信息技术对高中政治教育教学的影响研究

徐方菊

（重庆市开州区丰乐中学 重庆开州 405400）

随着信息化技术的不断发展，在我国教育教学领域当中应用程度越来越高，并且所发挥出的效果非常明显。在我国高中政治教育教学活动中，由于所涉及到的教学内容相对较多，通过传统的教育教学方法存在一定的教学模式滞后性，学生在课堂学习过程中学习积极性较低，并且整个课堂教学质量低下。通过信息化技术的有效应用，充分发挥出各种多媒体设备的工作优势，让高中政治教育教学工作变得更加轻松和简单，同时学生的学习积极性得到了明显提高，有效提高高中政治教育教学工作的整体质量和效果。

一、通过信息化技术实现教师自我知识结构的更新

当前在高中政治教育教学活动中，通过更加先进的信息化技术的应用，可以对教师的自我知识结构进行有效转变和更新，教师作为高中政治教育教学活动中的主要组织者和引导者，必须要树立起终身学习的工作态度。在政治教育教学活动中需要以身作则，为学生树立起正确政治学习方法基于更加先进的信息化技术，不断充实自身的政治理论知识，同时对以往的政治课堂教育教学方法进行有效转变，充分满足学生的政治学习要求，为学生提供出更加及时和社会热点的政治信息，全面提高高中政治教育教学工作质量和效果。比如，在教学活动中教师可以通过网络教学模式，从网络当中收集大量的社会热点以及政治题目等，同时将学生比较感兴趣的热点内容进行充分解读和题目化，将正式课程考点进行全面辐射，充分保证学生的学习内容更加深刻。通过信息化技术的合理应用，有效拓展教师的教学视野，同时丰富政治教学内容，学生在政治学习思维的深度和广度上也得到了充分的扩张[1]。

二、合理运用信息技术可以全面提高教学工作效率

在高中阶段的政治教育教学过程中，通过信息化技术的有效应用，可以进一步提高教师的教学工作效率。比如，可以通过信息多媒体设备，从整个备课工作、课堂教学工作以及后续的课后作业发布等各个环节，都可以通过多媒体设备来进行操作，大大提高了教师的整个教学工作效率。因此，现阶段在我国高中政治教教学活动中，针对信息化技术的使用程度越来越高，成为让教师和家长之间信息沟通的重要载体，同时教师可以基于先进的信息化技术和通信网络，在网络平台上与学生之间实现实时性的信息沟通与交流，有效解答学生在课余作业过程中存在的各种问题，充分发挥出信息化技术的工作优势，为学生提供出更高质量的教育教学服务工作。对于教师而言必须要不断学习更加先进的信息化知识和技能，对信息资源进行充分应用，以此来全面提高自身的政治教学工作效果，提高学生的政治综合素养，让学生可以掌握更多政治课本以外的知识和内容，丰富学生的政治知识储备量。

三、基于信息化技术有效实现学科之间的有效整合

在高中阶段的政治教育教学活动中，由于不同科目之间的知识属于融会贯通，因此在政治教学活动中可以有效运用先进的信息化技术。基于多媒体超连接的方法，可以直接覆盖到其他领域的学科知识点当中，让学生在政治教育教学活动中可以学习到更多相关的衍生知识，为政治教学教学工作提供出良好的服务，有效防止政治教育教学活动中产生枯燥乏味的教学局面。比如，在学习到政治生活《中外交政策的基本目标和宗旨》这一章节内容时，教师可以基于信息化技术，通过多媒体平台为学生展现出独立自主的和平外交政策、开创外交工作发展新局面，以及中美中值关系正常化等相关图片信息与视频内容，让学生更加直观的了解到现阶段世界上多极化深入发展趋势，同时让学生充分了解世纪之交的世界发展格局，以及世界上多极化经济发展趋势等，将当今世界政治格局的整体发展趋势与冷战两极格局等相关内容之间进行有效整合。通过不同知识点相互之间的合理渗透，可以充分实现学科内容之间的有效整合，以此来为学生呈现出更加丰富的政治教育教学内容，提高学生的学习积极性，全面提高高中政治教育教学工作的质量和效果。

在新课改发展目标条件下，需要对以往的高中政治教育教学模式进行有效改进，对于传统教学法当中存在的一些问题进行有效整合与处理。对于新课改教学工作而言，并不是针对传统教学模式的彻底否定，而是需要在传统的教学方式上进行进一步完善。整体而言，在具体的教学活动中，传统的政治教学工作方式，在新课改条件下也具有大量可以吸收和借鉴的教学方法，虽然引进了更加先进的信息化技术，但是并不能完全取代传统的教育教学模式。因此，在高中政治教育教学活动中，对于教师而言需要充分做好信息化技术在传统教学模式当中的有效融合，让学生可以更快的适应新型的信息化教学工作方法，全面激发出学生对政治学习的积极性，全面提高高中政治教育教学工作的质量和效果[2]。

四、结束语

在高中政治教育教学活动中，通过信息化技术的有效应用所带来的积极性影响非常明显，不但可以进一步提高高中政治教学课堂的教学效率和质量，同时还可以进一步激发学生的学习主动性，让学生可以充分融入到整个课堂教学活动中，丰富政治课堂教学内容，对传统政治课堂教学活动中存在的各种问题进行有效改进，以此推动我国高中政治教育教学工作的高质量开展。