论加强高校教学管理队伍建设的几个问题

隋文家

（鞍山师范学院，辽宁鞍山 114007）

习近平总书记强调指出，高校立身之本是立德树人，高校必须坚持党的领导，高校必须认真学习习近平新时代中国特色社会主义理论，高校必须加强思想政治工作，高校培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。高校党委必须组织全校师生员工认真学习习近平总书记重要讲话，高校必须贯彻执行党的教育方针。高校教学工作是学校的中心工作，教学工作离不开教学管理，教学管理工作离不开教学管理队伍建设，教学管理队伍建设的质量直接影响学校的教学工作质量，直接影响高校专业人才的培养质量，高校必须高度重视教学管理队伍建设工作，切实加强教学队伍建设的力度，教学管理队伍必须认真学习习近平总书记系列讲话，深入研究和探索高校教学管理工作的特点和规律，为教学工作的顺利开展保驾护航，切实抓实教学管理工作，为保证教学质量提供优质的管理与服务，教学管理队伍建设直接影响教学管理工作的水平和质量，教学管理队伍建设有利于保证教学管理工作在高校教学工作中的中心地位，有利于进一步提高高校专业人才培养的质量。

1 加强高校教学管理队伍建设的重要意义

当今我国经济发展和社会进步突飞猛进，我国已经进入了中国特色社会主义新时代，高等学校作为培养专业人才的主阵地，为我国各个行业输送了大批有用人才，高校为我国的经济发展和社会进步做出了巨大贡献，以习近平同志为核心的党中央对于高等教育极为重视，习近平总书记多次亲身到全国各地高校调研，习总书记强调高校的主要任务是立德树人，习总书记提出了高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的关键问题，习总书记指出了高等教育的发展方向和高校的人才培养目标，这就要求各级党委政府和全国高校必须充分认识高校所肩负的历史使命和重要责任，立足本职，把高校的思想政治教育工作和教学科研工作抓好抓实，抓出明显的成效，不辜负习近平总书记的嘱托和要求。

教学科研工作是高校的中心工作，教学质量是高校赖以生存的基础，大学生的人才培养质量、科研创新能力如何完全取决于高校的教学科研工作水平如何，更取决于高校的教学管理工作和教学管理队伍建设水平，高校的教学管理队伍建设质量如何尤为重要。

高校教学管理队伍的思想道德水平、职业道德修养、教学管理能力和水平、服务意识等因素都直接影响高校的办学质量和水平，各级党委政府和高校党委对于教学管理队伍建设的重视程度至关重要，教学管理工作内容非常丰富、包罗万象，涵盖教书育人的全过程，从人才培养目标的论证制定、课程的设置、开课计划的实施、课表的安排与实施、教师授课的内容与质量、教师指导大学生的人生规划、大学生的课堂秩序、大学生成绩的考核与评定、大学生的专业见习与毕业实习、大学生的毕业论文的撰写等无不体现教学管理工作的方方面面，这就要求教学管理队伍要有较强的政治理论水平、较高的思想道德修养和职业道德修养，教学管理队伍的建设水平对高校的人才培养质量起着不可忽视的重要作用，因此，高校必须大力加强教学管理队伍建设。

2 高校教学管理队伍建设存在的几个问题

2.1 高校教学管理队伍政治理论学习和业务学习不够，政治理论水平不高，业务水平很低。（1）教学管理队伍自身的政治理论学习重视程度不够，造成教学管理人员对于国家大事和时事政治关系不够，很少了解国内国际的经济政治形势，每天忙于教学管理的事务性工作，冲击和挤占了学校各级党组织安排的政治理论学习时间，使得政治理论学习流于形式，收不到预期的实际效果，造成教学管理人员的政治思想观念和水平落后于时代发展需要，教学管理人员的政治理论水平不高，在政治思想方面不要求进步，每天碌碌无为。（2）教学管理队伍业务学习不够。教学管理队伍对于业务学习不重视，钻研业务努力程度不够，日常的教学管理工作只是停留于传统的低水平的教学管理，对于高等教育改革的现状、高等教育发展趋势缺乏深层次的了解，对于现代教学管理理念关注、学习和掌握不够，对于教学管理工作缺乏深入调查研究，不了解教学管理工作存在的理论问题、现实问题，对于高等教学管理工作的一般特点和规律了解不全面、把握不准确，对于国外教学管理的先进经验知之甚少，造成所在高校教学管理水平落后。

2.2 高校对教学管理队伍建设重视不够。（1）学校在指导思想方面对教学管理队伍建设重视不够。很多学校领导认为，教学管理是教学中心工作的辅助，也就是排几门课，发放一些教学用的办公用品，有几个人看堆守摊就行了，对于教学管理队伍没必要要求太高太多，造成了全学校的师生员工对教学管理工作不重视，对教学管理队伍建设更不重视。（2）学校对教学管理队伍建设的进修学习不重视。学校缺少针对教学管理队伍专门的进修学习计划和资金资助，忽视了教学管理人员的进修学习，造成了教学管理队伍的业务水平不高，造成了教学管理队伍整体学历层次不高，教学管理只是停留在传统的日常管理，教学管理缺乏科学性和时效性，距离发达国家的现代高等教育管理明显滞后。（3）学校对于高校教学管理工作的资金投入不足。学校领导普遍认为教学管理就是安排课表、教室，能保证正常上课就行了，教学管理不需要多少资金投入，这种落后思想充斥着领导的头脑，这和现代大学教学管理理念相距甚远，学校财务预算在教学管理方面资金非常有限，学校对于教学管理队伍的办公条件投入不足，教学管理工作只有有限的几台电脑，办公条件得不到更新换代，缺少现代化高等教学管理软件系统，造成教学管理队伍的管理水平很低，整天忙于教学管理事务性工作，每天从早忙到晚，影响教学管理队伍的实际工作效果和水平，造成教学管理业务水平跟不上时代步伐，教学管理投入不足，教学管理手段落后，造成了教学管理硬件和教学管理手段落后。（4）学校对教学管理人员的职务、职称晋升重视不够。教学管理人员学历比较低，在学校属于教辅人员，学校领导不重视他们的职务、职称的晋升，从事教学管理工作非常优秀的人员职务得不到提拔重用，职务晋升几乎不可能，学校在教学管理队伍的职称晋升上不设置正高级指数，造成教学管理人员最终退休前晋升到副高级职称就已经革命到头了，大多数晋升到中级职称，造成教学管理人员工资待遇偏低，工作积极性不高，影响了教学管理工作的正常进行。

2.3 教学管理队伍对自身的政治思想进步、业务进修学习、学历提高等方面重视不够。由于教学管理队伍平时从事的是教学辅助工作，做日常的教学管理与服务工作，学校领导不重视，教师也不尊重，在学校领导考虑全校各项工作的时候经常被边缘化，没有进入学校领导的考虑范围。（1）教学管理队伍对自身的政治思想进步积极性不高，这种状况长期延续下去，造成了教学管理队伍政治思想进步缓慢或者多年原地踏步不前，严重影响了教学管理队伍的整体政治思想进步。（2）教学管理队伍对于自身的业务进修学习热情不高，由于不重视钻研业务，对于教学管理工作理论和实践掌握不够，不熟悉现代高等教育管理的现状和发展前景，影响了教学管理工作的实际效果。（3）教学管理队伍安于现状，不思进取，忽视了自身学历的提高，多年没有参加学历的进修学习，造成教学管理队伍的学历层次普遍偏低，科研毫无建树，多年不研究科研立项，对于自身的教学管理工作不思考不总结，更是上升不到理论高度，造成理论水平偏低，多年不写一篇论文。

3 加强高校教学管理队伍建设的有效措施

3.1 高校党委必须认真学习习近平总书记系列重要讲话，加强对教学管理队伍建设的重视程度

（1）高校党委必须认真学习习近平总书记关于高等教育方面的重要讲话，领会其精神实质，认真学习习近平新时代中国特色社会主义理论，高度重视教学管理队伍建设。（2）高校党委必须认真组织教学管理队伍认真学习习总书记重要讲话，与党中央保持高度一致，增强教学管理队伍的政治敏感性，增强政治思想水平。（3）高校必须重视教学管理队伍的业务学习和学历进修，为教学管理队伍的进修学习提出切实可行的计划和资金支持，保证他们刻苦钻研教学管理业务理论和实践知识，掌握现代高等教育管理理念，努力掌握高校教学管理工作的特点和规律，熟练掌握教学管理业务，熟练掌握现代化教学管理手段，圆满完成教学管理工作，为师生提供满意的教学管理。

3.2 高校教学管理队伍必须加强自身修养和学习，努力提高自身的思想道德水平、职业道德修养和教学管理工作水平

（1）教学管理队伍必须要加强自身思想道德修养和职业道德修养，努力提高自身的思想道德修养和职业道德修养，立德树人，高校的师生员工首先要立德，只有这样才能做好大学生的树人工作。（2）教学管理队伍必须加强自身的业务学习，刻苦钻研教学管理，做到勤奋好学、刻苦上进，确保教学管理队伍具备较强的业务理论水平和实践工作能力。（3）教学管理队伍必须要树立全心全意为人民服务的思想，高校教学管理就是管理与服务，教师学生的满意度是衡量教学管理工作的重要标准，必须管理到位、服务到位。教学管理队伍必须要增强责任意识，忠于职守，尽职尽责，要有高度的责任感既对教师负责，也要对学生负责，教学管理人员要有奉献意识和敬业精神，不计个人得失，（4）教学管理队伍必须增强调查研究能力，他们每天要处理教学管理业务，解决很多现实问题，要求教学管理人员调查研究，对于教学管理工作的难点问题提出科学研究立项，提出科学有效的解决方法，多反思多总结，提高自己的科学研究能力，写出高质量的教学管理论文。（5）教学管理队伍必须要有创新意识、大局意识和效率意识，认真贯彻落实党的教育方针，贯彻落实学校的决策和工作部署，提高工作效率，注意掌握教学管理工作的特点和规律，总结教学管理工作的经验和教训，实现教学管理信息化、数字化，实现教学管理工作的有序运行。

3.3 高校党委必须要高度重视教学管理队伍建设工作，保证教学管理队伍的政治思想进步和发展空间

（1）高校党委要把教学管理队伍建设放在重要的议事日程。学校领导要重视和支持教学管理队伍建设工作，定期召开专门会议研究教学管理队伍建设，学校领导要经常与教学管理人员多交流、多沟通思想，深入了解大家的想法，帮助教学管理人员解决工作和生活中的实际困难。（2）学校领导要关心教学管理队伍建设。教学管理是教学工作的重要组成部分，学校领导要关注教学管理队伍的个人发展，要大胆提拔重用优秀的教学管理人员，保证教学管理具正高级职数和其它级别职称的指数限制，保证教学管理人员有正常的职务晋升渠道和职称晋升机制，保证教学管理队伍的工资待遇水平，充分调动教学管理队伍的工作积极性、主动性和创造性，确保教学管理工作的正常运转，为教学质量的提高提供可靠的前提和保证。（3）学校领导要关心教学管理队伍的学习、生活和进步，为教学管理队伍创造良好的进修学习机会和专项资金支持，并落到实处，提高他们的学历层次和专业理论知识水平，解决好他们的后顾之忧，保证他们安心教学管理工作。（4）学校要增加教学管理工作资金预算力度，提高教学管理硬件建设力度，改善办公条件，提高现代化教学管理水平，提高教学管理效率，保证教学管理的科学高效运转。

总之，高校党委必须认真学习和贯彻习近平总书记重要讲话精神，高度重视教学管理队伍建设工作，努力提高教学管理队伍的思想道德水平、职业道德修养，关心他们的政治思想进步，加强教学管理工作资金投入力度，确保高校教学质量的提高，确保高校树德立人目标的实现，确保高校培养更多更好的专业人才，为国家的经济建设和中华民族伟大复兴做出更大的贡献。