网络流行语的成因、传播特点及影响

周婷婷

(湖州师范学院 浙江湖州 313000)

随着互联网的发展，网民的数量越来越多，互联网成了我们生活中的一个重要组成部分。网络流行语作为一种新的表达方式应运而生，对人们的社会生活产生了很大的影响。对网络流行语的探讨，能使我们对它有一个更加深入的了解，使我们能够更好地去理解和运用这种新的语言形式。

一、网络流行语的成因

(一)互联网的发展和普及。互联网是网络流行语产生的前提条件。互联网的发展使上网的条件限制不断减小，使网民的数量不断增多。根据中国互联网络信息中心发布的第44次《中国互联网络发展状况统计报告》显示：“截至2019年6月，我国网民规模达8.54亿，互联网普及率达61.2%；我国手机网民规模达8.47亿，网民中使用手机上网人群的占比达99.1%。”[1]随着网民规模不断扩大，网络也随之成为了人们生活中了解实事、讨论思想的一个重要媒介。微博、知乎、贴吧等网络平台也使信息传播更加便捷。一条消息能通过网络这一媒介迅速传播，成为人们争相讨论的热点。某条网络语言引发网民的共鸣，并在各大平台广泛传播时，也就成了网络流行语。

(二)独特的文化环境。“语言是文化的一个重要组成部分，是记录文化的符号系统，而文化特征必然对语言特征及其使用方式造成影响。”[2]世界全球化使得文化多元化成为一个不可逆转的事实。文化多元化使得不同国家和民族的文化相互交流与影响。各种文化通过各种渠道进入了人们的日常生活当中，使我们的文化生活变得更加丰富多彩。相对来说，比较宽松的文化环境也推动了各种文化的传播和发展。同时，中国自身的国情也形成了独特的文化环境：中国是个幅员辽阔、历史悠久的国家，相应地也就具有悠久的历史文化和广阔的乡土文化。网络流行语的产生得益于这独特的文化环境，不同的文化促使了不同形式的网络流行语的产生。一部分网络流行语来源于外国文化，如“粉丝”是英语“fans”的音译，“萌”来源于日本的ACG文化。一部分网络流行语则来源于旧词或古语，如“囧”就来源于古代生僻字。还有一些网络流行语来源于民间方言，如“蓝瘦、香菇”就是“难受、想哭”的广西壮语发音。

二、网络流行语的传播特点

(一)时效性。网络流行语具有时效性，它所产生的社会影响是有时间限度的。许多网络流行语源于各种社会事件，当社会事件淡出人们的视线时，与之相对应的网络流行语或许就会失去热度。人们对它的使用频率就会大大减小，甚至在网络上销声匿迹。网络流行语的更替速度极快，所以才会有每年的网络流行语都不相同的现象。比如，“皮皮虾，我们走”在网络走红，网友制作了许多与之相关的表情包，它还被选为了2017年十大网络流行语之一。可是到了2018年，它的使用频率已经大大降低，渐渐地在人们的视线里消失了。

当然，也有一些网络流行语经过了时间的考验，留了下来，依旧被人们广泛使用。比如，2015年十大网络流行语之一的“网红”就经历了时间的考验，至今还在使用。可是，这些词语的数量只占了极小一部分。

(二)速度快、范围广。互联网给人与人的交流提供了一个广阔的平台，为信息的交流提供了一个迅速而便捷的渠道。并且，互联网已经成为了许多人生活中的一部分，它把人们联系在了一起，缩短了彼此的距离。依托于网络所产生的网络流行语也自然具有传播速度快、范围广的特点。获得网民认同感的网络流行语会在各种网络社交渠道很快地被使用、传播，甚至还会在日常生活中被使用。

三、网络流行语的影响

(一)积极影响

首先，网络流行语能够促进人们对社会事件的关注，提高人们对社会的关注度和参与度。在现代社会中，网络成为了人们参与社会时事的重要手段之一。许多网络语言因为某些社会事件而流行起来，增强人们对于这些社会事件的关注度。许多社会事件会因为各种因素，无法被解决。但是，当网络流行语引发人们对相应事件的关注时，有关部门会因为舆论的压力，做出更加公正、有效的处理。

其次，网络流行语能够拉近陌生人之间的距离，促进社会交流。在网络上，人们并不知道自己是在与谁交流，更不知道对方的信息，这会令人产生一种陌生感。网络流行语的使用可以使人产生亲切感，让人更加愿意与陌生人交流。“网络流行语在表达方式上有别于人们的传统语言习惯，常常用几个符号、数字、字母就能真实而生动地再现某一社会事实或现象，它的表达生动形象，诙谐幽默，让原本平淡无奇的语言表述充满人情味，拉近了人与人之间心灵沟通的距离。”[3]

最后，网络流行语丰富了人们的语言表达方式。网络流行语的形式多样，并且跟随着时代的步伐，为语言注入了新的生命力。随着社会的发展，语言也在不断地删减和扩充。新的事物的产生使语言更加丰富，网络流行语的产生和发展就源自于互联网的不断发展。网络流行语符合人们便捷交流的需要，为人们的交流提供了更加丰富的语言表达方式。

(二)消极影响

首先，一些网络流行语语言粗俗，并且具有不规范性。一些网络流行语中带有色情暴力的特点，不利于形成良好的网络环境。青少年占网络流行语使用群体的很大一部分，他们中的一些人并没有很好的分辨能力，很容易受到粗俗网络流行语的影响。一些网络流行语的语法并不规范，有很多谐音、缩写的现象。这对教师的日常教学工作会产生一定的影响。

其次，一些网络流行语传播了负面情绪。一些网络流行语往往带有自黑或者自嘲的性质，他们的大规模传播多是因为负面心理的宣泄。但是，他们在宣泄的同时，也把负面情绪传播给了更多人。这些负面情绪虽然不伤大雅，但是也会对人的心理产生不好的影响。