。地方高校图书馆信息载体媒介主要以纸质图书为主，纸质载体明显表现出阅读方式的重度化，纸质书籍重量大，占据较大的体积，读者携带不方便；互联网+环境下，信息媒介发生了变化，主要以信息储存为主，海量的书籍，可以凭借数字化存储介质，能够实现随身携带，发展到今天，只需要一部智能手机就可以实现大容量信息阅读。目前，不少图书馆推出了移动阅读服务，可以登录图书馆APP，就可以阅读图书馆存储的图书资源。

1.2 信息内容碎片化

互联网+环境下，阅读信息传播介质发生了变化，读者可以利用零碎的时间进行阅读。这种阅读方式也改变了信息内容获取方式，信息内容的获取表现出碎片化现象。读者既可以根据阅读需求，进行集中阅读，从而获得大量的信息量；读者也可以根据时间的许可，进行灵活性、碎片化阅读，因此获得的信息内容体现出碎片化的特点。

1.3 阅读时效即时性

互联网+时代下，互联网技术和信息技术的快速发展，突破阅读的时间、空间限制，阅读的时效性得到进一步的提升。在传统阅读时代，读者的阅读主要通过借阅图书或者到图书馆阅读等方式，获得自己想要的信息，但是互联网+时代下，阅读时效性得到了提升，人们不需要借阅或者通过实地阅读，可以借助智能手机、平板等信息终端随时地获得信息。

1.4 阅读倾向娱乐性

互联网+时代下，移动互联网在不同读者之间建立起无限互通的桥梁，信息传播表现出广泛性特点，信息可以借助互联网能够实现超级传播，能够将不相干的读者聚合起来，这样就形成了超越阅读之外的内容，例如社交效应。因此，互联网+时代下，移动阅读倾向发生了转变，不仅关注信息获取，而且也表现出娱乐化的倾向，移动阅读成为重要的社交场。

2 互联网+环境下转型发展的地方高校图书馆移动阅读方式推广现状

目前，地方高校图书馆都能够主动对接互联网+环境，为读者提供移动阅读服务。然而，高校图书馆在移动阅读方式推广上所做出的努力还不够，主要表现为以下问题。

2.1 推广活动目标意识不强

尽管一些地方高校图书馆针对移动阅读方式的推广开展了一些活动，但是不少活动流于形式主义，缺乏明确的目标意识，或者目标定位不全面。一般来说，一项推广活动的策划到开展，目标是多元的，既要提高全民阅读兴趣，强化全民阅读认知水平，提高读者受教育水平和科学素养。然而，地方高校图书馆在移动阅读方式推广方面，只是进行简单的介绍，缺乏系统性设计，导致读者对移动阅读方式的必要性、方法和路径、优越性等缺乏深入的了解。

2.2 忽视推广活动效果分析

互联网+环境下，地方高校图书馆移动阅读方式推广活动设计存在偏差，往往过于注重活动程序的设计，忽视活动后续工作。其中，忽视的一个重要环节是推广活动效果分析，这是帮助图书馆了解推广实效性的重要环节。这一环节的弱化，导致推广活动得不到及时的反思和总结，因此也难以对后续移动阅读方式的推广活动产生借鉴意义，不利于移动阅读方式的信息整合和推广活动的优化。

2.3 忽视推广活动重点群体

地方高校图书馆移动阅读方式的推广要达到预期效果，需要聚焦推广活动针对的对象。不少高校图书馆移动阅读方式推广存在重点人群不突出现象，这样就造成移动阅读方式推广泛化现象的广泛存在，最直接的结果是不同对象的个性化阅读需求得不到尊重，图书馆移动阅读服务还处于粗犷发展阶段，难以向精致化移动阅读服务推进，从而导致图书馆服务品质的升级。

3 互联网+环境下转型发展的地方高校图书馆移动阅读方式推广建议

基于互联网+环境，以及地方高校图书馆移动阅读方式推广现状，本文结合当前图书馆移动阅读推广经验，并基于移动阅读方式推广实际操作，从两个层面提出建议。

3.1 经验建议：借鉴典范性推广手法

移动阅读方式推广不是一项新生事物，这就需要我们对当前移动阅读方式推广活动进行总结和归纳，从而借鉴典范性推广手法，为我所用。

服务对象层面：兼顾普适性与个性化需求。地方高校图书馆移动阅读方式推广要强化对象意识，根据服务对象实际，采取科学、有效的推广手法，推广手法要改变两个极端，既要重视推广的普适性，即适合大多数推广对象，又要重视个性化需求，即针对特殊群体，选择个性化的推广方法。例如，除了开展场面宏大的移动阅读方式现场推广活动外，还可以结合移动阅读开展比赛活动，为读者提供阅读技巧、方法、成果展示的平台，间接地达到推广的目的。

推广内容层面：打造“高聚合”信息场。地方高校图书馆移动阅读方式推广在内容设计上，要坚持“内容为王”的思想，要强化被推广对象的信息认知，让对象在最短时间内了解推广的目的。推广信息内容呈现方式可以采用多样化的方式，既可以提供体系化的信息，让对象获得系统的信息，提高对象系统化认识；可以采用碎片化的方式，对推广的信息进行板块化分解，聚焦微观，强化对象专项认识，从而形成灵活的推广内容呈现方式体系。

推广策略层面：兼顾科学性和技术性。在推广策略层面，既要利用互联网+时代的技术优势，利用大数据平台、app 平台等，及时地向对象进行信息推送，从而构建立体化的移动阅读方式推广模式；同时，又要兼顾科学性，即信息推送要符合信息传播规律，要注重周期性和即时性等，充分考虑被推广对象的信息获取习惯、方式和信息需求等，避免移动阅读方式推广活动对对象造成信息干扰，适得其反。

3.2 操作建议：发挥个性化推广优势

互联网+环境下，地方高校图书馆移动阅读方式的推广除了借鉴典型性方法外，还要基于推广实际层面，发挥个性化推广优势，从而形成可操作性推广策略。

双向度推广。互联网+时代下，移动阅读方式对传统阅读方式进行了革命性的颠覆，它不受时间和空间的束缚，这就赋予移动阅读以特殊的属性，它适合多场景。地方高校图书馆可以围绕对象实际场景，提高移动阅读服务设计个性化特点，从而突出个性化优势。在推广过程中，要聚焦移动阅读服务个性化设计，例如板块的个性化，有机融合图文、音视频等，信息板块除了信息资源外，还包括日历、点评、分享等。鉴于地方图书馆个性化优势，在移动阅读方式推广上，适宜采用双向度推广，借助互联网+环境下技术优势和资源优势，首先构建双线推广模式，立足于线下推广，发挥主阵地作用，同时又围绕线下推广活动，开展线上推广活动，这样就突破传统推广的单向效应，形成双向互动效应，构建立体化的推广模式；其次，发挥资源优势，构建超文本。互联网+时代下，资源得以高度聚合，这就赋予地方图书馆资源优势，图书馆推广活动要结合当前社会热点，以主题、专题为抓手，开展形式多样的推广活动，形成一个超级文本，从而使移动阅读方式推广的深度和广度得到无限的扩展。

社交组织推动。地方高校图书馆移动阅读方式推广的目的在于更好地为受众提供服务，是提高服务用户的品质，从而拉近图书和用户之间的距离，在图书和用户之间建立起亲和力。在互联网+时代环境下，用户之间评价互联网形成一个互联的有机体，他们不仅可以实现较好的信息互动和分享，而且在此过程中，又形成一个较好的社交网络，体现出圈效应，圈效应既可以帮助图书馆了解用户信息，对用户进行分类，从而根据用户个性化需求，提供个性化的服务，又产生圈效应，能够加速移动阅读方式推广，形成二次乃至多次推广效应。地方高校图书馆移动阅读方式的推广，要善于利用社交组织推动作用，既可以利用线下的社团组织影响力，通过文学社团的读书会，进行移动阅读方式推广；又可以结合社交平台，推动移动阅读方式，从而在现实环境和虚拟环境，营造浓厚的书香氛围，在推广移动阅读方式的同时，培育良好的移动阅读氛围。

个性化建档。互联网+环境下，用户的阅读认知表现出个性化、多样化的特点，为了推动移动阅读方式个性化推广，需要我们利用大数据技术优势，进行个性化建档，针对前期移动阅读推广活动，不断地总结推广经验，以及形成的服务和推广模式，并根据图书馆既有的移动资源，不断挖掘数字化图书挖掘视角，从而针对不同的群体、不同的推广对象，实施精准化推广。

4 结束语

总之，互联网环境下，转型发展的地方高校图书馆要主动对接新的发展环境和服务环境，充分认识到互联网+环境对用户移动阅读方式造成的影响，从而根据新的服务环境，深入反思、解剖地方高校图书馆移动阅读方式推广现状，根据存在的突出问题采取有效的措施，既要借鉴好的方法和经验，又要根据地方各校图书馆实际，形成个性化的推广经验、方法和模式等，从而使图书馆更好地实现服务进阶。