对散打教学中现代信息技术的应用探究

邹立涛

摘要：应用信息技术，能构建新型教学模式，推进散打教学质量的提升。现代信息技术能生动展现散打技术动作，促进学生技术、知识和能力的发展。在重复训练过程中，紧密结合思维活动和身体活动，增强学生的体质。

关键词：散打教学;信息技术;应用

前言：现代信息技术在多个领域都能发挥积极作用，比如散打教育科研、散打比赛、散打训练和教学。通过科学、充分应用现代信息技术，能拓展教学的内容，降低学生的理解和学习难度。

一、用信息技术优化动作教学

教师可以利用网络资源，下载关于散打动作的三维立体动画，使用多媒体设备进行播放，以不同速度和角度观察，帮助学生形成对散打动作的直观认识。展示实战片段和标准动作视频，指导学生进行对比和分析，使其进行模仿。对于学生在模仿中出現的错误，利用录像和慢动作分析方式进行集中讲解。一些学生不明白散打动作的作用，在使用中常常出现错误。为了帮助学生规范动作，可以用图解演示的方式展示分解动作，也可以模拟演示错误动作和正确动作，保障教学实效性。在散打教学中，许多技术动作是一瞬间完成的，有着复杂的结构。教师采用示范讲解的方式，可能难以展示动作要点。教师的心理、身体状况和年龄因素，也会影响到示范的效果。为了提升展示效果，可以使用现代信息技术，用重放、停止和慢动作等方式辅助讲解。这样的动作演示，能借助现代信息技术来体现动作难点和重点，让学生的大脑中形成动作表象。

二、构建散打网络公开课程

在信息技术背景下，利用信息技术丰富课堂，拓展教学内容，借助现代信息技术的优势来优化教学，构建网络公开课程。为了保障散打网络课堂的教学效果，应购置必要的设备，鼓励学生在课外进行网络交流，积极了解关于散打的知识，加强对散打理论知识的学习。用网络学习模式，学生随时下载关于散打运动的信息资源，摆脱了时间和空间限制。网络公开课程中，学生能借助留言、互动功能来互换知识。在教师的帮助下，学生能在课前掌握必要理论知识，进而节约了课堂教学的时间。教师应科学控制网络公开课的时间，控制课程的数量和时间长度，采用微课、慕课等形式，纠正学生对散打的错误看法。

三、用运动软件来辅助教学

现代化信息技术有多方面优势，能辅助学生开展散打运动。例如，如果学生想要了解某个散打运动尝试和动作技巧，借助APP能快速获得相关信息，也能了解动作技巧和要点。手机有较强的感应和互动功能，借助相关软件，能测量自己的心率、步数等，反馈学生的运动状况。学生借助相关的数据分析自己的运动过程，合理控制自己的运动量和时间，能提升运动锻炼的效率。在散打训练的过程中，学生能获得正确引导，避免散打锻炼不标准和不规范的问题。学生在一开始就应该掌握正确的方法，而不是巩固错误的散打动作技巧，尽可能不走错路或者弯路。软件补充了教师的教学，为学生提供了专业的建议，可以避免散打训练强度过大或者动作不规范对学生的伤害。学生在课外没有教师和同学帮助的情况下，仍然能进行散打训练。在这样的成熟锻炼体系中，学生能稳定散打学习的兴趣。

四、构建一体化散打教学模式

散打课堂的教学时间比较有限，无法让学生获得有效锻炼。教师应指导学生合理利用课余的时间自主锻炼，这样才能掌握关键技巧，同时实现身体素质的提升，达到散打学习的目的。借助互联网技术，能促进学生的互动和交流，帮助学生突破散打学习难题，使其掌握关键技巧和散打训练窍门。在课后的时间中，使用现代信息技术软件和同学、教师交流，包括微博、微信和QQ等，向教师求助和反馈关于散打训练方法和身体状况的问题。这样的反馈形式有较强即时性，教师能第一时间了解学生信息，利用了互联网的优势。同时，教师可以构建散打教学群，鼓励学生在群组中探讨和切磋技术知识，实现取长补短和相互促进的目的[1]。

五、培养学生解决问题的能力

利用信息技术能有效呈现散打技术重点、难点和常见错误。教师把相关资料制作成课件，在课堂中播放，让学生以小组模式进行讨论研究，提出自己的问题，并且在组内进行探讨。例如，对于鞭腿的动作，展示几组关于鞭腿的模拟实战镜头，鼓励学生进行分析、比较和观察，让他们总结鞭腿技术实战应用的注意事项和要领，而后指派小组长汇报讨论的成果。教师在总结中归纳共性问题，帮助学生巩固相关动作[2]。对于难点部分进行反复慢放，保障动作展示的立体性、直观性和全面性，有利于学生的掌握[3]。

结论：总而言之，应用现代相比技术能有效创新散打教学，符合当前学生的体育锻炼需求和社会发展趋势。教师应善于应用信息技术，善于制定符合学生特点的教学方案，发挥现代信息技术优势，提升散打教学效率。

参考文献：

[1]李超毅.情境式教学法在学校散打课程教学中的应用研究[J].当代体育科技，2019，9（22）：137-138.

[2]韩阳阳. 散打运动员心理疲劳特征及应对方法[D].北京体育大学，2019.

[3]杜广强. 济南市体校散打运动员冬训期生理生化指标监控分析[D].山东体育学院，2019.