雅思口语考试对教育测试理论中“效度”理论的回应——以2019年9月至12月口语题库为例

李子荣

（桂林理工大学 广西桂林 541006）

一、 介绍

雅思（lELTS），全称为国际英语测试系统，是著名的国际性英语标准化水平测试之一。[1]其中雅思口语测试是一对一进行，全程由以英语为母语的考官进行测试和评分，一共含有三个部分。第一部分是考官就考生个人信息提出问题；第二部分是考生针对特定的题目发言；第三部分是基于第二部分的内容，考官提问，考生回答。整个考试过程都会录音。

二、雅思口语对内在效度的回应

内容效度是指一套测试题是否测试了应该测试的内容或者所测试的内容是否反映了测试的要求。包括内容效度和结构效度。[2]

鉴于雅思口语测试是检验考生是否具有在国外生活所需的日常交际能力，所以其涉及的话题包括英美国家喜闻乐见的天气、生活细节、个人喜好、常见的社会现象、人际交往礼仪等多方面内容，话题范围广，问题形式多样，这样可以极大效度地测验考生对日常生活话语的观察和积累，以及是否有能力准确流畅地组织语言。

测试是否有结构效度，指其是否以有效的语言观为依据。它从属于对语言测试分数所作的解释的意义性和合理性。Bachman强调结构效度是口语测试最基本的效度。雅思口语考试分数一共有9个档级，每个档级对词汇的选择、语法的掌握、语音的标准和整体流畅度分别做了细节描述，方便对考生的口语测试表现作出定位，并给出最符合真实情况的成绩。

Fluency（流利度）：5分 经常出现不必要的停顿，习惯使用“er...”等类似的filler。超级流畅，说话没有轻重缓急，听不出喘气，考官会将其解读为背书。6分 能说出完整的句子，但每隔几句都有不连贯的地方，有时出现较长时间的令人尴尬的停顿。7分 语速自然，只在很少地方由于思考答案出现了不必要的停顿。8分 说话自然流利，几乎没有重复，自我修正和犹豫。

Vocabulary（词汇）：5分 使用小学或初一单词过多。大量使用外国生活里不常用的大词。6分 用词比较准确，适当时候可以用一些有难度的词，但这些难词大约有1/3是使用错误的。7分 可以分辨哪些地方该用小词，哪些地方该用大词。偶尔用词不当，但不影响整体意思的表达。8分 词汇使用丰富，运用灵活自如，表达意思准确，熟练地使用常见的词汇和习语，偶尔欠准确，能按需要进行有效的改述。

Grammar（语法）：5分 不能准确区分单词是否要加-ed或-s，甚至出现he/she部分的情况。6分 每隔几句有少量的时态或单复数错误。7分 基础语法错误基本没有，但仍存在些高端的语法错误。8分 灵活地使用多种语法结构，除极其偶然情况下出现不当或简单的非系统性错误外，大部分语句准确无误。

Pronunciation（发音）：5分 考官可以听懂你的内容，但某些地方考官需要仔细分辨才能听懂，考官不会享受和你的对话。6分 考官能比较容易听懂你的内容，但仍有些单词发音明显错误，语调不自然。7分 发音自然，但偶尔还会有发音错误，考官已经开始享受和你的交流。8分 表达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差。表达过程中始终易于听者理解，母语的口音对听者理解的影响极小，考官很享受和你的交流。

雅思口语考试评分细则可以被理解为考生口语能力的一个指标。口语模块中的评分标准是由内容和处理定义的结构的重要组成部分，因为它们描述了所需的性能级别。从这个意义上说，可以证明雅思口语考试具有较高的结构效度，其分数反映了英语媒介的交际能力和语言能力。

三、雅思口语对外在效度的回应

外在效度，指利用测试之外的标准，即外在标准验证而得以证实的效度。外在效度主要有同期效度和预测效度两种。[3]

通常情况下，为了考取证书而参加的考试比较注重考试的同期效度，但是类似于雅思的考试，更关注语言在未来实际生活中的使用，即考试的预测效度。一些统计研究表明，雅思成绩与学业成绩之间存在微弱的相关性，尤其是在听力和口语方面，雅思并没有被发现是国际学生学习成绩的重要预测因素。

四、雅思口语对使用效度的回应

使用效度可分为两种。一方面，考试表面的形式和内容是否使考生觉得它是一份有效的考试，这是考试的表面效度；另一方面，考生在做题的时候，是否按照试题设计的要求去做出反应，这是考试的反应效度。

分段叙述的口语考试形式有效地考验了学生就现场设置的情境随机应变的能力，以及语言选择与组织能力。另外，雅思口语涉及的话题出自于日常生活的方方面面，是考生最容易接触的语言资料，可以最大限度地检验学生语言素材的积累和对英语地道的表达方式的掌握情况。

五、结束语

本文对雅思口语测试进行了简要的介绍，重点说明了雅思口语考试对教育测试理论中“效度”理论的一般性回应。总的来说，雅思口语考试是一种有效的、实用的考试。然而，由于主观评分的性质，雅思口语模块相对于听力和阅读模块的可靠性较低，要完善它还需要足够的测试学知识。如上所述，口语考试的有效性可以通过完善考试内容和形式、提高考生心理素质，培训考试服务人员来实现。本文概括性从内在效度、外在效度和使用效度三个方面探索了效度理论对口语测试工作的要求，以期可以引起主办方对提高雅思口语考试效度的关注，使考试结果可用。