浅谈慕课在中职音乐课中的应用

张 静

（重庆市三峡水利电力学校 重庆 404000）

从目前的中职音乐课堂中来看，很多教师在教育学生的过程中都不断采用慕课的方式，通过慕课不仅可以提高中职学生的学习积极性还可以让中职学生在教师的引导下更好的发展，并落实中职学生在音乐课堂中的主体地位，这样就可以提高中职学生的学习兴趣度。而且慕课顾名思义是一种新型的课程，也是一门现代课程的代称。教师将慕课引进到课堂中来不仅可以改变传统的教学模式以及课程模式还需要通过慕课来提高教师的教学效率，进而满足更多教师的教学需求。

一、慕课在中职音乐课中的重要性

（一）教师通过慕课教育丰富了中职音乐课程

在中职音乐课程中，教师为了更好教授学生音乐知识，同时提高学生的文化素养就需要逐渐转变传统的教学模式，将慕课逐渐引进到课堂中来，这样不仅可以提高学生学习音乐知识的能力还可以让教师可以通过多样化的教学模式来教育学生，从而让中职学生可以感受到音乐的魅力，进而让中职学生可以在教师的引导下更好的发展，进而让中职学生感受到音乐的多样化。

（二）慕课教育开发与共享能够使中职音乐课程内容更为丰富

慕课教育的出现直接打破了传统课堂教学中对时间和空间的限制。所以教师在教学中需要认识到慕课的重要性，通过慕课不仅可以让中职学生认识到音乐的价值还可以拉近教师与学生之间的距离，让教师可以更好教授中职学生大量的音乐知识，进而拓展中职学生的学习思路，让中职学生可以在日后更综合的发展[1]。

二、慕课在中职音乐课中的应用策略

（一）教师需要全面构建中职音乐课程教学资源共享式课程体系

在中职音乐课堂中，教师为了提高学生对于音乐的认知就需要不断转变传统的教学模式，然后针对学生的特点进行构建完善的中职音乐课堂。因此教师在教学中就逐渐在中职音乐课程中就需要逐渐转变传统的教学模式，进而让教师更好培养学生自身的音乐素养。慕课本身同传统课程之间存在着很大的不同，因为在传统的中职音乐课程中每堂课大约只有数十人到百十人不等；但是一门慕课的推出，人数最多能达到16万人，由此就可以看出慕课相对传统课程内容、教学范围更加广泛。而且慕课本身还有很多的特点：第一个特点就是慕课具有开放性的原则，第二个特点就是慕课一般以兴趣为主要方向，不分国籍，第三个特点就是慕课本身没有繁琐的步骤等，这几个特点不仅可以让中职学生认识到慕课的有效性还可以让教师更好将慕课逐渐引进到中职音乐课堂中，从而提高中职学生的学习力度，让中职学生可以在教师的引导下更好的发展，并满足中职学生对音乐的学习需要。

（二）教师需要大力借助慕课教育平台来创新中职音乐课程组织与实施

在中职音乐课堂中，教师想要在课堂中引进慕课就需要本身对慕课有相应的了解，知道慕课的特点、慕课对于学生的引导，只有这样教师才能更好教授学生知识，同时让学生可以认识到慕课在中职音乐课堂中的重要性。而且通过慕课教育的引进还可以让中职学生对音乐知识进行研究，从而提高中职学生自身的审美能力，从而让中职学生可以在新的课堂模式中更好进行音乐的学习和感受[2]。对于中职学生来说，教师为了更好教授学生音乐知识就需要按照学生的特点进行教学，这样教师才能提高学生的学习积极性，让中职学生可以在教师的引导下更好的发展，同时提高中职学生的学习积极性，让中职学生可以朝着更好的方向提升。

而且教师在开展中职音乐教学的过程中还需要从中职学生的自身特点出发，看看中职学生喜欢什么类型的教学模式，然后找到一种学生感兴趣的方式进行教学，这样学生才能在教师的教学中更好的发展，进而满足学生的学习需要，进而提高学生在课堂中的主体地位，让学生可以在教师的指导下更好进行音乐知识的学习，这样就可以满足中职学生的学习需要，让中职学生可以更好接受音乐知识，并通过音乐知识的学习来有效提升自身的音乐素养，让中职学生可以在教师的引导下在日后更好的发展，同时提高中职学生的学习能力。其实很多对音乐知识都是非常感兴趣的，所以教师就需要从中职学生的这个情况出发，找到一种学生比较喜欢的方式进行教学，这样就可以满足学生的学习需要，从而提高学生学习音乐的能力，让学生可以德智体美全面发展。

三、结束语

综上所述，随着新课标的不断深入，在现阶段的中职音乐课堂中，教师为了更好教授学生音乐知识，同时提高学生的音乐素养就需要逐渐转变传统的教学模式，不仅需要在课堂中提高学生对于音乐知识的认知度还可以让教师不断通过慕课的方式来进行教育学生，这样中职学生才能在教师的指导下更好的发展，并落实学生在中职音乐课堂中的主体地位。而且现阶段社会中需要的是全能型人才，因此教师在教授中职学生文化知识的基础上就需要不断开展音乐素养的培养，进而满足学生的学习需求，让学生可以在中职教师的引导下在日后更好的发展下去。