工匠精神进课堂的可行性研究

路连峰

（鲁北技师学院 山东滨州 256600）

一、工匠精神教与学的困境

职业院校的学生基础差，理解能力偏弱，而且他们经历了高考失利，自信心明显不足，学习动力不足，畏难情绪严重，缺乏克服困难的勇气，对自己的未来没有一个明确的规划。作为职业院校的教师，我对他们的这种状态深感痛心，有一个真实的案例：一次上课期间，一个学生上课玩手机被我抓到了，这个学生有礼貌，但爱说大话，懒惰，对学习没有丝毫兴趣。我就问他：“你怎么上课玩手机？”他回答到：“不玩手机，能干嘛？太无聊了。”我说：“那你不如回家去玩，没人管你或者出去打工，还能挣点钱。”他说：“我还很年青，还没玩够，再说了，工作太累了。”他话音落下，我惊讶于他说出这句话时的坦然自若，一个年青的躯体里怎么会生存着一个如此疲惫麻木的灵魂？他不是个例，班里有不少同学的想法和他一致。我产生了困惑：这种学生真的可以让他迷途知返么？我不否认有的同学确实改邪归正，但是想改变所有人难于登天。这就是所谓的“朽木不可雕也”。一个自己拒绝醒来的人，是无法被别人唤醒的。职业院校学生的这种状况很容易挫败教师的职业神圣感和成就感，给教师的教学带来很大的困难与挑战。教师依然着眼于汉语言文字特点及其规律的探讨，侧重于语文基础知识及其结构研究，忽略了学生的心理发展需要和知识接受能力[2]。往往只注重知识的传授，忽略学生接受与否。这就好比往一口破缸里倒水，倒的再多也存不下一点。教师首先要做的应该是把这个缺口给补上，这个缺口就是兴趣。学生厌倦了填鸭式教学，多年的、重复的学习经历让他们失去了初学时的兴奋、紧张与热情。教师的教学方式从一定程度来说决定着学生的学习态度。十七八岁的年纪，他们对声音、图形、影像的兴趣远远大于喋喋不休的说教。因此，教师在教学过程中一定要让学生产生学习的兴趣，而多媒体无疑是很好的工具。教师应该熟练掌握多媒体技术，除此之外，教学方法应该多样化。

二、如何传承工匠精神

工匠精神的传承与知识的传授有很大的不同，因为知识的传授是阶段性的，而工匠精神却是要内化于心、终身相伴的。因此，教师不仅要让学生了解工匠精神，而且要让学生走上工作岗位后，践行工匠精神。前者易做，后者难成。鉴于上面所说的困境，教师应该做到三点：一是走进学生内心世界，合理引导走上正途；二是将工匠精神当作一种习惯，通过具体实践让学生养成好习惯；三是合理利用多媒体技术，激发学生学习兴趣。一些学生对学习的兴趣不大，他们更愿意刷刷朋友圈、看看QQ空间谁又发状态了，关注一下游戏等级或者哪部电影最近很火等等。这种情况下，教师严令禁止这些行为可能会引起学生反感，同时达不到积极引导的作用。教师不妨走进他们的内心，了解他们的爱好，引导学生向积极健康的方向发展。有一次，一个学生课下玩王者荣耀（一款推塔游戏），他根本没注意到我，全神贯注地盯着游戏画面。这时候他的同桌提醒他，他才悻悻地收起了手机。上课后，我没有批评他，而是夸了他，在这么嘈杂的环境中能专心致志的玩游戏，这种专注的精神值得学习，而且在他人提醒以后，能收起手机说明他很懂礼貌、知进退。我问这个学生在这个游戏中获得胜利的关键是什么，他说是装备。我听完，对他说装备的好坏决定胜利与否，那么怎样才能打造更好的装备呢？我接着说到：是精益求精的精神，好装备让你获得胜利，日后走上工作岗位，凭着精益求精的精神就能获得更好的生活。这个学生听了以后羞红了脸，当场向我道了歉并保证以后不会再犯。在这个案例中，我和学生探讨游戏，却又走出游戏，起到了正确引导的作用。

习惯是一种巨大的力量，它能成就一个人。就像饿了就食、渴了就饮一样，教师要引导学生把践行工匠精神当成一种习惯，直至达到一种一丝不苟、精益求精的程度。操作的每一个细节，都要达到标准。“观千剑而后识器，操千曲而后晓声。”每天都要进行适当的练习，不断发现问题，解决问题，最终提升自己。

兴趣是最好的老师。只有让学生真正对学习感兴趣，才能让他们真正获得知识。多媒体教学手段的运用是必不可少的，因为学生对声音、图片和影像的记忆更加深刻、更加持久。教师可以通过播放《大国工匠》视频，让学生了解个体对社会发展的重要性，提升他们的自信心，体会学习工匠精神的意义；可以展示一些中国产品与发达国家产品，让学生认识到我国的一些不足之处，让他们了解学习工匠精神的必要性和重要性。

三、传承工匠的意义

我国人口已超过14亿，但是各行各业的顶尖人才却凤毛麟角，我们中华民族的智慧不逊色于任何一个民族，中国古代的科技远远领先于西方国家，但为何现在却落后于他们呢？我认为就是因为我国工匠精神的日渐没落，太多的“差不多先生”，这种“差不多精神”渐渐地取代了工匠精神。我国虽然经济总量世界领先，但是多以数量取胜而非质量，在各领域的发展程度与发达国家还有一定差距。我国虽然自然资源丰富，但是多为粗放式开发，利用率较低，不仅浪费了资源，而且造成了污染。工匠精神的提出对于解决这些社会问题，开创社会主义建设事业新局面以及实现中国梦具有重要的指导意义。