项目教学法在机械制造及自动化专业教学中的运用

韩茂波

(黑龙江农垦科技职业学院，黑龙江 哈尔滨 150431)

对于我国传统的机械制造及自动化专业教学来说，学生常常处于被动学习状态，老师占据了充分的主导地位，一味地向学生进行灌输式的机械化教育，当这种情况持续时间过久时，不仅不会起到相应的教学成效，还会极大地挫伤学生对于该门学科的学习积极性和学习兴趣，而项目教学法就是在这一教学状况下所应势而生的一种新式教学方法，因此，为了更好地发展我国的机械制造及自动化专业教学的教学成效，就需要针对其实际的教学情况进行仔细分析，并相应地实施一些切实有效的措施。

1 项目教学法概述

项目教学法本身是作为我国新课改背景下所新诞生的一种教学方法，这种教学方法需要教师一定的教学方法和辅导，将一定量的独立项目完整地交予学生进行工作和处理，在这期间，该项项目的一切负责工作和项目类型都由学生自己独立完成，而教师只需要在其中扮演一个辅助角色即可，通过整个项目的信息收集、方案设计、项目实施、评价等一系列完整的工作来对学生进行有效的培养，有效地提升学生对于本门专业的学习兴趣和学习积极性，在项目教学法实施过程中，最重视的就是学生自己独立完成一个项目的一切工作，充分地给予学生在学习中的主导地位。但是，教师在教学过程中，还需要相应地对学生的实际实施进程进行有效把控，当学生出现不可逆或者是说无法解决的工作时，其教师就需要在对的时刻出现，给予学生足以度过难关的帮助。项目教学法在我国当代的机械制造及自动化专业的教学当中以其独特的教学优势和应用特点被教师们广泛应用，其中最主要的作用和特点就是其项目教学法在实际的实施过程当中，需要以一定量学生能力范围内的项目为主线、教师则是辅导作用、学生则是主体，即目标指向多重性。对于这种教学方法来说，其周期短、成效好，而且把控性也在教师可控范围内，可以有效地加强理论知识和实践技能的有效结合，最重要的是可以通过项目教学法有效地帮助师生间构建一个良好的师生关系，从而互相学习、互相进步，因此，项目教学法在我国当代的机械制造及自动化专业教学当中的教学作用是极其重大的。

对于实际的项目教学法在机械制造及自动化专业教学当中的应用，一般分为5个教学流程，一是给学生一个独立的项目，然后让学生进行自主相关信息收集、买家用户交流、合同分析等，二是通过学生自主进行相关合同计划的拟定，再依靠自己收集的信息进行报价预算，三是根据自身将要进行合同制作成对应的图纸、制造出对应的最终产品，四是教师进行检查和指导，五是最终的产品分析和教师评价。通过上述5个有效教学流程，将整个项目教学法有效地应用于机械制造及自动化专业教学当中，可以有效地提升学生的自主学习能力，从而全面提高其整个机械制造及自动化专业教学的教学效率和质量。

2 项目教学法在机械制造及自动化专业教学中的运用

通过上述一定篇幅中，我们充分了解到了其项目教学法的相关概念及知识，同时还了解了其在机械制造及自动化专业教学当中的重大作用和影响，因此，为了更好地加强我国高职院校中的机械制造及自动化专业教学的教学成效，就需要针对其实际的教学情况进行仔细分析，并相应地实施一些加强其项目教学法应用的措施。

首先最重要的就是加强教师本身的教育概念优化和更新意识，同时对教师本身的教学知识技能进行定期的加强和培训，对学生的项目类型进行合适的选择，并且，教师还需要在学生执行相关项目类型工作的同时，对其制定的项目计划进行一定的帮助和修改，积极引导学生的项目类型计划的筹划，当学生遇到难以解决的困难时，教师要及时出面给予帮助，最终教师还需要对每一位同学的项目完成程度进行客观、公平、公正地评价。

3 总结

机械制造及自动化专业是我国高职院校当中极其重要的教学专业之一，对此，为了更好地加强其教学效率和质量，就需要针对其实际的教学情况进行仔细分析，并相应实施一些加强项目教学法应用的对策，从而有效地提高其整个项目教学法在机械制造及自动化专业教学当中的运用效果。