数字化资源整合模式的研究

焦阳 辽宁广播电视大学

随着互联网技术的不断发展，网络无限扩张，导致数字化学习资源整体存在着无序化分布、内容组织程度不高、资源间交叉关联程度低等现象，学习者在不同的网络环境和信息空间中来回切换，在查找资源的过程中浪费大量的时间和精力，影响学习过程的顺利开展。泛化无序的资源与学习者个性化需求间的矛盾日渐突出，如何有效地管理、组织数字化学习资源，揭示复杂的内容联系，使资源的可用性与知识性充分发挥出来，急需改进现有的数字资源整合方式，采用新的模式优化资源结构，提高资源的利用效率。

以辽宁电大系统数字资源整合为例，研究数字化资源整合的模式。系统综合利用数据仓库整合机制和云计算模式来整合部署。利用系统“共建、共享、共用”教学资源库的模式，解决整个电大系统数字化资源兼容性、一致性、共享性等问题。具体部署模型如图所示。

图 数字资源云的部署模式

辽宁电大系统分校统一联入云计算中心，统一将数字资源部署在云服务器上，用户通过云计算服务平台作为访问接口，访问数字资源库。数字资源库系统采用B/S 模式。前台数字化资源的整合按照资源属性特征，进行网状关联进行整合。后台数据存储利用数据仓库和云服务平台进行整合。

前台面向用户的实现方式，对数字化学习资源的整合方式从形式上采用面向资源的整合检索方式。即：专注于资源的属性特征。以学科分类、主题导航、学科资源库等形式呈现，具有科学性、系统性和层次性等优点，方便学习者浏览、查找所需资源，确保检索信息的针对性和准确性。这种整合检索方式将分散的数字化学习资源进行筛选整理，对各种知识点，各类资源媒体进行网状关联，使得数字化资源的检索具有多种组合方式，消除异构资源之间零散孤立的状态，从而形成结构化的资源体系，成为更为专业、系统、便于利用的数字化资源体系，真正实现以学习者为主的学习方式。

后台数据存储利用数据仓库整合机制将数字化资源都存储在云服务器上。通过云服务器来集中管理不同来源的数字化资源,从而将分散异构数据库进行无缝链接,在逻辑上形成一个新的有机整体,剔除多个相关数据库内的重复信息后形成的一种新的虚拟性数字资源体系。数据仓库整合机制是一种基于物理的集成方式，首先将数字化资源存储到存储设备中，再通过一致的方式将分散在各地的数字化资源通过云服务器集中存储起来，有利于实施更加深入、复杂的信息检索及数据挖掘、知识发现等服务。传统的数据存储难以适应网络数字资源类型多样、更新变化快的特点，本地存储和维护负担不断增加，而云计算机中心大规模的集群应用，专业的维护人员则更适于利用数据仓库整合机制，将各种介质的资源、特色资源、网络资源进行全方位的提示与整合。采用这种方式整合资源,将实现以现有资源为核心,将各种介质的资源、特色资源、网络资源进行全方位的提示与整合,建立相关资源及多媒体资源为一体的立体化、多层次的资源系统,并能确保用户在整合系统中查询到的是各个信息源中的最新数据资源。

后台数据存储利用云服务，加入云中心的电大系统分校都是教学资源云的“受益”主体，他们共同参与开发和建设教学资源，共同使用数据存储空间，分享云中心的基础设施，无需额外购买服务器。他们既是开发者和建设者，也是教学资源云的使用者，两者共赢。

辽宁电大系统数字资源整合采用B/S 模式，后台数字化资源整合利用数据仓库和云计算技术，实现各分校系统共同使用云存储空间，享用云端服务。前台用户操作界面依据数字化资源的属性进行整合，并将各类资源进行网状关联，实现按学科、按主题等多种组合方式进行检索。