新媒体时代高校思想政治教育创新研究

薛林月

摘要：为提高思想政治教育的效率和质量，优化思想政治教育结构，高校应该充分把握新媒体时代的优势对思想政治教育工作进行改革与创新。为此，作者以《新媒体时代高校思想政治教育创新研究》为课题，从新媒体时代高校开展思想政治教育工作的必要性入手，对高校思想政治教育现状进行了全面而深入的分析，并在此基础上探究了新媒体时代高校思想政治教育的创新策略。

关键词：新媒体时代;思想政治教育;必要性;现状;创新

中图分类号：G641     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2020）01-0174-02

一、新媒体时代高校开展思想政治教育工作的必要性

随着网络技术的发展，我们逐渐步入新媒体时代，这个时代，对高校思想政治教育提出了新的目标和要求。在新媒体时代，当代大学生查询信息、获取信息的渠道越来越多，整个过程也越来越容易，这在给学生提供便利条件的同时，对他们明辨是非、抵抗不良诱惑的能力也提出了更高的要求。借助于思想政治教育帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，已经成为社会和高校的共识，思想政治教育已经成为高校教育的重要组成部分。当前，有很多大学生“夜夜笙歌”“醉生梦死”，不知道为什么自己要读大学，似乎也忘了考上这所大学自己所付出的艰辛。为了让他们在大学学到知识，并且时刻铭记自己的社会责任和历史使命，高校有必要及时为他们敲响警钟，让他们迷途知返、悬崖勒马，不要沉迷享受而丧失了斗志，失去曾经的梦想。怀揣精忠报国之志是当代大学生应该具备的基本品质，也是他们回报国家的基本条件，更是他们坚定立场，始终拥护中国共产党领导的重要保障。思想政治教育能够让他们保持清醒的头脑，不忘初心、牢记使命、艰苦学习、努力奋斗，为中华民族伟大复兴的“中国梦”而不懈努力，所以，在新媒体时代必须加强高校思想政治教育工作，为学生身心健康成长保驾护航。

二、高校思想政治教育现状

大学生是国家发展的未来，他们的身心健康情况对学生自身以及国家未来的发展状况会带来很大的影响，所以开展思想政治教育非常具有现实意义。然而，虽然高校开展思想政治教育工作非常有必要性，但是有些高校却并不能对思想政治教育有清醒的认识，使其逐渐趋于形式化，逐渐丧失了它的作用。除此以外，一些教师教学能力有待提高，对新媒体教学模式的应用意识较为薄弱，学生听课效果差，教学内容脱离实际应用现象普遍。这些问题都严重影响了高校思想政治教育的效果，制约了思想政治教育的发展。

1.教学过程形式化。思想政治教育是当代大学生在新媒体时代背景下健康成长的保障，所以在开展教学工作的过程中必须要围绕这样的教育目的进行，体现出思想政治教育的价值和作用。然而，有些教师总是错误地看待思想政治教育工作，教学过程形式化现象严重。在思想政治课堂上，教师不仅要告诉正确学生做人、做事的道理，同时还要让学生及时了解国家的方针政策，做国家的主人。思想政治教育是中国精神文明建设的基本内容，也是构建和谐社会的重要手段。在市场经济背景下，高校思想政治教育工作逐渐呈现出一种“疲软”的状态，不能满足学生的实际发展需要。开展思想政治教育是遵循人思想形成、演变规律的工作，是帮助大学生形成良好思想动机的方法。在新媒体时代下，学生所生活的环境中出现的不良诱惑越来越多，学生对这些诱惑的抵抗力越来越差，思想政治教育形式化导致这种情况继续恶化。

2.思想政治教育缺乏人格教育作为前提。当前，很多高校在开展思想政治教育工作过程中存在着这样的一个问题：推动力不足。而造成推动力不足的一个重要原因是长期以来，高校都忽视了对学生进行人格教育。人格教育是思想政治教育的前提，缺少这个准备，那么高校开展的思想政治教育就像是无根的浮萍一般，只能让学生的思想政治觉悟达到一个非常浅显的水平，不能深入下去。先成人、再成才，这是教育应该始终秉承的原则，也是开展思想政治教育应该遵守的定律。但是，思想政治教育缺乏人格教育作为前提，导致高校所开展的思想政治教育工作不能取得理想的效果，学生的道德素养未能得到明显提高。

3.应用新媒体教学模式的意识薄弱。有些教师对传统的教学模式过于依赖，把所有的重心都放在使用多媒体技术上。虽然多媒体教学技术有其优点，但是这种教学手段已经不能吸引学生的注意力，而且大部分应用多媒体技术的手段单一，没有什么创新性，所以教师必须选择新的教学手段，丰富教学方式。在新媒体时代下，慕课、微课、翻转课堂等教学新技术为教师更新教学手段奠定了基础。比如，对于一些不重要的思想政治内容，教师可以采用慕课教学手段，让学生利用慕课平台自主学习这部分内容，这样不仅可以提高教学效率，把课堂时间留给对重点内容的教授，而且还可以让学生掌握一种新的获取知识的手段，降低对课堂教学的依赖;而微课则可以作为学生课前预习、课后复习的选择，因为“短小精悍”的微課小视频可以节省学生大量的业余时间，非常适合他们自主学习;思想政治课堂教学氛围一般都很沉闷，这个时候，如果能够强化师生课堂互动过程，那么必然可以有效激发学生的听课兴趣，提高课堂教学效率和教学质量。所以，鉴于新媒体时代的特点，教师应该培养应用新媒体的教学意识，为学生提供更好的思想政治教育。

三、新媒体时代高校思想政治教育创新策略

为了能够满足新媒体时代对学生思想政治觉悟水平的要求，并且提高思想政治教育的效率和质量，优化思想政治教育结构，高校应该对思想政治教育工作进行创新，从而更好地发挥出思想政治教育对学生身心健康成长的作用。为此，我们可以从以下几个方面入手。

1.把思想政治教育放在一个突出的位置。为了能够更好地开展思想政治教育工作，首先应该让高校、教师以及学生都认识到开展思想政治教育的重要性和必要性，把思想政治教育放在一个突出的位置，正确地对待思想政治教育工作。首先，国家有关部门应该定期对高校思想政治教育工作质量进行考察，对于弄虚作假的高校进行处理，要实实在在地发挥出思想政治教育工作的作用，避免思想政治教育工作趋于形式化，同时还要加强对思想政治教师资历的考核，保证思想政治教师队伍的质量。

2.加強对学生人格的教育。应该把对学生进行人格教育作为开展思想政治教育的基础。因此，无论在哪种类型的课堂上，教师都应该有意识地对学生进行人格教育，让他们树立远大的理想，帮助他们形成正确的人生观、价值观、世界观，学会换位思考，关心他人，做一个有素质、有道德的大学生。只有在教学过程中不断对学生进行人格教育，才能不断使他们健全自己的人格，从而更好地为思想政治教育工作奠定基础。

3.加强对新媒体技术的应用。学校应该要求教师的教学手段与时俱进，激发学生听课兴趣。严格对教师的考核，鼓励教师大胆创新，不要拘泥于形式教学，在保证能够完成教学任务、教学目标的基础上把慕课、微课、翻转课堂等新的教学方式引入课堂，让学生参与到教学过程当中，加强与学生的互动。

四、结语

新媒体作为一种新的媒体形态逐渐走上各个领域的舞台，尤其是对于高校的教育而言，具有重要的价值。新媒体时代下高校教师可以借助于新媒体这样的教育平台来创新思想政治教育工作，使思想政治教育成果达到事半功倍的效果。

参考文献：

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[2]吴楠.新媒体环境下如何进行大学生思想政治教育的创新工作[J].当代教育实践与教学研究，2015，（11）.

[3]谭俊.新媒体环境下大学生思想政治教育的创新路径分析——以高校微信公众平台为例[J].理论观察，2017，（06）.

Innovation Research on College Ideological and Political Education in the New Media Era

XUE Lin-yue

（Shihezi University，Shihezi，Xinjiang 832003，China）

Abstract：In order to improve the efficiency and quality of ideological and political education and optimize the structure of ideological and political education，colleges and universities should fully grasp the advantages of the new media era to reform and innovate the ideological and political education work.To this end，the author in the "new media age ideological and political education innovation research" as the subject，new media era，the necessity of carrying out ideological and political education work in colleges and universities，this paper investigates the present conditions of the ideological and political education comprehensive and in-depth analysis，and on this basis to explore the new media age ideological and political education innovation strategy.

Key words：new media era;ideological politics;necessity;the status quo;innovation