电力建设施工安全教育培训的意义研究

张国英

【摘要】在社会整体经济水平不断提升的背景下，人們对于电力产生了更大的需求，在此基础上国家相继制定了不同的政策，为电力企业发展提供稳定的基础。然而，针对于电力企业建设施工安全教育培训工作来说，还存在许多的问题有待解决，电力企业必须从整体方面加强考虑，科学部署安全教育培训工作，为电力企业的长远发展创造良好的条件。在新的背景下，研究电力建设施工安全教育培训具有至关重要的作用和意义。本文以具体的教育培训实际为基础，对安全教育培训的意义展开探讨，提出科学的电力建设施工安全教育培训策略。

【关键词】电力建设;施工安全;教育培训

在目前发展过程中，国家对于电力安全更加关注和重视，并明确提出科学的安全发展理念，保证在实际工作中可以始终秉承安全意识，结合实际建立科学的安全生产责任制，严格按照这一制度开展具体的工作，从源头上规避安全事故的产生。现场督导员需要全面监督具体施工工作，以及时发现并顺利解决问题。而为了使每一位人员都可以落实好自己的责任，必须针对性的培训这些人员。

1、电力建设施工安全教育培训的意义

所有企业都将安全生产作为企业发展的重要基础，特别是对于电力企业这种比较重要的企业来说更是同样如此，必须将安全生产作为企业发展的根本前提[1]。为此，也就直接凸显了电力企业安全教育的重要意义。第一，其可以为员工生命安全提供保障。电力企业必须结合人的需求开展安全生产，只有人才才能促进电力企业的发展，而促进企业人员安全生产技能的提高是电力企业教育安全培训的主要目标。第二，促进企业经济效益的提升。在电力安全企业经费中占据最大比例的就是电力安全事故经费，从相关数据中可以明确看出，电力企业经费支出很大一部分都是安全事故费用。通过开展规范性的电力建设施工安全教育培训，可以及时发现电力建设施工过程中存在的问题，及时消除安全隐患，从而为电力企业提升整体经济效益提供稳定的基础。

2、电力建设施工安全教育培训存在的问题

目前，建筑企业职工是建筑企业施工建设安全培训的主体，参与安全培训的人员比较有限，无法体现安全教育培训的全面性[2]。一些施工企业对生产比较重视，没有在实处严格落实安全教育，在布置、检查等工作开展时，企业领导人只是从口头上进行督促，至于具体存在哪些安全隐患并没有及时发现和指出，以及应该采取怎样的措施进行解决更是没有涉及。职工安全教育具有专业性和系统性的特征，涉及非常广泛的技术知识，各级领导的主观意识会对教育工作开展产生直接的影响。此外，目前的安全教育工作者数量较少，与相关规定要求还存在较大的差距，与形势发展的需要存在较大的差异性。在现场的企业职工拥有较高的知识水平，且这些人员比较固定。另一方面，施工管理人员具有非常丰富的管理经验，且会以国家的相关要求为基础，针对性的考核这些人员[3]。所以，其具备非常良好的安全生产意识，可以严格遵守施工现场的各项法律规定。但是在施工现场中还有很多的外来务工人员，这些人员的文化知识水平有待提升，无法积极主动接受知识。最后，部分施工企业将经济效益最为工作的主要目标，没有形成良好的安全意识，对安全管理工作相对比较轻视。从相关数据统计中可以明确看出，我国之所以会频繁发生建筑生产事故，绝大多数的原因都是因为企业职工没有正确操作导致的，这说明企业职工尚没有形成良好的安全生产技能，掌握的安全生产知识也比较有限，企业安全生产还存在许多的问题有待解决。因此，针对国家制定的相关规定要求，建筑施工现场必须制定完善的安全生产教育制度，以促进职工整体素质的提高，努力解决实际存在的问题，避免这些问题产生更大范围的影响。

3、电力建设施工安全教育培训的有效策略

3.1加强上岗持证培训

各有关单位必须以相关法律规定为要求，坚持培训项目管理关键人员，确保这些关键人员可以掌握多元化的知识，对岗位工作要求有明确的认知，保证可以持有相关资格证上岗[4]。结合现场安全质量监督，对证件的真实性进行全面的检查，确保所有的人员都可以具备专业化的知识，能够胜任相应的工作。在此基础上，还需要针对性的考核持证培训单位，全面监督相关单位的工作实施情况，以确保不同主体可以发挥自身的重要作用。

3.2加强现场作业人员培训力度

督促所属施工、企业建立和完善参建人员安全技能和行为基础档案，提升对一线人员的管控能力;深化推广应用现场人员智能管控系统，掌握参建人员关键信息，及时掌控作业人员到岗到位情况[5]。继续开展安全管理关键岗位人员取证、复证工作，提升现场安全管理人员素质。组织开展基建安全管理题库分层（分业主、监理、施工三个层级）编制，简化安全考试题库，突出题库的“小而精”的特点，提升题库的针对性。推行分包安全教育培训现场化，按岗位、工种确定分包人员的培训大纲和考试要求，全年举办一至两期基建安全管理知识调考，随机抽取在场作业人员和分包人员，实际掌握各类人员安全技能状态，推动国网通用制度落地。推进现场安全问题“抓反复”工作，试点推广所属施工企业人员安全积分制管理，通过不断纠正作业人员违章行为，培养现场作业人员良好的安全习惯。

结合实际施工需要建立劳务作业人员名册，该名册中需要包括安全教育培训、三级安全培训等各方面的信息。井架操作人员必须严格按照相关要求参与技术培训，并对其进行全面的考核，当取得相关资格证后才能参与现场施工工作。操作人员必须取得相关部门的操作培训证书后，才能开展高空作业车的操作。为了保证整个生产过程的安全性，必须全面强化操作人员和维修人员的责任意识，并对其技术方面的能力展开培训，使其可以对先进的施工工艺有正确的了解，完善自身的操作，促进设备完好率的提高，使泄漏率得到有效的降低。

3.3建立分包队伍教育培训体系

建立完善的分包队伍教育培训体系，不断增加资金投入，确保分包教育培训工作可以落实到位。将培训的相关事宜准确记录好，方便后续工作人员查看。分包人员培训，包括定期培训、过程培训等多个不同的方面，需要由施工承包商开展定期培训，由建设管理单位对其进行再次的审核，由施工项目部组织开展入场培训，确保所有人员在进入施工现场之前都能经过专业性的培训，并由业主项目部对其进行监督，由施工项目部组织开展过程培训，并接受业主项目部的监督。

结论：

在目前发展过程中，电力建设施工安全已经受到了越来越多人的关注和重视，相关人员必须全面总结电力建设施工过程中存在的问题，并采取合理的措施积极解决这些问题。而为了使电力建设施工安全教育工作可以落实到位，强化每一位施工人员的安全意识，必须积极开展专业化的教育培训，以多元化的教育内容对所有人员展开教育，使这些人员可以秉承安全的意识开展工作，保证各项操作的准确性，从源头上规避安全事故的发生，为电力企业发展和完善创造良好的条件。

参考文献：

[1]陈彪，张新伟.电力施工企业工程分包安全管理问题与应对措施[J].农电管理，2020，01（12）：169-170.

[2]谢要云，吴小莉.农村电网电力工程的技术问题分析与施工安全措施[J].大众标准化，2020，01（21）：147-148.

[3]王华华，朱宏嘉.探析电力施工安全与电力检修问题措施[J].工程建设与设计，2020，01（20）：190-191.