做一名小学生欢迎的语文教师

曾桥桥

【摘要】想要上好每一节语文课，课堂教学中要有浓厚的学习氛围、教师创设生动有趣的生活情境，用生动的教学语言，还要有渊博的语文专业知识等。语文教师成功的课堂是用自己独具的人格魅力感染学生，关爱引导学生，促使学生轻松快乐学习，让学生倍受欢迎，充满激情，进而喜欢上语文课。

【关键词】小学生；欢迎；教师

欢迎，表示某人到来，感到很高兴，是来人的欢呼。正如，一个温暖的班集体，欢迎一位新同学那样的气氛。欢迎是课堂教学中一种师生情感上的共鸣，是学生一致对教师的好评，是学生喜欢上课的体现，是全体学生都充分肯定教师的教学能力。做一名学生欢迎的小学语文教师，是教育教学成功的结晶，教师从中获得喜悦，在每一刻都轻松度过。根据笔者近几年的教学经验与实践，做一名学生欢迎的语文教师，主要体现在以下几个方面：

一、要学识渊博，多才多艺

学识渊博是指教师具备丰富的专业知识，专业知识是小学语文教学中必不可少的一部分。教师要有一定的语文功底，才能教给学生很多語文知识，使学生的语文基础知识更牢固。在语文课前，教师要先备好课，语文课新授课文要先备生字、体会课文中的思想情感、人物心理变化等，从句子中的修辞手法，体会作者对某件事情、某个人物的思想感情等。在生活中，人和动物都有情感，不同的心理，他（它）们的所作所为同样可以感动教师和学生。教师在教学过程中，有广博的专业知识，学生定会认同教师的专业水准。教师广博的专业知识是教育教学不断积累、不断探索的结晶。一堂好的语文课，离不开教师的多才多艺。才艺能打动人，感染人的思想。如果教师多才多艺，能说会唱，拿起笔能写出一手好字又能画出如神的画来，语文课堂一定会丰富多彩。教师的学识渊博，多才多艺使课堂有声有色，教学情境生动有趣，课堂学习气氛浓厚。但并不是每一个教师都多才多艺，也有存在不足之处，最起码要有自己的强项，把它打造成亮点，令学生佩服，这样在学生心中才有说服力，有话语权。教师获得成功，靠的是深厚的功底。归根结底，学识渊博、多才多艺是教师成功的第一法宝。

二、要教学有方

教学有方是指教师每堂课的教学方法都灵活自如，运用生动的教学方法达到教育教学实践中预期的目标。要想提高学生学习的质量，一要靠教师的教学方法，二要看学生的学习氛围及积极性。要深受学生的欢迎，教师在教学中更要有方法，让学生在学习过程中能够轻松获得新知识。好的教学方法是要教师不断积累和借鉴其他优秀名师的丰富教学经验得来的，并不是每个教师天生就有丰富的教学经验，经验是借鉴与实践得来的真经。语文教师要对课文内容，对生活、对于人生的每一份感悟，面对每一个学生，每一种情感，用眼睛、动作……传递给学生，教给学生一个充满激情的自我。

一句俗语这样说，“唱戏的是疯子，看戏的是傻子”，这句话告诉我们教师和学生不同的角色。唱戏的之所以“疯”，是因为教师在教学中进入了角色，把自己融入到了浓厚的课堂剧情中。看戏的之所以傻，是学生被教师的剧情表演感染。

三、教师要真诚平等，和蔼可亲

要想获得学生的认可，教师要真诚平等对待学生，面对每一个学生都要一样的公平地对待。教师走下三尺讲台，不仅仅是身体走下来，更重要的是心灵也要走到学生中去，全身心地融入到学生中间去，以教师心灵感受学生心灵，以教书育人的感情赢得学生对老师的感情。对待每一个学生都应一视同仁，关注每一个学生的学习与成长过程，为每个学生创造平等、良好的学习条件和机会。教师要亲自接近学生，与学生沟通、交流，关注学生每一点进步，及时地表扬和鼓励学生。教师心中有学生，才能获得学生的信任，学生才乐于接近教师。如在语文课堂上，学生读课文时，笔者常常会走下课堂，关注学生读课文的情况，学生读完课文时，笔者会在课堂上表扬学生哪个段落读得好，好在哪里，引导学生在课堂上点评某某学生读书的情况。在讲完整篇课文时，提问：这篇课文表达作者对什么的喜爱与热爱？引导学生在学完一篇课文后体会作者的思想感情。让学生体会课文中作者的思想情感。教师在教学中与学生情感的交流很重要，鼓励学生用语言表达，学生才能感觉到教师是他的亲人，学生学习过程就会变得主动。笔者在教学部编版小学五年级语文《长城》一课时，先引导学生精读课文，边读边感悟祖国河山的美丽风景，体会作者对祖国山河热爱的思想感情，进而延伸到学生对祖国山河的热爱。

总之，做一名学生欢迎的教师，不是一蹴而就的，需要教师在教学实践中不断总结经验和探索教学，以不足之处为抓手，不断改进教学方法，促进学生发展。语文课堂要充满激情，更要有对教育、学生、祖国文字的爱。一堂好课，光有激情是不够的，还要在教学中关爱每一个学生。没有了爱心，就失去了课堂的有效性。作为新时代的小学语文教师，要认真分析教材、钻研教材、吃透教材，结合学生特点读懂学生，精心设计每一节课的关键环节，突出教学重难点，还要做到松弛有度，不要拿老古板的方式照搬照套，要有创新，课堂还要充满趣味。新时代的语文教师要适应时代的要求，用多媒体信息技术手段展开教学，课前要制作设计好优质的希沃白板5课件，激发学生的求知欲，使学生快乐学语文。培养学生朗读、阅读、写作、口语交际能力，养成良好的学习习惯，引导学生认真读课文，规范写好每一个字，开拓学生的视野，提升学生的学习水平。让教师走进学生，走进语文，轻轻松松上语文，学生简简单单学语文，在学习中收获无限的欢乐，促进学生的全面发展，争做一名小学生欢迎的语文教师。