高校思政教育引领下大学生创新创业教育研究

罗超 覃春喜 陈桂珍 叶逸冰

摘 要：从教育模式、内容及目标等方面来看，大学生“双创”教育与高校思政教育存在一些相通之处，这使得二者的融合成为了可能，同时，思政教育也是“双创”教育的主要内容之一，利用高校思政教育来引领大学生创新创业教育，也是时代发展的必然要求。本文在分析高校思政教育融入大学生创新创业教育重要价值的基础上，对高校思政教育引领下大学生创新创业教育路径进行了探讨，可供参考。

关键词：思政教育;创新创业教育

大学生创新创业教育已成为当下全球高度关注的一个焦点，教育部大力倡导，应将“双创”教育作为高校教育的一项重要内容，积极鼓励学生参与各种创新创业活动。习近平总书记也明确提出，全社会均应为青年创新创业提供帮助与扶持，积极为其创造有利条件，以促进创新创业项目的更好开展，推动社会经济稳步发展。而思政教育是保障大学生身心健康发展的关键，因此，将高校思政教育融入大学生创新创业教育中具有极其重要的作用。

一、高校思政教育融入大学生创新创业教育的重要价值

（一）增强创新创业意识

意识是促使人产生某种行为的一种内在动力，通过增强学生的创新创业意识，可促使学生积极参与各种创新创业活动，这也是创业者必须具备的首要素质。创新创业意识的形成并非一朝一夕之功，是经过长时间的教育引导而养成的。创业能否成功，虽然在一定程度上取决于外部因素，但更重要的是取决于创业者的主观意志及其创新创业意识。在大学生创新创业教育中融入思政教育，可帮助学生树立正确的“三观”，调动学生创新创业积极性和自主性，促使其创新创业潜能开发，增强其创新创业意识。

（二）培育创新创业精神

创新精神指的是在现有的方法、信息、知识及技艺等基础上，积极改革、创新、提出新理念的一种智慧、意志。高校思政教育的一个主要内容就是培育学生的创新创业精神，使他们养成勇于拼搏、创新的崇高品德[1]。通过在大学生创新创业教育中融入思政教育，可以促使学生形成正确的“三观”，使之形成坚持不懈、百折不挠的优良品质，为开展创新创业实践活动奠定精神基础。

二、高校思政教育引领下大学生创新创业教育路径

（一）加强对创新创业教育与思政教育相结合教育模式的建设

高等院校应紧跟时代发展步伐，积极改变传统教学模式及教育思想，在创新创业教育中积极融入思政教育，既要重视对学生创新创业能力的培育，也不可忽略对学生思想政治方面的教育。应利用思政教育来培育学生百折不挠、坚定不移的创业精神，而创新创业教育不仅可有效激发学生的创新创业兴趣，调动其创业积极性，而且有助于填补思政教育中存在的枯燥乏味、理论不具体等问题。因此，积极建设创新创业教育与思政教育相结合的教育模式，是实现高校思政教育引领下大学生创新创业教育顺利、有效开展的基础。

（二）加强第二课堂建设

高校思政教育除了应围绕课堂来开展外，还应重视对第二课堂的建设，在开展思政教育家的过程中，可充分利用互联网平台、现代信息技术及校园媒体等一系列信息化工具，并定期开展一些创新创业实践活动，以培育学生股的创新创业意识及实践操作技能[2]。同时，高等院校应积极搭建一些网络平台，建设相关的数据库，为校友之间交流、沟通搭建一个网络平台，不定期邀请一些优秀校友回校为学生讲解自身创新创业的成功经历。利用高校思政教育来引领大学生创新创业教育，从社会实践方面来说，首先，院校及教师应加强对实践平台的建设，并加强对平台的监控与管理;其次，在开展教学的过程中，教师应充分考虑到学生的兴趣爱好，开展具有针对性的教学，积极活跃教学氛围，以促使学生积极参与其中。从校外方面来说，高校应加强校企合作，积极为学生拓宽创业市场，充分利用现有的社会资源来开展企业项目制活动，鼓励学生积极参与企业项目活动及社会实践活动，通过实践来激发学生的创新思维，让其在实践中发现创业机会。从校内方面来说，在开展思政教育时，应积极融入创新创业教育，以培育学生的创新创业精神，促使他们积极参与创新创业实践活动。

（三）基于思政教育开展创新创业教育，加强实践活动与知识学习

现阶段，许多高等院校将“双创”课程纳入了通识教育范畴。高等院校应充分利用思政教育来引领“双创”课程教学开展，认真讲解创业规划等内容，着重培育学生的政治思想、精神意识及社会责任感，采取多种教学模式相结合的方式，使学生深刻认识到创业与就业的差别所在。另外，在开展实践教育与专业教育的过程中，应重视对学生创新思想的培育，应在教学过程中始终贯彻创新创业理念，以此对学生产生潜移默化的影响。利用思政教育引领创新创业教育，也是培育新时代创新型人才的必然要求。无论是“双创”教育，抑或是思政教育，均是一个长期的教育过程，应重视对学习环境的营造，利用时间来逐渐影响、转变学生的思维，使之朝着正确的方向发展。

三、結语

综上所述，将高校思政教育融入大学生创新创业教育中，不仅有利于培育学生的创新创业精神，而且有利于增强学生的创新创业意识。在开展大学生创新创业教育的过程中，首先，应加强对创新创业教育与思政教育相结合教育模式的建设;其次，应加强对思政教育第二课堂建设;最后，应基于思政教育开展创新创业教育，加强实践活动与知识学习，以促进高校思政教育引领下大学生创新创业教育的更好开展，为社会培育更多优秀的创新创业人才。

参考文献：

[1]刘小珍.创新创业教育“嵌入”高校思政课教育教学模式[J].杨凌职业技术学院学报，2019，18（01）：93-96.

[2]黄志媛，尹建玉.高校思想政治教育与大学生创新创业教育融合研究[J].科教文汇（上旬刊），2019（03）：28-29.