A-Level考试成绩在牛津大学本科招生中的作用——以专业与科目的匹配为中心

吴根洲，肖 怡

A-Level考试成绩在牛津大学本科招生中的作用——以专业与科目的匹配为中心

吴根洲，肖 怡

（南昌大学 教育系，江西 南昌 330031）

牛津大学本科招生是对申请者A-Level成绩、AS成绩、GCSE成绩、个人陈述、推荐信、书面作品、入学考试、面试等因素的综合评价。作为衡量申请者学术能力的重要依据，牛津大学在招生过程中对A-Level考试成绩格外重视。牛津大学不同专业对A-Level考试科目及成绩提出了明确的等级要求，根据专业与科目的相关性设置了必选科目、建议科目、辅助科目三种科目类型，部分专业还对考试科目设定了模块要求。牛津大学本科招生极其注重A-Level考试科目与专业的匹配性，体现了科目设定详细、主次关系明显、专业与科目关联性强三个特点。

牛津大学；专业；A-Level；科目要求

一流大学离不开一流的本科教学，一流的本科教学核心在于拥有一流的师资和一流的本科生，选拔好的“种子”进行培育是建成一流大学的重要途径。[1]牛津大学在人才培养上始终秉承精英教育传统，将选拔并培养富有专业学习热情和潜质的学术精英作为目标。[2]据统计，牛津大学每年的申请者超过20000人，录取率为16%左右，[3]竞争非常激烈。在招生过程中，牛津大学招生导师将综合申请者的A-Level成绩（或同等证书成绩）（Predicted Grades）、个人陈述（Personal Statement）、推荐信（Academic Reference）、书面作品（Written Work）、入学测试成绩（Admissions Tests）、面试成绩（Interview）等因素来进行综合评价，而以高学术性著称的普通教育证书高级水平（Advanced Level General Certificates of Education）（以下简称A-Level）考试成绩则是牛津大学招生的重要依据。为了招收到匹配不同专业的高质量生源，牛津大学对各专业（Course）需要的A-Level证书设定了详细的要求，并形成了较为成熟的科目设置体系。当前，分析牛津大学本科招生设置A-Level科目及成绩要求的经验，对我国正在推行的新一轮高考选考科目改革有重要的启示价值，有利于我国高校尤其是高竞争性高校科学地设置选考科目。

一、牛津大学招生程序

牛津大学本科招生关注的是申请者的学术能力和潜力。为了招收到优质生源，招生工作要经过一系列复杂而艰巨的流程，从开始提交申请到最终形成录取结果需要持续将近3个月时间。在这个过程中，牛津大学除了通过审核申请者的考试成绩来考查学业成就，还通过面试、书面作品等来检验他们的逻辑思维能力与独立思考能力。牛津大学极其重视申请者对意向专业的学习热情，在考察申请者入学前学习表现的同时，还关注他们对未来的学习规划，希望申请者展示他们将会如何投入到所学的学科当中，又将如何在牛津大学的学习中实现超越。

（一）招生流程

UCAS（University and Colleges Admissions Service）是英国的大学招生服务中心，是一家负责申请者大学入学申请事宜的非营利性的公共服务机构。申请者需要向UCAS提交个人申请材料，UCAS再将申请材料发送到申请者所申请的大学，大学对申请者进行考核后将录取信息反馈给UCAS。所以，UCAS起着连接申请者与大学之间的纽带作用。

1. 提交申请

牛津大学招生申请工作在申请者入学前一年开始，所以，申请者应提前一年做好准备。UCAS系统在每年的6月份开放，开放后申请者可查询申请的要求细则及注意事项，考虑意向专业、准备个人陈述和推荐信等材料。正式申请从9月初开始到10月15日下午6点结束。申请者需在UCAS上填写详细的呈现申请者的教育信息：已通过的资格证书考试成绩与正在学习的科目考试成绩及预测成绩，代表他评的推荐信与自评的个人陈述。在申请时，申请者可选择特定学院申请，也可以选择开放申请（Open Application），提交开放申请表明申请者愿意服从牛津大学的学院安排。

2. 参加入学考试

牛津大学入学考试通常安排在11月初，考试种类较多，包括生物医学入学考试（BMAT）、古典学入学考试（CAT）、英语文学入学考试（ELAT）、历史能力测试（HAT）、数学入学考试（MAT）、现代语入学考试（MLAT）、东方语言能力考试（OLAT）、物理能力考试（PAT）、哲学考试（PT）、思维能力评估（TSA）。申请者根据专业要求参加相应的考试，部分专业不需要参加考试，有的专业则需要参加2到3门考试，具体要求因专业而异。

3. 提交书面作品

牛津大学要求申请者须在11月10号之前根据专业要求提交书面作品。书面作品通常为1到2篇书面作业，具体数量各专业有所不同。提交的书面作业必须是近期经过学校老师修改评分，且不得以任何方式重写或更正，每篇书面作品要求不超过2000字。

4. 面试

牛津大学的面试安排在12月1日至20日，面试对象是顺利通过前三阶段测评的申请者，他们一般在11月中旬会收到面试通知。面试官一般为两位，通常由牛津大学各个学院的教师担任。通常情况下申请者参加一场面试，但如果申请者的专业为跨学科专业（如心理学、哲学与语言学），那么则需参加多场面试，他们会从申请者的表现中来挖掘申请者的学习动机与学习潜质。

5. 录取

录取结果一般在第二年的1月10日下达，分为有条件录取、无条件录取和拒绝录取。[4] 有条件录取的最终结果取决于申请者能否在后期达到专业要求的相应科目证书等级和合格的语言成绩，只有申请者的成绩满足条件录取方可生效，所以，该录取结果还是悬而未决的。无条件录取则意味着录取成功，申请者无需再提交任何材料。拒绝录取则意味着录取失败。此外，若申请者选择的是开放申请，具体录取的学院需要等到申请者最终成绩发布后才能判定。

（二）招生要求

牛津大学本科招生一直遵循多元录取原则，在招生过程中综合参考多种要素来择取生源，包括A-level成绩或其它同等证书、AS成绩、GCSE成绩、推荐信、个人陈述、入学考试、面试等学术因素和非学术因素，格外注重申请者的学术能力与潜力。牛津大学非常注重申请者的学业成就，考察的成绩范围从中学阶段16岁的GCSE证书成绩，到中六学级第一年的AS成绩以及未来需要达到的A-Level成绩。

1. 普通教育证书高级水平（GCE A-Level）

A-Level（General Certificate of Education Advanced Subsidiary Level）成绩是牛津大学招生过程中至关重要的一环。由于牛津大学申请时间早于考试时间，此时申请者还未参加考试，所以申请者一般使用预测成绩来进行申请。牛津大学对每个专业设置了详细的A-Level科目及等级要求，要求申请者提供3-4门A-level科目证书成绩，A-level的等级成绩必须达到A级及以上，部分专业需要达到A*等级。①与此同时，要求申请者的A-Level科目必须符合专业的要求。此外，牛津大学对A-Level证书的获得时间也有要求，若申请者无法在两年内取得AAA，通常也不予考虑。由于牛津大学对申请者的学术能力与潜质极度重视，招生导师必须确信所招收的学生具备胜任强大工作量的能力，能够适应牛津大学繁重的专业课程学习。

2. 普通教育证书高级补充水平（GCE AS）

AS（General Certificate of Education Advanced Subsidiary Level）成绩为A-Level的补充水平考试成绩，学生通常在中六学级第一学年便可完成并得到考试成绩。成绩相当于完整A-Level证书的一半。牛津大学不要求申请者提供具体单元等级的成绩信息，但如果申请人在UCAS申请材料中提供AS模块结果（成绩或分数），那么这些信息也可作为学业成绩总记录的一部分纳入考虑范围。AS成绩可被招生导师用作申请者是否适合在牛津大学学习的依据，但不会机械地用在申请者进行面试中，以此决定申请者的录取结果。AS成绩仅仅作为牛津大学招生的简要参考，只有当申请者表现格外突出，才可以以AS模块成绩作为招生参考依据。

3.普通中等教育证书（GCSE）

GCSE（General Certificate of Secondary Education）考试成绩作为中六学级前的学业表现也被纳入考察范围之内，优异的GCSE成绩对于申请者来说无疑会锦上添花，成功的申请者通常能够达到A和A*等级。牛津大学会依据申请者的背景信息来考察其GCSE成绩，如了解申请者学生的家庭背景、所在中学的整体GCSE表现等，并与其他类似学校的牛津大学申请人进行比较。如果申请者由于一些特殊原因，如学校系统变化、教师连续更换、丧亲之痛或疾病等情况在GCSE中的成绩不理想，仍然可提出具有竞争力的申请。招生人员会根据不同申请者的背景谨慎地审查他们的表现，申请者也应该在个人陈述中或推荐信中明确提及相应的情况。

4.个人陈述（Personal Statement）

个人陈述是申请者对自己过去和未来自身情况的整体发展表述，并阐明对所选课程感兴趣的原因。牛津大学希望通过个人陈述更加清晰地了解申请者的学习能力与学术潜力，以及在学习活动中所投入的热情，以此来考察申请者的意志力、自律能力、领导能力、责任意识。个人陈述是展现申请者对所学习的课程的兴趣和潜力的重要依据，招生导师通过申请者所提供的个人陈述来判断其是否适合牛津大学。

5. 推荐信（Academic Reference）

推荐信是申请材料的重要组成部分。推荐人需要对申请者的学术能力与表现相对熟悉，可以是学校的教师或其他指导者，但不能为其家庭成员。推荐人需如实描述申请者在学习活动中的表现，并参考课程的具体标准进行描述。推荐人还需要详细列出申请者当前正在进行的考试，并根据申请者的学习表现来预测A-Level成绩，这是推荐信中非常关键的部分。通过推荐人客观地介绍申请者目前学术研究的整体情况，有助于招生导师了解申请者的学术能力与潜力。

6.入学考试（Admissions Tests）

牛津大学入学考试，主要评估申请者在专业方面的学术能力与潜力。

7.书面作品（Written Work）

书面作品是考察申请者平时的学习表现。多数专业要求的书面作品通常为A-Level考试中的课程作业部分，以申请者论文或实验报告等形式呈现，艺术类专业通常要求作业以音频或绘画等艺术作品来呈现。书面作品常常用在面试环节作为展开讨论的材料，以此来考察申请者的分析、推理、语言表达与写作能力。

8.面试（Interview）

面试并非关注申请者的外貌或家庭背景，而是评估申请者的学术能力，包括独立思考能力、分析解决问题能力，专业学习的恒心与毅力，自律能力与责任心。面试官通常要了解申请人是否具有相应的学习能力和潜力，并考察其潜能是否能在牛津大学得到最大程度的发挥。

二、牛津大学对A-Level科目考试成绩要求

A-Level考试享有极高的公信力，其重要程度丝毫不亚于我国高考。为了选择出对学术具有强烈追求并且对专业拥有极高热情的申请者，实现专业要求与考生所学知识匹配效益的最大化，牛津大学各专业对招生需要的A-Level证书数量、等级、科目设置明确要求。

表1 牛津大学各专业成绩等级要求一览表

资料来源：https://www.ox.ac.uk/admissions/undergraduate/courses/ admission-requirements/admission-requirements-table?wssl=1。

（一）科目成绩等级

牛津大学本科专业目录中共有48个专业（类），涵盖文学、法学、理学、管理学、工学、医学等学科领域，既包括单一学科属性的专业（类），也含有多学科、跨学科性质的专业（类），这些专业（类）具有学科综合、文理渗透、学科交叉的特点。每个专业都详细列出了具体的A-Level考试的科目和等级要求。

在等级要求方面，申请者需提供在A*A*A和AAA等级范围之间的A-Level证书。如果其成绩等级低于A级，那么在正常情况下，申请者将无法得到面试机会。事实上，在招生过程中，极大部分的牛津大学申请者都能提供A级以上的证书。根据牛津大学2017本科录取数据显示，在所有提交A-Level证书的英国本地申请者中，超过50%的申请者和90%的录取者都持有至少1门A*的证书，而将近40%的录取者能够提供3门或3门以上的A*证书。[5]这也在一定程度上说明申请者拥有的证书等级越高，被录取的概率越大。

牛津大学本科招生专业对A-Level科目等级要求如表1所示，48个专业（类）中，5个专业（类）要求2门科目达到A*等级，均为自然科学类（理学、工学）专业，15个专业（类）要求必须1门科目达到A*等级，既有自然科学专业（生物科学、医学）也有人文学科和社会科学专业，还有文理兼容的跨学科专业，当然，自然科学专业（类）仍占大多数。其余仅要求达到A等级的28个专业（类）基本集中在人文学科和社会科学（哲学、文学、历史学、艺术学）。专业的特点不同，设置的科目等级要求也有区别。要求A-Level成绩达到A*等级的专业几乎全部集中于自然科学，人文社会科学专业等级要求相对低，大多要求达到A级。对于要求达到A*等级的具体科目，牛津大学各相应专业也做出了相应要求。

表2 牛津大学各专业要求达到A*等级科目一览表

资料来源：https://www.ox.ac.uk/admissions/ undergraduate courses / admission-requirements/admission-requirements-table?wssl=1。

如表2所示，在要求A-Level成绩达到A*等级的20个专业中， 15个专业列出了具体科目，其中经济与管理这个唯一的人文社会科学专业对数学科目的要求为A*、A级均可。其余6个专业，没有对达到A*等级的科目提出具体要求，其中地理，心理学，心理学、哲学与语言学3个专业则没有设置必选科目。对具体科目要求达到A*等级的14个专业中，3个计算机相关专业对计算机科学和计算机操作科目提出要求，其余专业均以数学、科学科目为主。科学科目通常情况下为物理、化学、生物。化学专业要求达到A*等级的科目为1门科学科目加数学科目。牛津大学的化学专业将数学+化学/物理作为必选科目，所以，数学和化学科目达到A*等级的申请者申请化学专业是最好的选择。

部分专业对A*等级科目设置要求在一定程度上说明了牛津大学重视A-Level考试科目与申请专业的关联性，旨在招收到与专业要求相匹配的生源。以材料科学专业为例，牛津大学在申请者学术能力标准中明确指出：丰富的数学、物理、化学学科知识背景能够使申请者更好地理解第一学年讲座课程的学习内容，而所需的知识水平类似于这些科目的英国A-Level课程知识。[6]在设置的方式上，除了4个专业（数学、数学与统计学、数学与哲学、经济与管理）有明确的指定科目外，其余10个要求达到A*等级的专业只是指定了科目选择范围，要求申请人提供指定范围内科目的成绩，这表明牛津大学的科目要求设置也具有一定的灵活性。

（二）科目类型

按照牛津大学各专业对科目要求的不同程度，分为必选科目（Essential）、建议科目（Recommended）、辅助科目（Helpful）。必选科目是申请者必须提供的科目，建议科目是考生在满足必要科目后所能优先考虑的科目或者为不设必选科目专业优先考虑的科目，辅助科目则是必选科目与建议科目之后考虑的科目，或者为对不设必选和优先考虑科目的专业有帮助的科目。经过整理，牛津大学各专业设置的科目要求类型形成表3。

如表3所示，牛津大学对所有48个招生专业都设置了A-Level科目要求，最复杂的是同时设置3种科目要求类型，而最简单的是要求1种必选科目、建议科目或者辅助科目。同时设置了必选科目、建议科目、辅助科目要求的专业多集中于自然科学类专业，而只设置1种科目类型要求的专业以人文学科、社会科学领域居多。此外，在必选科目、建议科目、辅助科目的具体设置方面，牛津大学也列出了详细的要求，表4选择代表性专业必选科目的具体设置方式予以说明。

按照必选科目的数量必选科目设置可以划分为必选2科、必选1科。根据设置方式可分为：指定科目必选；指定科目加上指定范围内必选；指定范围内必选。结合数量与设置方式形成6种情况。工程学专业指定数学和物理2科必选，化学专业则在必选数学的前提下，再从化学、物理中选择1科，当然，如果申请者能够提供数学、物理、化学3门科目，则为最优选项。如果要求必选1科，或者直接指定1科必选或者在指定范围内选1科。数学与计算机科学专业要求必选数学，历史与英语专业则要求在英语文学、英语语言与文学中选择1科。科目与科目关系包含“和”的关系也包含“或”的关系，既具有一定的明确性也体现出了一定的灵活性。

表3 牛津大学各专业科目类型要求一览表

资料来源：https://www.ox.ac.uk/admissions/undergraduate/courses/admission-requirements/admission-requirements-table?wssl=1。

表4 牛津大学各专业必选科目设置方式一览表

资料来源：https://www.ox.ac.uk/admissions/undergraduate/courses/admission-requirements/admission-requirements-table?wssl=1。

表5 牛津大学设置三种类型科目要求专业及科目要求一览表

资料来源：https://www.ox.ac.uk/admissions/undergraduate/ courses/ admission- requirements/ admission-requirements-table?wssl=1。

（三）科目内部设置要求

牛津大学本科招生对A-Level科目的要求非常详细，即使是设置了必选科目、建议科目、辅助科目3种科目类型，在具体科目内部也做出了清晰的说明。如此细致要求的目的就是达到最佳的招生效果。下面对同时设置了必选科目、建议科目、辅助科目要求的8个专业进行分析，详见表5。

如表5所示，在8个同时设置了必选科目、建议科目、辅助科目的专业中，部分专业对具体模块也设置了要求，如工程学、物理、物理与哲学等3个专业建议申请者修读数学科目中的力学数学模块。A-Level考试在2015年前为模块考试，将具体的知识点分为多个模块，一般为4-6个，如数学分为核心数学、机械数学、统计数学、决策数学、进阶数学，申请者根据专业需要自主选择模块。由于该改革尚未完成，所以，对模块的要求在牛津大学本科招生中仍然存在。除了对A-Level证书有要求外，牛津大学还结合其它证书进行招生，如GCSE证书、皇家音乐联合会乐器等级证书。作为检验申请者中等义务教育阶段学习情况的考试，GCSE证书是申请者升入第六学级和高校的重要依据，具备相关科目GCSE证书A或A*等级的申请者在录取时具有较大的竞争优势。通常情况下，招生导师会了解申请者所在中学或学院的总体GCSE成绩情况，并对比来自其他类似学校申请者的表现来进行综合评价。

三、牛津大学对A-Level科目成绩要求的特点

（一）详细设置考试科目要求

设置详细的A-Level科目要求，既是帮助申请者了解专业需要，也是帮助牛津大学各专业能够最大限度地招收到符合专业要求的优秀生源。牛津大学的招生专业对A-Level考试科目要求非常详细。第一，基于专业特点对A-Level成绩设置了等级要求。牛津大学对不同专业设置了不同的科目等级要求，其中自然科学类专业基本都要求达到A*等级，人文科学与社会科学专业基本要求达到A等级。第二，根据覆盖的知识点设置模块要求。并不是所有的英国高校招生都设置了模块要求，牛津大学各专业对A-Level科目提出模块要求，可以更精准地了解申请者的知识结构，最大程度实现科目知识与专业要求相匹配。第三，牛津大学所有专业都设置了A-Level科目要求，区别只是基于专业实际需要分别设置必选科目要求、建议科目要求和辅助科目要求。

牛津大学设置A-Level科目的详细性还体现在充分考虑申请者的学习背景。针对申请者的语言背景，古典学专业设有不同要求。对学习过并持有拉丁语和/或希腊语A-Level证书的申请者，可申请古典学I（Classics I）专业，具体根据申请者学习古典语言科目及数量的不同，又细分为古典学IA（Classics IA）（持有拉丁语和希腊语A-Level证书的申请者）、古典学IB（Classics IB）（持有拉丁语A-Level证书的申请者）、古典学IC（Classics IC）（持有希腊语A-Level的申请者）3个专业。对于没有古典语言基础但对古典学又拥有极大热情的申请者，古典学II（Classics II）专业就是合适的选择。

（二）强调科目要求的主次

牛津大学根据各专业对A-Level科目的需求程度高低，依次分为必选科目、建议科目和辅助科目。如前所述，牛津大学全部48个专业（类）均有A-Level科目要求。人文社会科学类（语言类除外）专业以建议科目、辅助科目居多，自然科学类专业、语言类专业大多设置为必选科目。不同专业设置必选科目的方式多样：必选2科，必选1科，指定范围内必选2科，指定范围内必选1科，必选1科加指定范围内必选1科等；设置必选科目，设置建议科目，设置辅助科目，设置必选科目与建议科目，设置必选科目与辅助科目，设置建议科目与辅助科目，设置必选科目、建议科目和辅助科目。两个维度之间还形成多种搭配组合，体现了A-Level要求科目的主次关系。申请者可以通过这些专业的科目要求信息，在准备A-Level考试时考虑必须学习哪些科目、优先选择哪些科目、哪些科目的学习对专业具有辅助作用，以更好地为申请牛津大学的相关专业做准备。

牛津大学各专业（类）对A-Level考试科目设置要求，甚至还设置了不考虑科目。为避免招收到专业不符的生源，有的专业在说明中直接列出了不考虑的科目，如生物医学（分子与细胞）和医学专业指出批判思维和通识学科目不在考虑范围之内，法学（法理学）专业也在录取要求中申明除通识学外接受一切A-Level科目证书。明确指出要求的科目与不考虑的科目能够使申请者更加全面地了解专业要求，选择合适的A-Level科目申请合适的专业。这种做法既降低了各专业（类）招收不合适生源的风险，也保证了具有相应A-Level科目成绩的申请者对特定专业拥有优先选择权。当前我国新高考选考科目改革在第一批试点省份的统计数据显示：2017年拟在浙江省招生的全国1368所高校中，有500余所高校没有提出选考科目要求，在所有2.37万余个高校提供的招生专业（类）中，不设选考科目要求的占54%。[7]这就大大影响了部分专业招收到合适的生源。

（三）注重专业与科目的内在关联性

专业与科目之间相关性越强，高校招收到专业匹配高的生源的概率也就越高，人才培养的效率就越高。牛津大学深入剖析了专业培养目标及其内在的科目要求。古典学是牛津大学早在中世纪就已经开设的经典专业，它研究古希腊、古罗马的文明，就要求熟悉希腊文、拉丁文，所以，古典学相关专业如古典学与英语，古典学与现代语，古典学与东方研究设置了希腊语与拉丁语的科目要求。考古与人类学专业的科目设置要求则反映了该专业与艺术、科学科目的关联性。

法学（法理学）对GCSE数学证书的要求是同样的道理。法学作为英国大学历史悠久的经典专业，同时也是牛津大学的王牌专业，录取率极低。牛津大学法学专业以全国统一法学考试成绩作为重要依据，对A-Level科目不设限制（除通识学），允许拥有不同科目证书的申请者报考，但要求申请者能够提供C级以上的GCSE数学证书。GCSE证书作为申请者中等教育学习情况的证明，牛津大学法学专业招生可以通过GCSE数学证书判断申请者严密逻辑思维水平如何。

牛津大学招生对A-Level考试成绩的使用注重科目维度，对我国新一轮高考改革具有重要的启示价值。这次改革的一大亮点就是体现科目的选择性，然而，在当下的改革实践中考生的科目选择权得以明显提升，但高校各专业的科目选择权仍受到很大的掣肘而难有明显改进。高校各专业在形式上拥有了选考科目制定权，然而，现行统一录取体制难以保证指定科目成绩在录取中发挥应有的作用。

注释

①英国A-Level证书采用等级制，由高到低为A*、A、B、C、D、E、U（不合格）七级。

［1］ 万圆,肖玮萍, 欧颖.基于卓越的公平: 牛津大学本科招生的理念与实现路径[J]. 外国教育研究, 2018(1): 3-19.

［2］ 别敦荣, 蒋馨岚. 牛津大学的发展历程、教育理念及其启示[J]. 复旦教育论坛, 2011(2): 72-77.

［3］ University of Oxford. Facts and figures [EB/OL]. (2018-07-31).https://www.ox.ac.uk/about/facts-and-figures? wssl=1.

［4］ University of Oxford. Apply to Oxford. Decisions [EB/OL]. (2018-06-08) https://www.ox.ac. uk/admis-sions/undergraduate/applying-to-oxford/decisions?wssl=1.

［5］ University of Oxford. Undergraduate Admissions Statistics：Annual Admissions Statistical Report[EB/OL]. (2018-07-25)https://www.ox.ac.uk/sites/files/oxford/Oxford%202018%20Annual%20Ad-missions%20Report.pdf..

［6］ Oxford Material. Undergraduate Admissionspolicy &criteria foren-try in 2018[EB/OL]. (2018-08-02)https:// www.materials.ox.ac.uk/admissions/undergraduate/admissions-criteria.html.

［7］ 傅维利. 高考改革与高校责任主体的回归[J]. 中国高等教育, 2015(12): 12-14.

Effect of A-level Test Score on Undergraduate Admission in the University of Oxford Centering on the Courses and Subjects

WU Gen-zhou, XIAO Yi

( Education Department, Nanchang University, Nanchang 330031, China )

Undergraduate enrollment in the University of Oxford takes a comprehensive consideration of applicants’ A-level grade, CV, reference, written works, admission test, and interview. As an essential reference to measure applicants’ academic aptitude, A-level results are attached great importance to the process of enrollment in the University of Oxford that classifies A-level subjects and grades for varied specialties in three groups: recommended subjects, required subjects and selected subjects, as well as modular courses for some special departments. The undergraduate enrollment in the University of Oxford emphasizes the matching of A-level test courses and specialties, being characteristic of thoughtful subject setting, classified primary and secondary subjects, and closely-associated courses and subjects.

University of Oxford; course; A-level; subject requirements

G40-02

A

1008-0627（2020）01-0053-08

2019-05-26

2017年度教育部人文社会科学基金项目“基于高中学业水平考试功能转变的高校招生录取科目选择性研究”（17YJA880076）

吴根洲（1977-），男，河北赵县人，教授/博士，主要研究方向：高校考试招生制度。E-mail: wugenzhouxiamen@126.com

（责任编辑 周 密）