基于微信的小学班主任德育工作的探索

李 韩

(辽宁省辽阳市灯塔市柳条寨镇中心小学 辽宁辽阳 111300)

随着信息时代的到来，越来越多的信息产品被运用到教学中，这些信息产品运用合理可以有效提高学生的学习效率，对教师教学活动的进行和德育工作的开展也有所帮助。小学生处于人生发展的起步期，良好的德育不仅有益于学生以后的学习，对学生思想道德方面的提高也有积极影响。教师在进行小学生的德育工作时要充分利用微信的特点，改变传统的教育方式。最重要的是要根据学生的心理特征和个性差异对学生进行个别教育，从而提高对学生的德育水平。

一、小学班主任利用微信进行德育工作时存在的问题

由于利用微信的方式对小学生进行德育教育还处在探索期，所以，在运用中会出现许多问题，其中最大的问题就是教师通过微信群给家长“留作业”，教师把课后大部分的教育都交给家长来做，微信群只是一个用于布置作业和批评或表扬家长的地方。这就使得利用微信进行德育教育变了味道，小学生在某些方面还未拥有相应独立行动的能力，所以教师布置的一些作业就成了家长的作业。家长也怕由于自己不尽力帮助教师进行教学活动会导致教师对自己孩子的不重视。

其次的问题是学生打着利用微信进行学习的旗号来玩手机。小学生在这个年龄段还不具备相应的自制能力，面对手机这种具有多种娱乐性的工具，学生容易出现沉迷于网络设备的现象，从而影响学习，也不利于班主任德育工作的进行[1]。

二、基于微信的小学班主任德育工作顺利进行的对策

（一）充分发挥微信的特点开展德育工作

在传统教育模式中，教师对学生的教育活动局限于校园，无法在学生课余时间进行相关德育方面的教育。每个学生都是独特的，但教师在分析学生的个性和优缺点时也应充分考虑学生在家中的表现，可能有的学生在学校很调皮捣蛋，但到了家中可能不仅会安静地做作业，还会帮助妈妈做家务。所以，教师可以利用微信这个平台充分了解学生在课余时间的活动和表现，从而更好地对学生的个性和优缺点进行综合分析，从而开展有针对性的德育教育工作。并且，微信具有保密性高的特点，学生和教师的微信交流内容不会被其他学生知道，也不会让家人知道。这能极大地帮助一些想和教师坦露心事，但怕被别人知晓的学生，教师可以通过微信这个平台成为学生良好的倾诉者。并且，教师可以通过在微信上和学生聊天的方式，对学生进行思想上的疏导和批评学生相应的缺点，这样既有利于拉近教师和学生之间的距离，让教师成为学生的良师益友，也有利于学生缺点的改善，可促进学生更好的发展[2]。

例如，教师发现有的学生在上课时经常走神，且在考试中成绩有所下降，教师就可以在周末通过微信和学生进行一对一的网上交流，了解学生最近有什么烦心事或遇到了什么困扰。

（二）利用微信公众号进行学生德育工作

微信除了具备正常的聊天功能，还有一个重要的功能——微信公众号。微信公众号是为用户提供的一个“一对多”的信息传播平台，教师可以在平时的生活中搜集一些著名的文人名句、教育性文章及如何学习等可以帮助学生增强文化常识或帮助学生自主学习的资料，将其放到微信公众号上，让学生在课余时间自由学习，促进德育教育工作的开展[1]。

例如，很多学生在考试前一晚会有很大的心理压力，从而导致晚上睡不着觉。对此，教师可以在考试前几天搜集一些关于缓解这种考前焦虑的措施，将相关内容放到微信公众号上，并引导学生积极在评论区评论，让学生分享自己在考试前缓解焦虑的办法，教师可对一些有益的评论给予适当的表扬。

三、结束语

综上所述，在信息化时代下，微信在小学德育工作中的应用是大势所趋，教师应该秉持着正确的教学观，正确使用微信对学生进行德育方面的培养，从而使学生通过校内校外多种途径形成正确的人生观和世界观，促进学生全面发展。