专科院校体育教学的有效开展

和燕贤

(云南省丽江市民族中等专业学校 云南丽江 674100)

伴随着素质教育的全面深化和发展，国家对于国民素质的重视程度也在不断地提升。因此，专科院校在体育教学方面也开始积极响应国家的相关政策。但是，目前的专科院校体育教学还存在着严重的不足。为此，必须要对当前的体育教学形式进行一定的创新，以此提升学生的身体素质，帮助学生树立终身体育的意识，让学生能够更加积极主动地参与到体育活动中。本文将从当前专科院校体育教学的现状出发，浅议如何更好地促进专科院校体育教学的有效性。

一、专科院校体育教学现状

(一)体育教学重视程度不够，经费不足

当前我国很多的专科院校的体育教学经费都没有达到相关的指标，很多学校的体育教学经费都分给了其他的一些学科，尤其是学生一些比较重视和重点培养的学科中。这样一来，就对专科体育教学造成了严重的影响。同时，很多的专科学校对于体育教学本身就没有引起足够的重视，经费有限影响了专科院校体育教学的开展和未来的发展。[1]

(二)体育师资力量还需要进一步完善

虽然目前一些专科学校都会聘请一些比较专业和优势的教师进行教学，但是很多的教师在进行体育教学时，工作都只是停留在表面，并没有对教学实践活动引起足够的重视。因此，专科院校的体育教学活动并没有太大的成效。但是，学生的全面发展一定离不开体育教学，教师教学质量的高低也直接关系到了学生学习的质量。因此，目前加强专科学校体育教师队伍建设对于提升专科院校体育教学的整体质量有着重要的意义。[2]

(三)专科学校体育教学设备不完善

专科学校的体育教学和当前初高中的体育教学存在着很大的不同。为了能够更好地提升专科学校的体育教学工作，需要加强教师队伍的建设，同时也需要先进的教学设备。但是，目前专科学校的体育教学设备并不完善，缺乏一定的专业性，这些也阻碍了专科学校体育教学的发展。[3]

二、专科院校体育教学的有效开展

(一)针对学生特点进行课程内容设置

无论是进行哪一门学科的教学，教师的教学方法和目标的设定都是需要从学生的角度出发进行考量的。体育教学要努力提升课堂教学效率，促进学生的全面发展。因为专科学校都是培养专业型的人才，所以在体育教学的设计上面也要努力和专科学校的教学特色进行结合。另外，教师在进行教学计划的制定时，要能够根据学生的特点进行设计，促进学生多元化的发展和全面的进步。只有教师制定的内容符合学生的需求和认知，学生才能够积极地参与其中，为后面的体育教学开展奠定良好的基础，同时为学生进入到社会中打下良好的身体素质。

(二)注重学生综合素质的培养

新时期对于人才提出了更高的要求，社会需要的是全面发展的人才。专科院校是否具有特色，决定了在进行体育教学时是否能够促进学生的全面发展。为此，专科院校在进行教学内容的设计时，一定要从培养学生的综合素质角度出发进行考量，要能够适应社会的发展。因此，学校一定要从实际情况出发，多组织学生进行一些课外的体育活动，巩固学生体育的技能和知识，通过这些活动的开展，培养学生能够形成终身体育的意识，能够促进学生综合素质的提升和全面的发展。

(三)调动学生参与体育活动的积极性

体育教学要想更加的有效，就要不断地进行创新和改革。传统的体育教学，没有关注到对学生兴趣的培养和积极性的激发，因此导致很多的学生对于体育课堂提不起任何的兴趣，这自然不利于学生的全面发展。那么，专科院校的体育教学必须要能够体现出专科院校的教学特色，能够改变传统的教学模式，让学生从被动走向主动，在教学中注重学生的差异性，能够针对性地帮助学生解决他们在体育活动中的问题，让学生能够在合作中完成体育学习，实现学生全面的发展。

(四)建立良好师生关系，营造良好的学习氛围

和谐的师生关系是顺利开展体育教学的重要保障。专科院校的学生在生理和心理上都逐渐的走向成熟。因此，教师和学生构建比较和谐的关系能够有效地提升课堂的学习效率。在体育教学中，教师要认识到学生的主体地位，能够引导学生提高他们自身的控制力，和学生构建良好的关系，进行平等的互动，促进专科院校体育教学的有效开展。

三、结束语

体育是提升学生素质的重要组成部分，对于学生的全面发展有着重要的意义。专科学校在进行体育教学的安排时，一定要突出学校的特色，重视培养学生的身体素质，促进学生的全面发展。专科院校要认识到学生在课堂中的主体性，培养学生终身体育的意识和能力，使学生能够更好地适应社会的发展。