《小英雄雨来》教学设计

郑玉花

教学目标：

（一）知识与能力目标

1.自主学习字词，会认“晋、絮”等17个生字，会写“晋、炕”等15个生字，理解字义，识记字形;会读并理解“炕上 铅笔 迈进 枪栓 胳膊 劫难”等词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。

3. 体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语;了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。

（二）过程与方法目标

通过朗读与体会，学习作者通过心理描写、情景交融的表现手法来刻画人物形象和表达情感，品味文章的语言特色。

（三）情感态度与价值观目标

通过学习本篇课文，进而产生与小英雄雨来的爱国情感的共鸣，培养勇敢机智、报效祖国的精神与品质，明白中国梦的来之不易，并为实现中国梦而不断努力的精神。

教学重难点：

（一）教学重点

1.如何以较快的速度阅读长篇课文并把握唱片课文的主要内容。

2.理解“为什么说雨来是小英雄”的问题。

3.找出课文中景物描写的的部分，体会这样写的作用。

（二）教学难点

1.理解课文每一部分的意思，给课文每个部分加上小标题。

2.品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。

教学过程：

一、导入环节

1.播放小英雄雨来的简短录像

看完这个录像，我们大概知道，我们即将要学习的这篇课文是发生在抗日战争时期，那么这时晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄，他被迫给敌人带路，却把敌人带进了我们设计的地雷阵，炸得敌人狼哭鬼嚎。以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路军与敌人周旋……你们知道影片中的这位年仅十二岁的小英雄是谁吗？

2.播放录音——配乐诗《小英雄啊，雨来！》

3.提问部分同学，并检查预习效果

思考：听完录音以后，同学们有什么想法？你知道小英雄雨来吗？还了解他的其他事迹吗？

4.教师总结

通过以上的影片和录音播放，想必大家已经知道了我们今天所要学习的小英雄雨来的大致事迹了吧，同时也将我们带入了这种抗日救国的情境之中，我们仿佛置身其中，内心澎湃，虽然俺现在我们身处和平年代，但要知道我们的生活来之不易，同学们也要努力学习为我们的中国梦的奋斗啊，接下来我们进入课文《小英雄雨来》。

5.出示课文题目：《小英雄雨来》

（1）理解课文题目

小——是指雨来的年龄比较小;英雄——是指雨来的特点与品质;雨来——是课文中的主人公的名字;题目则表现出了文章的中心词——英雄。

（2）引导学生产生质疑：看到文章题目后，你想知道什么呢？为什么称雨来是小英雄呢？

那么，带着我们的疑问，今天就和作家管桦一起了解小英雄雨来的故事。

二、初读课文——初识英雄

1.自读课文

学生自己大声朗读课文，要求正确、流利地读对词语及读通句子;不认识的生字、词圈出来并自主查阅、理解，不能解决则等待老师指导。

2.检查字词掌握情况

读准字音：（1）注意读准平舌音“塞 ”，翘舌音“栓 毙 尸 绸 趁”等。

（2）注意多音字“塞”在这里读“sāi”，还有两个读音分别是“sè”，组词“堵塞”和“sài”，组词为“边塞”。

3.重点词语解析

（1）扫荡：扫荡是一种军事行动。荡平，彻底清除之意。

（2）民兵：是中国共产党领导的在长期革命战争中逐步发展起来的不脱离生产的群众武装组织;是中国人民解放军的助手和后备力量。在历次革命战争中都发挥了重要作用，在中国人民解放事业中做出了重大贡献。

（3）睁眼瞎：比喻没文化的人，不识字的人，缺乏知识的人。

（4）趔趄：由于某種原因，身体歪斜，脚步不稳。

三、析读课文——交流解惑

1.出示预习提纲，提出思考题：

A.文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质？

B.文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系？

注意：预习阶段主要以学生的自学为主（分为若干学习小组），养成学生边读、边想、边标画的方法。通过勾、画、圈、点、注等各种批注方式，找出文本重点句子、重点段落、重点词语、重点人物、重点细节。

2.询问学生在预习中的不解之处，教师加以点拨

3.汇报各组预习的情况，并点评给予鼓励

4.讨论课文的表达顺序，并按顺序概括小标题。

四、品读课文——体悟情感与品质

1.把握重点内容，理清段与段之间的联系

2.指导同学讨论、理解重点句子。

划出“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课文中的位置。让学生们齐读这句话，体会并理解课文中两次提到这句话有什么重要的意思？

3.带领学生找出景物描写的句子，并体会其作用

文章开头、第五段、第六段都涉及了景物描写，自己朗读，并回答他们各自的作用是什么？（情景交融）

五、复述课文，归纳小结

1.找两位学生简单复述课文内容，并进行小小的评议

2.教师总结：小英雄雨来的故事相信大家已经非常清楚了，尽管我们现在身处和平年代，但雨来身上的机智果敢、英勇抗敌、热爱祖国的品质与精神值得我们每个人去学习。我们每个人都有自己的梦想，那么谁知道我们中国梦是什么吗？对的，是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，因此我们每个人可以结合自己的梦想，学习雨来的精神，一起为实现我们的中国梦而奋斗吧！

六、作业安排

1.课后观看《小英雄雨来》的电影

2.写一篇300字的作文，简述自己身边的英雄人物，他们为国家做了什么。