编辑小学教辅需要关注的几个“大”问题

崔念花 海燕出版社有限公司

小学生是祖国的未来，民族的希望，小学生的健康成长关系着民族的兴旺和国家的前途。所以，对少儿出版物编辑来说，任何小学生读物的问题都不是小问题，都是“大”问题。

一个优秀学生的成长离不开教辅，一本好的教辅可以满足学生、老师、家长三方面的需求。对于小学生来说，教辅可以帮助学生自我提高，深入学习。教辅紧扣教材，浓缩了每一课每一节的精华，它提供的课后习题，都是在教材习题的基础上略有提高，可以帮助学生灵活掌握教材知识点，为学生的预习、理解和复习提供帮助，起到拓展知识、激发兴趣、巩固和丰富所学知识的作用，让学生举一反三，触类旁通，有效提高学习效率。对于教师来说，教辅是教师检查学生学习情况的好帮手，适量而有针对性的教辅，可以弥补课堂教学中学生练习形式单

一、练习题数量不足的问题。对于家长们而言，教辅是帮助家长对孩子进行学习辅导的好材料。

教辅编辑是教辅的灵魂。教辅的美观、适用，内容的正确、准确、有益孩子身心等都取决于编辑人员的积累与用心。

编辑小学教辅要考虑的问题有很多，要解决的问题也很多，编辑小学教辅需要关注以下几个“大”问题。

一、关注每学期教材修订内容，熟悉教材变化

教材修订是引领教学改革的指南针，教材修订都是跟着国家教育分针、新课标的要求进行的必要修改，编辑教辅要紧跟教材，而不能偏离教材。吃透教材是编辑教辅的首要任务，教辅编辑对教材要有“春江水暖鸭先知”的敏感，如近几年小学教材的修订，插图中小学生都加上了红领巾、增加了古诗词比例、替换了部分插图等。作为编辑，要认真研究教材变化，与时俱进，从细枝末节探究教材导向、教学改革，努力编写出与教材同步、适合学生、有益学生的优秀教辅。

二、内容正确、准确，不脱离实际

内容正确、准确、符合生活实际是对教辅的基本要求。正确、准确就是对教辅中出现的知识性内容、数据要认真一一核实，达到科学、准确。教辅中出现的错误主要包括知识性错误、计算错误、图形错误、表格错误、符号错误、答案错误、文字错误、语法错误、不符合实际错误、题目与答案不符合、字母的正斜体搞错、重复题、图表的内容与说明文字不符，字体、字号错误等。

与实际脱节也是教辅常见的问题，如：“一个长方形花坛，长280千米，宽220千米。求这个花坛的面积。”如此大的花坛，哪里会有呢！再如：“甲城到乙城高速公路长336千米，一辆汽车从甲城出发1.5小时到达乙城。求这辆汽车的平均速度。”答案是224千米/时。高速限速是120千米/时，超速啦！

三、从书稿细枝末节关注导向性

小学生教辅的内容不仅要贴近小学生生活，符合小学生认知水平，还要积极向上、导向正确，有益于小学生的身心发展。这需要在小学生教辅安排的小品文、小笑话、脑筋急转弯、小谜语中仔细辨别，除了有趣，还要有意义、有正能量。

四、避免一些材料陈旧、内容落后时代的“经典题”

经典题型是一本教辅的发光点、宣传点、质量提升点。小学教辅除了贴近教材、贴近学生，有趣有意义，还要有许多经典题型来提升品质。经典题型不是照搬照抄一些老的“经典题”，一些材料陈旧、内容落后时代的“经典题”，如果不加修改直接搬用，效果会适得其反，甚至造成差错；要根据新时代、发掘联系新材料组织新题，让经典映射出新时代的光彩。

五、全书体例统一

这是书稿交稿前要检查核实的一项内容。书稿交稿要做到“齐、清、定”，这是对作者交稿、编辑加工的要求，也是为设计、排版、校对等后续工作创造条件。“定”稿要做到全书体例统一，这不仅要求基本版式一致，还要做到同类型题目标题尽量一致，同类型内容字体、字号尽量一致。

六、认真做好印前技术整理

一本书的封面、扉页、目录、版权页、书眉、书脊、CIP数据、内容简介、编写说明、编者的话等内容要相互一致，还要与正文内容一致，这是印刷前责任编辑必须认真核对的内容，这个过程叫做技术整理。细节决定成败，这个过程认真心细是必须的。

教辅编辑在实际的工作中，有很多问题必须运用自己的职业能力去判断、去做出取舍，这需要下功夫不断地积累和学习，不断地总结和提高，不断地摸索、实践和创新。做一个好编辑，就是会用丰富的积累、广阔的视野以及与时俱进的最新理念，把自己的书做出品位、做出视野、做出趣味，并以艺术的眼光打造漂亮版面。

欲穷千里目，更上一层楼。做一个好的教辅编辑，探索的路其实很长很长......