新时代加强党性教育的理论逻辑、历史逻辑和实践路径

曹 便，梅 萍

（华中师范大学马克思主义学院，湖北 武汉430079）

要进行党性教育，就要弄清楚什么是党性。列宁指出：“党性是高度发展的阶级对立的结果和政治表现。”[1]（P273）刘少奇指出：“共产党员的党性，就是无产者阶级性最高而集中的表现，就是无产者本质的最高表现。”[2]（P225）毛泽东指出：“没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全。”[3]（P800）习近平总书记强调，“党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。”[4]对于共产党员来说，党性就是马克思主义政党先进性的本质体现，是我们党身上集中体现的中国工人阶级的优良品质，是党员处理一切问题的行为规范。共产党人的党性修养是强化党的执政能力和领导水平的重要基础，也是马克思主义政党长期执政的重要基石。新时代中国共产党面临更加复杂的国内国际环境和形势任务，党内存在的思想作风不纯、消极腐败等问题依然没有得到根本解决，因此新时代加强党性教育、提高党的执政能力和领导水平、确保我们党永葆旺盛生命力和强大战斗力就变得尤为重要。

一、理论逻辑：党性教育是马克思主义政党长期执政的重要基石

党性教育是强化党的建设的重要法宝。加强党性教育是提高党员党性修养的重要举措，是马克思主义政党永葆先进性和纯洁性，从而实现长期执政的重要基石。

无产阶级革命导师和领袖向来十分重视加强党员的党性教育。尽管在马克思恩格斯的著作中较少直接涉及“党性”概念，也没有专门论述党员修养的著作，但他们认为建立无产阶级革命政权，就要重视教育和指导工人阶级的斗争实践。马克思恩格斯指出：“共产党人最近目的就是使无产阶级成为阶级，推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权。”[5]（P413）因此，“共产党一分钟也不忽略教育工人尽可能明确地意识到资产阶级和无产阶级的对立”[5]（P434）。列宁指出：“工人本来也不可能有社会民主主义意识，这种意识只能从外面灌输进去，各国的历史都证明：工人阶级单靠自己本身的力量，只能形成工联主义意识。”[6]（P317）因此，对于工人阶级要注重从外界灌输社会主义理论，这样才能提高他们的社会主义自觉性。

我们党98 年的光辉战斗历程表明，党之所以坚强有力，始终保持旺盛的战斗力，最基本的条件之一就是靠共产党员坚强的党性。革命战争时期，毛泽东同志针对中国革命和党自身建设的特点，针对部分党员组织入党、思想却未入党的情况，明确提出把着重从思想上建党作为加强党的建设和团结全党进行伟大政治斗争的重要问题和中心环节，强调通过团结他们、教育他们、用马克思主义的理论去武装他们的头脑，来加强党员的思想修养，增强他们的党性。改革开放之后，党的领导核心更加重视加强党性锻炼。邓小平同志多次强调：“对大多数党员来说，是通过思想教育，增强党性。要使全党在思想上政治上和精神状态上有显著的进步，党员为人民服务而不谋私利的觉悟有显著的提高，党和群众的关系有显著的改善。”[7]（P38）江泽民同志提出：“把党性教育作为党校的必修课。”[8]（P1146）胡锦涛同志指出：“领导干部作风问题，说到底是党性问题。……党性纯洁则作风端正，党性不纯则作风不正。”[9]（P850）党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央更加重视党性教育。习近平总书记指出：“党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的‘心学’。”[10]他要求“各级党校要把党性教育作为教学的主要内容，深入开展理想信念教育、党的宗旨教育，深入开展党史国史教育、革命传统教育，深入开展道德品行教育、法治思维教育、反腐倡廉教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容。”[10]通过不同时期中国共产党领导核心强化党性教育的论述可以看出，坚强的党性是党领导人民事业无往不胜的必要条件，加强党性教育是保证我们党长期执政的重要基石。

二、历史逻辑：党性教育是中国共产党自身建设的优良传统和宝贵经验

加强党性教育，是管党治党、优化党员队伍的优良传统和宝贵经验。1921 年，中共一大通过的《中国共产党第一个纲领》确定了在全党建立统一的组织和严格的纪律，并要求全体党员必须承认本党党纲和政策，且自愿成为忠实的党员。党的二大确立了党的最高纲领，为党性教育指明了方向。由此党性教育开始初步展开。中国共产党在每个历史阶段都高度重视和积极开展党性教育，并且取得了党性教育的一系列成果，积累了宝贵经验，为我们新时代加强党性教育提供了经验借鉴。

一是始终坚持思想建党、理论强党。1929 年“古田会议”时期，针对党内出现的各种非无产阶级思想，中国共产党通过解决思想入党的问题，开创了思想建党的先河。延安时期，毛泽东同志发表了《关于纠正党内错误思想》，陈云同志发表了《怎样做一个共产党员》，刘少奇同志发表了《论共产党员的修养》等文章，这些文章都强调要加强党的思想建设，使全党的马克思主义理论水平都大大提高。党的七大也提出“着重从思想上建党”，认为我们要用马克思列宁主义、毛泽东思想武装全党，用共产主义思想改造和克服党内存在的一些非无产阶级思想。党的十一届三中全会以来，邓小平同志继承和发展了毛泽东的党建思想，回答和解决了在改革开放新时期如何思想建党的问题，使党的思想建设有了新发展。党的十三届四中全会以后，江泽民同志创造性地提出了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，强调思想建党、用马克思主义理论武装全党。党的十六大强调“必须把党的思想建设摆在更加突出的位置”，要以思想建党来铸就理想坚定、理论过硬、能力过强的执政党。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央反复强调思想建党、理论强党。从以“保持党的先进性和纯洁性”为要求开展的“党的群众路线教育实践活动”到“抓领导干部作风建设”的“三严三实”专题教育再到“抓全体党员学习”的“两学一做”学习教育，最后到当前在全党展开的“不忘初心、牢记使命”主题教育。这一系列的教育活动范围不断扩大、内容不断丰富、层层深入，始终坚持思想建党、理论强党，有力地统一了全党思想、凝聚了全党力量。思想建党、理论强党在各个不同的时期都起到了巨大的作用，是我们进行党性教育的重要法宝。

二是始终强化党的纪律教育。党的纪律教育是加强党的建设，提高党员党性修养的基础性工作。党的一大初步确定党的纪律，突出强调了保密纪律问题。党的二大通过的《中国共产党章程》，把“纪律”单作一章，作了具体的规定，之后党的纪律教育就逐步展开。革命战争时期，为了加强党的团结统一，确保党的政策顺利贯彻实施，党的“五大”成立了我党历史上第一个纪律检查机构——中央监察委员会，为后来党内监察制度的建立健全打下了良好的基础。解放战争时期，党中央领导全党展开了同地方主义、分散主义和无纪律无政府状态的斗争，并颁布了“三大纪律八项注意”，命令全军深入教育、严格执行，有效地加强了党的纪律教育。新中国成立之后，针对党内部分党员居功自傲、骄傲自满、贪污腐败行为的出现，党中央更加深刻地意识到加强纪律教育的紧迫性，制定了《关于成立中央及各级党的纪律检查委员会的决定》，成立了中央纪律检查委员会，系统进行党的纪律教育。改革开放之后，中国开始走上中国特色社会主义道路。针对党内出现的各种问题，中国共产党更加重视纪律教育，党的十二大通过新党章规定中央和地方各级纪律检查委员会要经常对党员进行遵守纪律的教育，同时对党员、党员干部和党的组织以及党员义务都作了严格具体的规定，这些规定都具有鲜明的针对性，为加强纪律教育和促进党风好转提供了良好的政治条件。党的十三届四中全会后，江泽民同志要求各级党的组织切实把党风党纪和廉政建设摆到重要位置上来，加强了对纪检工作的领导。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把纪律建设和纪律教育摆在更加突出的位置。针对党内在思想、组织、制度等方面出现的一些新问题，党中央颁发、修改和完善了一系列条例和文件，如《中国共产党纪律处分条例》等，为强化纪律教育和提高党员修养提供了强有力的法规制度保障。

三是始终强化党的作风建设。党的事业始终和党的作风状况紧密相关。中国共产党自成立之后，就一直注重加强党的作风建设，纯洁党员队伍。从延安整风到党的七大，中国共产党在总结历史经验的基础上，明确地提出和大力倡导理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的“三大作风”，为夺取抗日战争、解放战争胜利提供了保证。新中国成立后，针对党内出现的因为革命胜利而骄傲和以功臣自居的情绪，官僚主义和命令主义作风等问题，中共中央开展了新的整风运动，有效地纠正了各级领导机关和党员干部中存在的一些不正之风，加强了党和人民群众的联系。改革开放之后，针对腐败问题的严重性和其对于党的生存发展的密切关联性，邓小平同志把改革开放和反腐败联系在一起，坚持“一手抓改革开放，一手抓惩治腐败”，严禁一切腐败现象的滋生，纠正一切不正之风。党的十四届六中全会作出了对县处级以上领导干部进行一次以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的决定。党的十七大提出在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动等。这些做法都有效地督促党员队伍认真查摆自己在党性党风方面存在的问题，提高了全党的党性修养。党的十八大以来，针对党内存在的官僚主义、形式主义、享受主义和奢靡之风严重的问题，党中央首先出台了中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”，根据“八项规定”精神开展了以抓作风建设为切入点的反腐败斗争，取得了重大进展，有效地打击了党内存在的各种作风不良现象，加强了党员作风建设，纯洁了党员队伍。

四是不断创新党性教育的方式。有效的方法可以让党性教育起到事半功倍的效果，我们党在进行党性教育的过程中一直也在积极探索新的教育方式。革命初期我们进行党性教育主要集中在开展整党整风运动。如：延安时期为了提高全党马克思主义理论水平进行了全党范围的整风运动；人民解放战争时期，为了强化党员的阶级性，培养不怕牺牲的革命精神，中国共产党结合土地改革进行了“三查”（查阶级、查思想、查作风）和“三整”（整顿组织、整顿思想、整顿作风）整党整军运动；新中国成立后，为了纠正各级领导机关和党员干部中存在的一些不正之风，开展了以“整顿干部作风”为主要内容的新的整风运动。到改革开放之后，中国共产党进行党性教育的方式主要是进行主题教育活动。如1996 年以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育；2005 年以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动和党的十七大在全党分批开展的深入学习实践科学发展观活动等等。这些党性教育活动突破了传统的整党整风加强党性教育的做法，开创了以教育实践活动加强党性教育的新方式。党的十八大以来，我们党除了继续通过主题教育活动加强党性教育之外，还将党性教育融入到网络教育中，开创了新时代党性教育的新方式。如：2019 年1 月中宣部推出“学习强国”学习平台，此外党媒还通过一系列的微信、微博、知乎等网络平台建立自己的公众账号，极大地满足了互联网条件下广大党员的学习需求。

三、实践路径：党性教育是新时代加强党的建设的必然要求

中国共产党自成立以来不断强化自身建设，不同时期的党性教育确实有力地提高了党员的素质，促进了党风的好转。但是我们也要清醒地认识到“我们党面临的执政环境是复杂的，影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素也是复杂的，党内存在的思想不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决”[11]（P61）。要深刻认识“党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验的长期性和复杂性，深刻认识党面临的精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险的尖锐性和严峻性”[11]（P60）。在部分党员、干部身上仍然存在着一些背离党的宗旨的行为，比如理想信念不坚定、纪律观念淡薄、贪污腐败、没有底线等等。因此我们要坚持问题导向，在新时期伟大的社会实践中继续强化党性教育。具体可以从以下几个方面着手：

一是加强“四个意识”教育，永葆共产党人的政治本色。早在1929 年古田会议上，毛泽东同志就强调要“‘从教育上提高党内的政治水平’使‘党员的思想和党内的生活都政治化，科学化’，并将‘政治观念没有错误’作为新党员入党的重要条件。”[12]（P87-92）邓小平同志十分重视从政治上判断形势和处理问题，“到什么时候都要讲政治”是他一贯的思想。他指出：“改善党的领导，最主要的‘就是加强思想政治工作’”，他要求党的领导机关“要腾出主要的时间和精力来做思想政治工作，做人的工作，做群众工作”[13]（P365）。党的十九大报告指出：“旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。”[11]（P61）新时代加强党性教育的首要任务就是提高广大党员的政治意识。一方面要坚定党员的政治立场，强化政治担当。全体党员一定要牢固树立“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”，坚决做到“两个维护”，要时刻在思想上政治上行动上和党中央保持高度一致，一心一意跟党走。另一方面要提高党员干部的政治本领。党章是我们进行党性教育的根本遵循。全体党员要深刻认清党章对于我们提高党性的重要意义，一定要认真学习党章、领悟党章，把握政治方向，增强自身在政治上的先进性，成为党的政治建设的引领者、实践者、推动者。

二是加强“四个自信”教育，坚定共产党人的理想信念。是否树立并自觉坚定共产主义理想信念，是党员合格与否的重要标志，也是我们党取得成功的重要因素。邓小平同志指出：“过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。”[7]（P110）江泽民同志把“有远大的共产主义理想”作为新的历史时期党的干部，特别是领导干部都要具备的基本政治业务素质的重要内容之一。习近平总书记指出：“理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念或理想信念不坚定，精神上就会缺‘钙’，就会得‘软骨病’，就可能导致经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。”[14]（P339）因此加强党性教育要补足精神之“钙”，让广大党员干部弄懂学透马克思主义理论，增强对我国的道路、理论、制度和文化的坚定信心和理想信念。一方面，要教育党员系统学习马克思主义基本理论，把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领。另一方面，要用新时代中国特色社会主义思想武装全党。习近平新时代中国特色社会主义思想是以马克思主义基本理论为指导的，与新时代中国现实情况相结合产生的21 世纪的伟大理论成果。广大党员只有认真学习和把握新思想的内涵，学出新时代中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，才更能坚定自己的理想信念，使我们党在精神上真正硬起来。

三是加强底线教育，增强共产党人的底线思维。新时代面临复杂的国内国际形势、形形色色的利益诱惑，广大党员队伍要想进一步提高党性修养，扛住身上的责任，牢记心中的初心和使命，就要培养底线思维，筑牢自己的思想防线。胡锦涛同志指出，党员干部要坚守住应有的操守，“牢牢把住政治思想、道德品质的底线，纯洁社交圈，净化生活圈，规矩工作圈，管住‘八小时’以外的活动圈，努力练好拒腐防变的‘内功’。”[15]（P99）党的十八大以来，习近平总书记多次强调党员干部要筑牢思想防线，明底线、知敬畏，守住正确的人生价值观。习近平总书记对“两学一做”学习教育作出重要指示，划出了新时代党员干部做人做事的“四条底线”：法律底线、纪律底线、政策底线和道德底线。加强党员的底线教育可以从两个方面着手：一方面，应强化法规法纪教育。包括党内法规和国家法律制度。党内法规作为党的意志的制度化体现，比国家法律更加严厉，党员在违法之前就已经触犯党内法规。通过党内法规教育对党员的规制和惩处，可以避免党员触犯国家法律。因此，遵守党内法规是党员最应该具备的底线意识。另一方面，应培养党员的底线思维。底线思维是一种力求在“底线”基础上，把握主动权，追求最优结果的后顾型思维方法。培养党员底线思维，就是要教育党员明确底线要求，并认可这种要求和标准，守住并尽可能远离底线，然后牢牢把握主动权，以“底线”为基础，不断探寻高线，从而实现结果的最佳化和能量的最大化。

四是加强反腐倡廉教育，坚守共产党人的精神家园。反腐倡廉一直是加强党性教育、纯洁党员队伍的重要一环。邓小平同志严格要求党内无论如何都不能形成小派，小圈子。他提出：“做几件人民满意的事情。主要是两个方面，一个是更大胆地改革开放，另一个是抓紧惩治腐败。”[7]（P313）江泽民同志认为党员、干部不是生活在真空中，如果党的各级组织不强化教育和管理，如果党员干部自己不注意、不防范，必然会有一些人受到社会上存在的一些腐朽的思想文化的冲击。胡锦涛同志认为要大力增强为民、务实、清廉教育，引导全体党员加强党性锻炼，提高办事能力和思想道德修养，自觉抵制拜金主义、享乐主义，守住共产党人的底线，为党和人民奋斗终身。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对腐败的本质及其危害的深刻认识达到了前所未有的高度，当前的反腐斗争也达到了前所未有的高度。不论什么人，不论职位有多高，只要触犯党纪国法，都要受到严重的处罚。这深刻表明了国家对于腐败行为的大力打击力度和零容忍态度。紧抓反腐倡廉教育，是建设优秀党员队伍的重要环节。一方面要强化纪律教育。全体党员都应强化纪律学习，严于律己，不贪不腐、守住自己的思想道德底线，不做有损党和人民利益的事。另一方面要健全监督体系。主要是从党内监督、民主监督、法律监督和舆论监督等多个方面对各级党员进行监督，真正做到对权力运行的制约和监督。同时广大党员也要敢于剖析自己，敢于同错误和消极现象作斗争，自觉抵制不良诱惑，加强共产党人的作风建设，坚守住共产党人的精神家园。

总之，加强党性教育是党的建设的一项战略性基础性工程，也是一个长期的、动态的、与时俱进的系统工程，需要随着党在不同历史时期承担的历史任务和进行的伟大实践而不断丰富和发展。新时代党性教育只有更加重视“四个意识”“四个自信”、底线和反腐倡廉等教育，才能更好地加强党的建设，提高党的先进性和纯洁性，才能更有力地推动全党不忘初心，脚踏实地，自觉地担起为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的历史使命。