教学仪器设备管理中存在的问题与建议

摘 要：近些年来，随着我国社会经济的飞速发展，为教育事业的发展提供了更多支持。在教育领域中，教学设备与教育仪器均属于固定资产，是判断学校科研水平与综合教育水平的依据。因此，在开展教育工作时，使用教学仪器属于一种普遍现象，能够有效维持教学秩序与科研秩序。但是在现阶段的发展历程中，教学仪器的常规管理工作中依旧存在许多不足，应针其实际发展情况制定科学的管理制度，将教学仪器的使用效益充分发挥出来。

关键词：教学仪器；设备管理；创新策略

一、教学设备仪器的管理原则

（一）秉承可行性原则

学校在配置教学仪器等设备时，应秉承着科学性原则，考虑实际发展情况，最终制定科学的采购方案。在这一过程中，还应将主观因素融入其中，以保证学校各项教学活动顺利开展与满足科研需求作为前提基础，制定完善的采购计划。

（二）秉承计划性原则

在采购教学仪器设备之前，应制定明确的计划，在计划当中突出所要注意的重点内容，真正做到统筹监督，不同部门的比例关系进行协调。采购教学仪器设备装置时，与财务预算相互结合，保持步调一致，满足后期工作顺利开展的需求。

二、教学设备仪器的管理现状

（一）缺乏完善管理制度

购置设备之前的论证工作，是设备管理系统当中最基础且最重要的环节，更是顺利开展仪器设备管理工作的始点。但在当前的大环境下，仪器设备管理工作并没有得到应有的重视，应对其中的不足进行改进完善。在部分院校当中，习惯性采取二级管理体系，不同实验室事先申报自己需要的设备，再由主管部门审批，因现有的评估机制缺乏精确性，主管部门难以借助所提供的材料进行评价，无法全面了解设备的现状与使用情况，设备管理方式随意，难以实现效益最大化。

（二）尚未给予高度重视

教学仪器与设备管理工作并没有得到应有的重视，尚未采取科学的方式管理设备仪器。教学仪器属于国有资产，隶属于学校，但因部分院在与教学仪器相关的账目含糊不清，缺乏完善的仪器信息管理系统，在使用与借调之前，若未及时登记，则会直接为教学设备管理工作的顺利开展造成阻碍。另外，因部分实验技术人员的专业能力有限，难以将仪器设备的作用充分发挥出来，甚至出现闲置浪费的情况，设备故障率也呈现上升趋势，影响教学工作的顺利开展。

（三）管理手段相对单一

部分学校依旧使用账簿式手工管理方式，这样传统的教学仪器设备管理方法，难以满足当前学校发展的需求。因管理手段落后，无法及时且全面了仪器设备的功能、使用状态、信息变更等内容，仪器设备的管理模式较为单一。受这一因素的影响，不同种类的仪器设备，无法科学设置时间，难以将仪器设备的固有价值充分发挥出来。除此之外，与仪器设备有关的部门，无法采取流动的方式对账目及时分隔，直接影响后期的使用与管理。

三、教学设备仪器的管理策略

（一）制定完善管理制度

设备管理属于一项系统且长期的工作，短时间内难以得到完善，其中涵盖的内容广泛，需要投入大量的耐心与细心。为采取科学的方式管理国有资产，应积极完善资产管理制度，对其进行全面管理。另外，通過开展设备管理的考核工作，对于出现违规操作的情况进行严肃处理。只有将教学仪器设备的作用充分发挥出来，才能够创造出更多的经济效益与社会效益。制定完善策略，改善设备管理人员的工作条件，提高其工作待遇，愿意积极投入到自身工作当中。

（二）运用信息管理方式

随着科学技术的飞速发展，现代信息技术在各个领域得到广泛引用，不仅属于一种技术，更是一种理念，改变着人们的工作与生活方式。在教学仪器设备管理工作当中，合理运用计算机信息技术，从某种程度来看能够进一步提高管理工作的现代化与科学化。组建仪器设备管理信息平台的过程中，不仅要有已存在的校园网络与计算机设备，还可加入先进的软件支持系统，选择售后服务态度好、信誉度高、开发能力强的软件开发公司合作。

（三）设置专项使用经费

目前学校所开展的教学活动中，实验教学属于重要的教学环节，因部分学校更加看重教师科研的产出，科研成果的奖励往往高于教学成果的奖励。因此，为保证实验教学工作的顺利开展，应设立专项资金供给教学仪器设备，购买相对紧缺的教学仪器设备，并对其进行定期维修与维护。教学仪器设备维修完毕之后，管理人员再进行简单调试，达到标准后登记处理，提高预算分配体系的科学性，对于加强实验教学设备费用管理具有重要意义。

（四）明确仪器管理意义

教学仪器的正常使用，是保证学校顺利开展教学工作的前提。随着现代信息技术的飞速发展，人们更加注重科学的管理方式，在推动社会发展方面起到了重要作用。另外，学校为完成科研工作，教学仪器是重要的物资保障，在资产组成方面占据较大比重。采取科学合理的方式分配国家资金，在教学工作与科研工作当中将教学仪器设备的作用充分发挥出来。另外，定期开展与仪器设备相关的宣传教育工作，利用现代信息技术加强人们的设备管理意识。长此以往，教学仪器设备管理工作才能够得到必要支持，并且在教学与科研工作当中作出杰出贡献。

四、结语

总而言之，教学仪器设备管理属于一项较为系统的工作，在社会主义市场经济条件下，将教学仪器设备的作用充分发挥出来，是今后工作的重点。因此，构建一支专业素养过硬的管理团队，制定完善的管理理念与制度，为教学设备管理工作的顺利开展奠定基础。

参考文献

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作者简介：李东（1976.9），性别：男，民族：汉，籍贯（精确到市）：山西省大同市，当前职务：干事，当前职称：中小学一级教师，学历：本科.