高校学生公寓文化育人功能的实现路径研究

刘育名

(通化师范学院，吉林 通化 134000)

建设良好的校园文化环境，营造积极向上的校园氛围是各高校共同努力的目标。其中，学生公寓的文化建设是不可忽视的部分，同时也是能够调动学生参与积极性的重要载体。为进一步加强高校学生公寓建设，教育部及相关部门先后出台了《教育部关于加强高等学校学生公寓安全管理的若干意见》《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》等文件，从高校学生公寓安全管理、硬件条件设施改善、发挥公寓文化建设育人功能等方面进行要求和部署，旨在通过以上方面的提升来加强学生思想政治教育，充分发挥学生公寓的文化育人功能，全方位营造积极向上的校园文化氛围。

一、高校学生公寓文化建设概述

高校学生公寓文化建设是属于高校文化育人的一个重要组成部分，以学生公寓为原点，大学生参与为主体，通过开展各类文化活动来加强学生公寓文化建设。大学生公寓文化建设包括制度建设、设施建设、行为建设及精神文明建设等方面。

制度建设：学校、学院、公寓、寝室，通过逐级制定相关公寓制度，宏观上对公寓的建设和管理进行规范，做到有律可依，有矩可循。

设施建设：公寓作为学生生活的主要场所，其设施建设很大程度上影响着学生的生活质量，公寓内的基础设施属于消耗品，这就要求学校后勤部门要随时掌握公寓内设施的使用情况，更好地为学生服务。

行为建设：这一部分主要是针对大学生在公寓内的行为规范。公寓不同于教室、报告厅等学校其他场所，它具有一定的特殊性。公寓行为能体现出学生的人际关系处理能力及独立自主能力。公寓行为的统一规范，可避免出现矛盾和摩擦。

精神建设：精神建设是与本文所要探讨的文化育人最为贴切的环节，借助公寓这一与学生成长较为密切的场所，举办具有公寓特色的文化活动，动员学生主动参与，以达到文化育人的效果。

二、高校学生公寓文化育人功能

(一)规范约束，养成良好的行为习惯

不同学习阶段应该拥有不同的行为规范，大学生更是如此。随着网络的发展，当今大学生接受新鲜事物能力变强，容易产生不同思维和想法，所以高校的相关管理部门应该依据教育部《普通高等学校管理规定》，制定本学校的学生管理制度，其中学生公寓管理就是重要的部分。制度的建立是为了帮助学生养成良好的行为习惯。在公寓内学生分布较为分散，学院统一管理存在难度，而制定统一的公寓制度来规范学生的行为是必要的也是重要的。这样一来，作为公寓的一员，学隆就有责任和义务来共同遵守。在规范和制度的约束下，养成良好的行为习惯，达到良好的育人效果。

(二)全员参与，形成文化育人主阵地

高校学生公寓文化育人功能的发挥不单纯是学生和辅导员之间的简单配合，公寓内门卫阿姨、宿舍管理员等都是学生每天会接触的人群，可以借助他们的力量来发挥公寓的育人功能。如寝室风采展示、“党员先锋模范寝室”“卫生先进示范寝室”等等，让同学们通过参与活动，加强寝室之间的了解和交流。在公寓内开展的活动应结合学生的兴趣点，育人效果一定非常显著。此外，通过抖音、快手等新兴APP记录学生的寝室生活，这也是一种合适的育人工作方式。凭借学生公寓这一重要载体，开展与时俱进的文化活动，以进一步达到文化育人的效果。

(三)公寓是学生心理调适、慰藉的重要场所

笔者在学生寝室日常工作中，发现这样一种现象：没人的寝室都是去上课了，有人的寝室就是没课，寝室成员之间交流较少。那我们可以利用这一点，打造有特色的文化活动，旨在营造温馨和谐的寝室氛围，在参与活动中，让学生的身心得到放松，通过系列文化活动排解、弱化心理上的压抑。

三、高校学生公寓文化育人路径

(一)进一步完善公寓建设制度

高校学生公寓文化的建设需要依靠一套具有完整性、系统性、可实施性的制度，制度的建立应该更多倾听学生的声音和想法。随着2019级新生的入学，真正的00后进入大学校园，就更应该在完善相关制度的时候多关注他们的想法，在可行的范围内制定制度，既有温度又不失制度本身的严谨。学生入学以来，最先接触到的就是公寓，给学生及家长留下的第一印象是非常重要的，通过了解学生民意，知晓学生日常生活真正所需，改善学生的居住条件，让学生从心底里感到温暖，这会为日后开展公寓活动奠定良好的基础。

(二)加强学生公寓文化育人的队伍建设

传统意义上来说，从事公寓文化教育的基本工作者都是辅导员，这样的队伍显得势力单薄，加之辅导员的日常工作较为繁忙，公寓文化育人效果非常一般。因此应当扩充学生公寓文化育人的队伍，并在此基础上，对相关人员进行合理的培训，例如对宿管阿姨的培训，提高其工作素养，树立为学生服务的理念，增强工作的责任感。在实际工作期间，笔者就遇到过学生与宿管阿姨发生争吵，这进一步表明参与学生公寓文化育人的队伍素质还有待提高，这样才能更好地达到育人效果。另外，辅导员虽然工作繁忙，但是公寓管理与建设也是辅导员工作主要内容之一，笔者所在学校学生处要求辅导员每周至少一次深入学生寝室。其实，这不仅是一种要求，更是激励辅导员走近学生，在公寓与学生接触的时候，从另一个角度了解学生动态，为今后学生工作的开展提供帮助。

(三)发挥学生主人翁意识，调动其参与公寓文化建设的积极性

学生是参与校园文化建设的重要成员，更是参与公寓文化育人的主角。建章立制、改善条件、加强队伍建设等举措，都是为了让学生更好地学习生活，并在此基础上参与到公寓文化的建设中来。学生公寓人数较多，按照学院安排居住较分散，设计的文化活动应当适应其特点。通常情况下，学校组织的活动都会有相应的奖励和证书，学生通过参与公寓文化活动，既能得到自身锻炼，又能获得相应的奖励。而且，此类活动在开展期间，应当总结经验和不足，进而打造成公寓文化品牌活动，同目前在大学校园内广受欢迎的歌手大赛、主持人大赛等活动一样，在学生范围内会产生很大反响，真正让学生具有主人翁意识，存在“我所居住的公寓、宿舍由我来建设”的成就感。

加强学生公寓文化育人功能是积极贯彻党的教育方针，也是大学生思想政治教育工作的一个重要组成部分。了解学生内心想法，组织丰富多彩的文化建设活动，让学生在参与活动中有所得、有所获、有所提高，这也是学校教育工作者的初心。大学生的公寓文化建设是一项长久而复杂的工程，需要与时俱进，需要不断完善硬件设施和提高软件配置，以达到文化育人的效果。当下，高校公寓文化育人工作在实际开展中，存在很多短板，值得我们思考。了解学生，为学生解决实际问题，才是育人原则、育人初心。