论建筑外语中实操外语穿插教学的作用

佘丹丹 杨铭键 余德孙

摘 要：针对高职学生英语成绩的基本情况，通过实践外语在建筑外语中穿插教学的模式，更好地提高学生建筑外语课程的参与度，并且为专业课程的学习与职业竞赛提供帮助，从而更好地培养国际化的建筑类人才。

关键词：建筑外语;穿插教学;建筑CAD;快捷键;国际工程

教育部等六部门关于印发《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》的通知和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》都指出现代职业教育体系设计的基本出发点就是以就业为导向，无论哪一个层次的职业教育，最基本的职责都是促进就业。评价任何学校都有一个底线标准，对高等学校和职业院校来讲，底线标准就是“就业”，通过毕业生就业率、就业质量和长期职业发展能力来评价学校办学水平[1]。在“一带一路”的新常态的背景下，国际企业的强势入驻和国际间工程项目合作的进一步深入，都对建筑类专业的的外语水平提出了新的要求。在实践教学中如何更好的专业外语更好的融入到实践当中，体现“做中教，做中学”的教育理念就显得至关重要。

一、建筑外语中实操外语穿插教学理念的提出

高职院校建筑类专业学生高考英语成绩都普遍在80分以下（150分满分）英语基础十分薄弱，而专业外语有词汇量大，长句难句多的特点，这就更造成学生上课听不懂、听不进的课堂状况。此外，建筑英语教学内容往往主要集中在阅读和翻译的技能培养，老师多以课堂教授为主，忽略了课堂教学的互动，特别在专业能力的培养有所欠缺，难以激发学生上课的积极性，学生多以应付为主，授课效果差。本文通过在专业外语课程中加入实操英语的词汇讲解，更好的记住软件操作的快捷命令，在体验互动教学中，同时提高专业英语的兴趣度和软件操作的熟练程度。

二、建筑外语中实操外语穿插教学的具体实施方法

（一）针对专业课程的“分步”外语教学法

建筑绘图是建筑室内设计、建筑工程技术、工程造价等建筑类专业的必修课程，而其中AutoCAD软件的使用更是实践环节的重中之重。但是在使用软件制图快捷键的好坏，就直接关系到使用软件的熟练程度。

在建筑外语的教学过程中，将上表中CAD的快捷命令针对建筑绘图的进度进行讲解，如PO-POINT（点）、L-LINE（直线）、XL-XLINE（射线）、REC-RECTANGLE（矩形）等，并且在在PPT上进行演示操作，使学生在记忆单词扩充词汇量时同时，提高快捷键的使用效率。

（二）基于“过程考核”的专业课程与建筑外语交叉考核机制

在建筑外语的平时上课测评过程中，进行提问考核，并且在期末考试中增加快捷键词组的考核。在课下，积极与建筑制图课程专业老师沟通，了解学生的掌握情况，针对个别掌握不好的学生，加强指导。最后，通过不同专业的实施试点，观察建筑外语的授课效果以及其反补专业课程与专业技能的效果。

三、建筑外语中实操外语穿插教学的作用效果

（一）建筑外语的教学效果与考试成绩

（1）建筑外语授课满意度对比。针对建筑室内设计、建筑施工技术、工程造价三个专业进行满意度百分比的对比评价，结果如图1所示都有明显提升，特别是建筑工程技术专业提升明显，究其原因，建筑工程技术专业只有男生，对专业英语用于实践操作的渴望更加强烈。

（2）建筑外语成绩优良率占比对比。建筑英语成绩的优良率占比由于上课的参与度与兴趣度的提升，如图2所示，有一定程度的提升。

（二）建筑制图专业课程的教学效果与考试成绩

针对建筑室内设计、建筑施工技术、工程造价三个专业的建筑制图课程进行分析，得到如图3与图4可知，优良率占比有明显提升，满意度百分比有一定提升。

（三）建筑CAD专业技能竞赛的成绩

江西省创新杯建筑CAD比赛，是我省建筑制图的最高赛事，通过对比各个专业的参赛率与得奖人数，如图5与图6可知都有一定程度的提升。

四、结语

通过对比分析与教学实践，建筑外语中穿插实操外语的教学的模式不仅可以使学生的上课满意度得以提升，并且在建筑制图专业课程的教学效果和建筑CAD专业技能竞赛等方面也有促进作用。此教学模式为建筑外语的教学模式提供了一种新的可，从而更好地提高学生的建筑外语能力，更好地投身到“一带一路”的国际工程建设中去。

参考文献：

[1]葛道凯.在创新发展高等职业教育暨全国高职高专校长会议2014年年会上的讲话.

[2]周琰.高职建筑类行业英语“共核”教学内容分析[J].职业教育，2013（7下）.

[3]夏英姿，吴倩.工学结合模式下高职专门用途英语教学改革的探讨-以建筑专业英语为例[J].长春理工学学报（高教版），2009（4）.

[4]苏剑光.关于英语竞赛对大学英语教学促进作用的研究[J].考试周刊，2015（27）.

作者简介：佘丹丹（1987-），女，碩士，讲师，研究方向：主要从事实践外语。