自主学习 自我提高——刍议新课程下高中化学课堂教学如何提高学生自主学习能力

林桂新

(桂林市第十九中学 广西桂林 541001)

高中化学是所有科目中的重点课程。高中化学相较于初中化学而言，难度要更深一些，不论是化学理论知识的内容，还是其中隐含的深度，都远远超出初中化学的理论知识。教师在高中化学的教学时，如果学生一味的依靠教师教导理论知识是远远不够的，还需要学生自主学习，将所学知识通过自主学习转化为自己的知识。因此，在新课程的背景下，提升学生的自主学习能力对学生理论文化知识的吸收具有重要意义。本文阐述了培养学生的自主学习能力的重要性，对新课程下的高中化学课堂教学中，如何提高学生自主学习的能力，提出了几点建议。

一、培养学生自主学习能力的重要性

在新课改的教育背景下，教师不应一味的束缚学生，将理论知识灌输进学生的脑子里，而是要利用有效的教学方式，激发学生自主学习的兴趣，利用学生自主形成的自制力与主观能动性，积极主动投身到学习中，这才是现代化的教学理念。由此可见，培养学生自主学习能力不仅是学生综合素质提升的要求，也是顺应时代的表现。

自主学习能力是由传统被动的接受教育转化为主动学习的过程。在这个过程中，教师培养学生的自主学习能力，能帮助学生积极主动解决生活当中遇到的难题，让学生具备一定的独立能力。同时，学生在课堂知识的吸收上，也能得到显著提升，还能锻炼学生的思维逻辑，让学生在遇到困难、难题的一瞬间，不是立刻想到寻求同学、教师、家长的帮助，而是尝试自己动手解决困难、难题。从而促进了学生自主动手的能力，有利于培养学生的创造力。

在高中的学习过程中，教师更应培养学生的自主学习能力，这是一项非常重要的教学任务。教师要从旁辅导，帮助学生自我完善、自我提高。由此可见，培养学生自主学习能力非常重要[1]。

二、提高学生自主学习能力的建议

(一)课程内容结合实际生活

化学这门课程与学生的日常生活息息相关，有的学生在日常生活中常常会看到一些化学反应。但是，却不知道这就是化学课程的知识。教师应该充当导师的作用，引导学生发现身边的化学，让学生有一种“哦，原来这就是化学”的恍然大悟感。从而激发学生对生活中存在的化学反应产生兴趣，培养学生自主学习的能力。教师在化学的理论课堂上，可以通过实际生活中的化学与教材当中的理论知识相结合，拉近学生与化学之间的距离，让学生明白，化学其实就在自己身边。例如，教师在教学“生活中常见的有机物”一课时，可以让学生在课前收集乙醇、乙酸这两种有机物，并说明在哪收集到的，在实际生活当中，这两种有机物又是怎样被人们使用的？通过这样的课前研究，可以培养学生自主学习的能力和动手的能力，激发学生的求知欲。教师在课堂教学时，对乙醇、乙酸这两种有机物的理论知识讲解时，可以从它们的气味开始观察，对其颜色、熔点、沸点及密度进行学习，并结合学生在实际收集到的乙醇、乙酸，通过实验，让学生明白乙酸乙酯的作用，让学生思考在生活当中哪里会出现酯化反应，从而促进学生对化学理论知识的吸收[2]。

(二)重视课前自主研究

学生自学的效率会直接影响到学习的效果。为了提升学生的自学能力，教师应该重视课前自主研究的布置，让学生在课前自主研究中培养自学的能力。有的教师给了学生预习的时间，但学生却没有达到预习的效果，也达不到教师的预期。为此，教师应该采取相应的措施应对。例如，教师在学习“含硫化合物”的课程时，可以在正课开始前，利用微课介绍一些科学网站，让学生自主查阅相关知识，帮助学生自主研究。微课可以在视觉、听觉上刺激学生的学习欲望。教师通过微课，以生活当中常见的酸雨作为切入点，讲述了酸雨的危害，引起学生对课程的学习兴趣，并提出问题：酸雨是怎样形成的？引发学生的思考，从而开展整个课程的教学。经过微课的帮助，教师在正课之前给学生的预习时间就很好的发挥了作用，让学生对课本知识有了一定的基础了解，在学习“含硫化合物”课程当中，也是以解题的思路进行，从而不断提升学生的自学能力。教师重视课前自主学习，长此以往，可以让学生养成良好的学习习惯，增强学生的自学能力。[3]

(三)有效利用化学实验

在化学课程当中，化学实验与理论知识是不可分割的，进行化学实验是学生学习化学知识的重要手段之一。教师在高中化学教学中，应该积极运用化学实验，提升学生的动手能力，从而达到提升学生自主学习能力的目的。学生在进行化学实验时，要明确实验步骤和实验目的，教师要为学生提供更多的机会，让学生自己动手实验，增加学生化学实验的机会，才能提升学生对化学的学习兴趣，还能培养学生的动手能力。教师在化学实验过程当中，应该明确学生的主导地位，教师只需从旁协助，对学生进行正确的引导和帮助，让学生根据教材上的实验步骤进行化学实验，让学生在化学实验中获得思维上的提升。从而提高学生自主学习的能力。

三、结束语

总之，在新课程的教育背景下，学生一味依靠教师教学被动的学习，已经不符合我国素质教育的基本要求。教师要重视培养学生自主学习的能力，提高学生的自主学习能力，对学生综合素质能力的提升有显著效果。教师要顺应时代发展需求，与时俱进，及时转变自己的教学观念，树立现代化教学理念，培养出新时代的社会人才。