内涵促发展

冯水娣

正所谓百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们幼儿园的管理理念是以人为本，以德为先，用爱心经营幼教事业，用成果铸就幼教品牌，我认为注重内涵发展是幼儿园在科学的、客观的认同趋向强烈的管理理念和教育理念的引领下，更加关注幼儿的全面发展。

作为一所公办幼儿园，你要问我云城区马岗幼儿园什么最好？很多家长们都会说一句：“老师最好”。我们幼儿园的老师就是好，不管孩子进哪一个班、跟哪一个老师，我们都放心。所以我们能为孩子们做的，就是拥有和培养一批最优秀的教师，给孩子们一个美好的开始。教师是幼儿园开展改革和科研的中坚力量。教师专业发展规划的制定首先要对本园的师资状况进行分析，明确教师的角色、责任和有关教师发展的政策。其中主要需要进行师资的现状分析、需求预测等。

一、要组建和打造优秀的教师队伍，我们应该努力、持续做好这一些工作

一是要严把入口关。诸多的前提条件从第一关就把一些不适合幼教事业的人拒之门外。没有耐心爱心的不要、吃不下苦的也不要，诸多的限制保证了进入幼儿园的每一位老师都是精英，都有自己的一技之长，都能给孩子最温暖的呵护。这就从基础上保证了教师队伍的高素质、高水平。二是要严把培养关。教师“累”，不是累在招生上，也不是累在幼儿教育和保育上，更不是累在人际关系上，而是“累”在了学习上。认真严肃的备课;每月不定时进行的教学效果检查;园长、业务园长乃至级组长的随时督导、检查;关于幼教工作的理论学习和反馈;从学期初到学期末排得满满的，钢琴培训、绘画培训、舞蹈培训、普通话培训以及随之而来的结业考试……好的老师同时也必然是一个好的学生。我们幼儿园的老师们在这方沃土上，不断地“累”着，不断的学习着，不断的收获着，更不断地成长和快乐着。这种成长和快乐，最大的受益者，就是我们的孩子。三是严把管理关。一个好的集体，一个有生命力的集体离不开正规、完善而科学的管理。我们幼儿园一直坚持以尊重幼儿需要，注重能力培养，挖掘幼儿潜能和促进全面发展为教育理念，大力建设和发展有特色的的管理模式。

二、建立完善科学的管理体制，走以管理求发展的科学发展之路

一所公办幼儿园，要把越来越多的人集中到他的旗下并且行之有效的运转起来，与之配套的必然是一套行之有效的管理制度和管理模式。我们幼儿园就一直在不断的探索、不断的改革、不断的创新、不断的实施。从园长到班主任、配班老师和保育员，我们的“领导”没有高低之分，只有职责分工的不同;没有你我之分，只有对共同事业的精益求精。在马岗幼儿园，所有的人都秉承一个信念：我们是在为自己工作，我们的每一分努力，都是在为自己的事业而努力。二是建立一整套科学而行之有效的管理制度。一个集体要发展，就必须要有严格、健全、科学而不失人性化的管理制度。我们幼儿园的管理制度也是与时俱进、不断完善和创新的。从一入园的晨间接待到最后一个孩子离开幼儿园、从教育教学活动到孩子们的吃喝拉撒睡、从教师仪表到行为举止、从家园共育活动到幼儿园的大小事务，所有的事情，应该说只要教师踏进幼儿园的那一刻起，所有她的活动，都是有法可依、有章可循的。工作落到实处、制度和想法落到实处，各项工作的效果也就有了保证，那对家长的各项承诺，也就有了保证，孩子们的健康快乐成长，也就不再是一纸空文、一句口号。

三、发展园所文化，为幼儿和教师的成长提供精神上最有力的后盾

一所好的幼儿园，一所有长久生命力的幼儿园，不能只靠硬性的规定，幼儿园要走长久发展之路，就必然要有深刻而丰富的文化底蕴，要能吸引住家长、让家长认可，要能留住孩子、给孩子一个高质量的基础教育，也要成为好老师乐于来、能呆住、爱工作的天堂。老师有了好的工作环境和心情，才能给孩子们无微不至的关怀，才能保证孩子们有一个健康成长的快乐环境。而在这种浓浓的文化氛围下成长起来的孩子，也必然带有他浓浓的文化特色，会给孩子将来的成长之路打下十分坚实的基础。

我们幼儿园十分注重发展有自我特色的幼儿园文化，不断对老师进行积极的思想品德教育，建立有特色的、浓郁文化氛围的幼儿园文化。爱学习、善思考、能落实、会实干，已经成为我们教师的特色。

四、进行幼儿德育序列化教育，建设独有的、有自我特色的幼兒园校园文化

关于幼儿园的发展，我们一直坚持一个原则：首先必须是对孩子好的，是要对孩子的将来负责的。不同于一些急功近利的幼儿园，我们从来不单纯的注重孩子会写几个字，会算多少以内的数字，能说几句英语。我们更注重的是孩子的人格发展，是他们将来进入真正的社会之后的发展前景。纵观历史，尤其是现代成功人士，人格高度更能决定人生的高度。如果没有成熟完善的人格，孩子在将来是很难成就一番事业的。根据现代科技发展的特点，幼儿的智育对其一生来说并不具有决定性的意义，而健全人格的培养，对孩子将来成为什么样的人，具有决定性的奠基作用。所以，为把孩子培养成社会真正需要的人，就应把健全人格的培养放在整个幼儿教育的首位。幼儿期人格的完善对以后的人格建构影响极大，因此必须构建出有效的幼儿人格培养模式。我们幼儿园在这方面一直进行着坚持不懈的努力。从细节入手，培养孩子良好的生活习惯和行为习惯，就会为培养孩子健康大气的人格奠定坚实的基础。在这方面，我们一直有重点、有侧重的进行着不断地研究：比如说有益于孩子身体健康的：良好的卫生习惯，包括个人卫生和公共卫生等;良好的生活习惯，包括不挑食、按时吃饭睡觉等;有益于孩子自立自信的：自己的事情自己做;有益于孩子建立良好人际关系的：别人的东西不能拿，懂得关心、爱护、帮助他人，不打人，不说脏话，与人分享食物和玩具，同情并帮助他人等;有益于孩子事业成就的：集中注意力，持之以恒有毅力等。

有了好的老师，有了严格、科学的管理制度，有了丰富的幼儿园文化，注重幼儿园内涵的发展，马岗幼儿园正在向一个更好的方向迈步向前。