文化自信视域下高校大学生红色文化教育路径探析

陈珊珊 张冬青

(陕西中医药大学，陕西 咸阳 712046)

一、内涵概述

(一)文化自信的含义

自信主要表现为对自我的一种肯定，指的是发自内心的自我认同。文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。

习近平总书记指出“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信”，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质也是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信。

(二)红色文化的含义

十九大报告中提到的革命文化指的就是红色文化，红色文化是一种积极的先进文化，不仅涵盖了中国革命的各个时期，而且数量多、分布广、影响深，它是中国共产党领导人民在长期的革命、建设中形成的一种表明党的执政思想的文化形态，红色文化能够集中反映中国共产党人和中国人民独特的价值信念和精神追求，红色文化有别于其他文化的根本点在于红色，它在大学生的革命传统教育、理想信念教育、爱国主义教育中有着重要作用，是中国共产党独有的文化自信，是激励我们实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量。

陕西是红色文化的重要发源地，它见证了中国共产党和陕西经济、社会发展的历史岁月，通过感知、学习红色文化，大学生了解了中国共产党带领中华民族从站起来、富起来再到强起来的历史进程，加强大学生对红色文化的认同，抵御多元文化的侵蚀，进而更加坚定文化自信，这两者之间相互促进、相互补充，顺应时代发展。

二、文化自信视域下学习红色文化的意义

(一)政治意义

红色文化是坚定文化自信的底色，是夯实国家民族文化软实力的重要内容，开发和利用红色文化有助于巩固党的执政地位、有助于促进社会稳定和发展、有助于推进马克思主义理论中国化，更是中国特色社会主义发展的实际需要。

(二)理论意义

学习红色文化，弘扬爱国主义精神，充分发挥红色文化的育人功能，用先进的红色文化影响大学生，丰富高校思想政治教育的内容与形式，有利于更好地解决高校思想政治教育资源、途径、载体等问题，有利于进一步深化和拓展思想政治教育的内涵，使大学生思想政治教育更具时代性与实效性，具有重要的理论价值和现实意义。

(三)实践意义

陕西曾是中国革命的大本营，其中已确定为国家级爱国主义教育基地 19个，省级爱国主义教育基地 30 个，市级爱国主义教育基地 49 个，县级爱国主义教育基地128 个。它和陕西辉煌的历史文化、特色民俗文化和一定实力的现代文化构成了今天的陕西多元文化。与此同时，陕西省拥有众多知名高校，在前期的调查研究中发现，很多高校在大学生教育中很少甚至没有开展红色文化教育，而作为陕西省多元文化重要组成的红色文化，为陕西高校大学生教育提供了丰富的政治资源，有利于增强大学生社会主义核心价值体系建设，推动红色文化更好地走进大学生活，走进大学生的心里，满足大学生的精神文化需求，更好地促进大学生全面进步发展。

三、文化自信视域下高校大学生红色文化教育的优化路径

本文从文化自信的视角出发，以社会主义核心价值观为指引、以高校课堂教育为基础，将红色文化融入大学生思想教育过程中，努力提高大学生对红色文化的认知水平和参与意识，从而坚定大学生的文化自信，进一步增强民族使命感和责任心。

(一)将红色文化与社会主义核心价值观相融合

学习红色文化有助于大学生进行正确的价值选择。通过红色文化中的英雄事迹和革命事实，强化大学生的历史文化记忆，引导大学生培育和践行社会主义核心价值观，从国家、社会、个人三个层面，拓展与挖掘红色文化的时代精神。比如拍摄红色文化教育宣传片，创作红色经典故事作品，让大学生真切感受到社会主义事业是通过英雄前辈的浴血奋战换来的，使大学生更加直观地体会和认同红色文化，更加增强文化自信。

(二)将红色文化与课堂教学相融合

陕西红色文化具有强大的魅力，在课堂教育中坚持以人为本，根据大学生特点和实际，注重红色文化知识讲授的同时，创新教学模式，不断赋予红色文化教学内容新的时代内涵，同时结合现实热点话题，增加红色案例分享交流，提升大学生对红色文化学习的积极性，把红色文化教育、爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育有机统一结合起来，使红色文化真正成为培养学生的育人平台和重要阵地，促进红色文化理论教学与实践教育深度结合。

(三)将红色文化与校园文化相融合

在校园中形成良好的红色文化氛围，使红色文化引领校园文化。针对大学生的学习生活特点，可以组建红色文化宣讲团，举办红色文化主题系列讲座，比如举办红歌比赛、红色故事分享活动、观看红色电影等多样化校园活动；在谈心谈话等过程中融入红色文化内容，调动大学生参与红色文化的积极性，使大学生对红色文化的理解更全面、更完整、更深刻，从而形成文化自觉。

(四)将红色文化与社会实践活动相融合

陕西红色文化资源丰富，要充分利用红色文化资源开展多样的社会实践活动。如利用党团日活动、青马工程、学生干部培训等组织学生参观革命遗址、历史博物馆、革命纪念馆等爱国主义教育基地，一方面这些鲜活的案例，增强了红色文化教育的体验性和真实性，学生能够更加深切感知红色文化的魅力；另一方面，也给学生提供更多的实践锻炼机会，通过参观、交流、感悟等方式，让他们在实践活动中认识和理解红色文化教育的意义，将学到的理论知识外化为自觉行动，从内心深处树立文化自信。

(五)将红色文化与新媒体技术相融合

在红色文化的宣传教育中要充分利用新媒体技术，运用网络强大的覆盖力和影响力，营造出快速、及时、立体、全面的教育方式，比如利用学习强国平台进行线上学习，通过线上引导和线下教育两大途径进行红色文化教育。比如创建红色文化网站、微信、公众号、论坛等，通过校报、校园广播、各二级学院网站进行渗透，同时增强网络媒体的趣味性和吸引力；运用图文并茂的形式，让大学生在看得见、感受得到的效果中，自由地参与交流讨论，进行互动和答疑，提升红色文化的宣传教育效果。