如何在幼儿园游戏活动中渗透礼仪教育

沈起月

【摘要】近些年我国教学改革不断发展，各个教学领域都展开了创新改革，以适应现代社会的发展需要，对学生进行有效的素质教育，促进学生的全面发展。幼儿时期作为一个人接受社会教育的初级阶段，孩子在这个时期接受的教育会对其形成非常重要的影响。在幼儿园教学中需要教师重视，合理规划对幼儿的教育指导，促进幼儿的身心健康发展。在幼儿园游戏活动中对幼儿礼仪进行渗透教育，让学生在游戏活动中懂得关心和尊重他人，文明礼貌，可以有效促进幼儿的人际交往，让幼儿养成良好的生活行为习惯。本文首先对在幼儿园游戏活动中渗透礼仪教育的重要作用进行简单分析，然后重点对幼儿园游戏活动中渗透礼仪教育的具体策略进行深入探究。

【关键词】幼儿园；游戏活动；渗透；礼仪教育；具体策略

幼儿园是幼儿接受教育的重要起点，也是对幼儿进行思想道德教育的重要起点，在幼儿阶段孩子们更容易接受各种知识思想，教师可以引导幼儿的个性特点，对幼儿进行基础性教育，为幼儿今后的学习和生活打下坚实的基础。礼仪教育是幼儿教育中的重要组成部分，教师可以利用游戏活动进行各种礼仪教育，教授学生生活常识，规范学生的日常行为，促使幼儿讲文明、懂礼貌，让学生从小养成良好的礼仪习惯，

一、在幼儿园游戏活动中渗透礼仪教育的重要作用

（一）渗透礼仪教育可以培养幼儿的良好习惯

在幼儿阶段培养孩子生活常识教育，帮助幼儿认识和理解世界，进而影响幼儿的日常行为，为幼儿今后行为习惯的养成打下基础。在幼儿园游戏活动中对礼仪教育进行渗透，不仅可以改变单一枯燥的礼仪教学方式，让幼儿主动进行礼仪活动，还可以让幼儿逐渐接受礼仪观念，影响幼儿的日常行为，促进幼儿良好生活习惯的培养。

（二）渗透礼仪教育可以促进幼儿道德素质的培养

礼仪教育是一种行为习惯教育，通过每个人的礼仪素养，就可以彰显出一个人的道德水准，良好的礼仪教育可以对幼儿的道德素质产生重要影响，在幼儿园游戏活动中对礼仪教育进行渗透，可以帮助规范幼儿的行为，让幼儿学会关心和尊重他人，能夠正确、有礼貌地处理各种事情，从而实现对幼儿道德理念的熏陶，促进幼儿良好道德观念的形成。

二、在幼儿园游戏活动中渗透礼仪教育的具体策略

（一）根据幼儿心理和生理特点，创设良好的文明环境

在幼儿园游戏活动中对礼仪教育进行渗透，需要教师重视对幼儿园环境的创设，良好的生活环境，能够对幼儿起到潜移默化的教学作用，让幼儿更加容易养成良好的礼仪习惯。因此教师需要充分考虑幼儿的心理和生理特点，努力为幼儿创设丰富多彩的游戏环境，让幼儿可以在游戏中交流沟通，也可以让幼儿专心投入到游戏中。比如，教师可以在区域游戏设置各种礼仪规范，要求幼儿遵守相关的礼仪规范进行游戏互动，还可以通过多媒体技术进行音乐提醒，实现对幼儿的有效引导，进而对幼儿进行有效的礼仪教育。

（二）组织角色扮演游戏，引导幼儿积极参与

在游戏活动中对幼儿进行礼仪教育，教师可以根据实际生活行为设置游戏，将让幼儿在游戏中遵守各种礼仪习惯，模仿不同角色的文明礼仪，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与导游戏中，促使幼儿养成良好的习惯，在今后的生活和学习中也保持礼仪行为，从而实现对幼儿文明礼仪的熏陶。

比如，教师组织“动物园开会”的活动，让每个幼儿都扮演一个动物，要求幼儿与其他动物进行交谈，说文明用语，尊重各种文明规范，让幼儿设身处地地思考如何说话，也可以促使幼儿观察和学习他人的交流方式，教师可以在旁边进行劝解，从而形成文明的游戏氛围。

（三）重视幼儿游戏指导，并经常总结经验

在幼儿游戏中，教师需要时刻关注幼儿的表现，根据幼儿的表现进行针对性指导，尤其是在游戏活动有冲突时，教师需要及时介入，引导幼儿进行礼貌对话，让幼儿根据自己的言行进行评判，促使幼儿明白如何与他人相处，并在交流总结中进行积极的互动，强化文明礼仪对幼儿的影响。此外教师还可以专门组织纠纷式的游戏，让幼儿扮演吵架的样子，然后引导其他幼儿以局外人的身份进行评价，促使幼儿们认识到文明礼仪的重要性，并组织幼儿一起对自己的生活行为进行讨论，从而增强对幼儿的礼仪教育效果。

三、结束语

综上所述，在幼儿园游戏活动中教师要渗透对幼儿的礼仪教育，就需要教师加强对游戏环境的营造，根据幼儿的心理特点，设置各种游戏活动，引导幼儿在游戏中学习各种文明礼仪的行为，从而规范幼儿的行为模式，强化幼儿的文明意识，有利于促进幼儿今后的人际交往。

【参考文献】

[1]王燕.浅谈文明礼仪教育在游戏活动中的实施策略[J].华夏教师，2017（16）

[2]武秀兰.幼儿园游戏活动中礼仪教育的渗透策略[J].学周刊，2019（02）

[3]苏洁.在游戏中与幼儿同生共长———大班区域游戏中教师的灵活支持[J].江苏教育研究，2018（35）

（甘肃省和政县第二幼儿园）