智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍建设研究

何家盼

摘 要：智能制造快速发展，智能制造专业群学生面临的创新创业能力要求也越加严格。智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍建设已成为各智能制造专业群的重点落实内容。本文就结合目前智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍情况及实际面对的一些问题进行深入研究，并指出改善措施，提供给我国智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍建设针对性的建议与参考。

关键词：智能制造专业群 创新创业 师资队伍

Research on the Construction of the Teaching Staff of the Intelligent Manufacturing Professional Group School-enterprise Collaborative Innovation Practice Training Base

He Jiapan

Abstract：With the rapid development of intelligent manufacturing， the requirements for innovation and entrepreneurship capabilities faced by students of intelligent manufacturing professional groups have become more stringent. The construction of the teaching staff of the intelligent manufacturing professional group， and the school-enterprise collaborative innovation internship training base have become the key implementation content of each intelligent manufacturing professional group. This article conducts an in-depth study of the current situation of the teaching staff of the intelligent manufacturing professional group school-enterprise collaborative innovation practice training base and some of the actual problems faced， and points out improvement measures to provide the intelligent manufacturing professional group school-enterprise collaborative innovation practice training base with targeted suggestions and references for teacher team building.

Key words：intelligent manufacturing professional group， innovation and entrepreneurship， faculty

1 智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍建设的重要性

“智能制造专业群”，是指工业机器人技术、机电一体化技术、数控技术、模具设计与制造、机械制造与自动化等5个专业组成智能制造专业群，实践在智能制造专业群培养中占有重要比重，校企协同创新实习实训基地的建立可以很大程度的提升智能制造专业群的实践能力为智能制造贡献力量。智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍建设是智能制造专业群发展的根本力量源泉，重视师资队伍的建设以及投入精力加大智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍建设对智能制造专业群具有根本性的意义。

新技术快速发展，当前智能制造高速发展时代，智能制造专业群师资队伍建设更需要认识到智能制造校企协同创新实习实训的重要性，智能制造专业群老师需要对海量的实习实训的内容进行搜集与分析整合，要求教师够遵循科学规律，创新地融合理論知识和实践，最大限度激发学生学习动机与成就感。

智能制造教师在教学过程中注重培养学生研究探索能力。一线的智能制造教师必须有意识地关注智能制造前沿的新动态与研究热点，参与到智能制造专业群校企协同创新实习实训当中来。研究和教学相互促进相互进步，其中的问题在教师研讨的过程中被发现并且教师采取积极方式寻求创新，深化智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍建设。

目前，智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍建设大多缺乏一定的创业经验，实际需要的创业经验，这群师资队伍的能力目前还达不到要求，并且没有形成一个模式性可操作的状态。学生普遍创新创业能力较弱，且没有浓厚的创业爱好，勇于创业的人数较少。对此，可通过实践教学结合校、企、地，展开多样化的创新创业活动，全面提高学生的创业创新精神及能力。

2 智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍建设策略

2.1 校、企联合教育，建设多位一体的创新创业体系

院校在企业中设立视点，企业重视选拔和用人培养，建立试点的院校中的学生可以着重培养和录用，保证企业人员的专业性，在试点培养的过程中，通过企业实训，引导学生培养创业与创新意识。

2.2 项目整合阶段，采用“企业模式、真实项目”教学模式

加强对创新创业的教育实践，联合邀请多名创业导师与企业专家，院校积极与企业合作建立学生实习场所，为学生实训提供场地，学生通过实践对智能制造有更深入的动手实训经验。院校和企业共同设置创新项目，鼓励学生参与项目以及项目比赛，将项目作为学生长期锻炼实训能力的途径，比如可以让学生从入学起就着手项目，虽然开始时会很难且无从下手，但经过在校学习和企业实训，毕业时学生的实操能力会得到大大提升。

企业鼓励工作人员到学校为智能制造专业群的学生代课，为学生们传授最新的智能制造专业领域的新趋势新动向，将企业中会运用到的实践技能传授给学生，大大加强生产和教学的连接。

教师在课堂中的教学可以模拟企业生产过程，教师充当客户角色，为学生提出具有实践意义的问题，让学生思考讨论解决，教师鼓励学生多参与学校与企業共同建立的实习基地，企业将以往经典项目带到实训基地来让学生参与，有利于学生真正了解项目要求和项目内容，也有利于学生更了解企业对于项目的需求，学生毕业后可以更顺利的进行角色转换。

企业和学校应充分建立完善的实习机制，保障学生可以在就学期间，充分的实习从而对智能制造的专业知识有更深入的了解。

2.3 修正以往实习内容，制定符合时代发展趋势的培养体系

智能制造专业的学习内容不断的在更新换代，以往的实习内容不可以被套用在新的学生培养阶段，智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍应关注每年智能制造专业的发展情况，为学生提供最新的教学内容，培养体系应随时代变革，教师应根据最新专业发展趋势设置培养方案以及教学模块，让学生的学习激发创意，让创意贡献于智能制造专业的发展。

2.4 加强智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍教学素养和水平

智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍的建设离不开每一位教师的专业素养和教学水平，教师作为学生专业知识学习的引导者和指路人，具备良好的专业素养和专业知识是必要的，在这方面，一方面，需要学校的努力，学校应定期安排教师进入企业进行学习和参观，长期学校教学会使教师对于智能制造专业领域发展脱节，企业是智能制造最新发展动向的引领者，教师定期在企业进行观摩和学习有利于将最新的智能制造知识学习和吸收到，为智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍贡献力量，另一方面，企业应安排工作人员为教师们进行培训和讲授，将企业里最新的智能制造专业内容带到学校里，让教师在理论研究的同时吸收实践领域智能制造的最新发展动向，为教师理论研究提供新鲜血液。

智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍应定期进行培训，学校鼓励教师不断丰富自己的专业知识，不断学习新知识考取新证书，学校定期对教师的专业知识和水平进行考核。另外，学校应积极丰富智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍中兼职教师队伍，企业中的高管或者高级操作员是最佳人选，学生实习实训基地教师队伍离不开一群具有企业实操能力工地很强的技术人才，智能制造实践性很强，企业中具有丰富经验的人员将对智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍的建设大有裨益。

2.5 完善智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍建设中的硬件设施

智能制造对于硬件设置的要求非常细致，学生在实习实训的过程中对于硬件设置的需求也非常高，学校应尽力为教师配备专业的硬件设施，让教师在教学的过程中充分发挥硬件设施的教学作用，让学生通过使用硬件设备更熟悉和了解智能制造的内涵，从而为学生实习实训打下良好的基础。另外，学校应和企业合作为教学引进最新的硬件设施，不同企业对于硬件的要求和目的不同，针对学生实习实训基地教学要求的不同，为学生配备相关的硬件设备，让每个学生更有针对性的进行实践操作。

2.6 构建以“就业为导向”的智能制造专业群教育教学新模式的有效策略

树立智能制造专业群教育教学的就业观。智能制造专业群的基本教育目标应当是注重以全面发展为本质就以作为发展为前进的方向，想要智能制造专业群发展与进步所需的人才得到充足的保障，要将学生能力水平不断的提升和增强。同时，智能制造专业群开展教学时，需要时时构建正确就业观，有效帮助学生养成良好的学习习惯，锻炼其心理及素质，让其工作岗位可有充足体能，发挥本身价值。

构建智能制造专业群教学正确的特色观。智能制造专业群教学方式，需要构建在智能制造专业群我特色基础上。为保障全方位推进智能制造专业群教育发展为根本深入到企业以及岗位中，把智能制造专业群教学发展、方向，和当前社会开展相配合。

3 结语

智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍建设离不开各方面的重视和配合，学校应提供多方面的资源为教师队伍建设提供良好的途径和方式，吸收企业中专业人才力量为智能制造专业群学生的发展提供具有实践价值的专业培养和知识，师资队伍是学生发挥创新创业潜力的重要前提，智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍建设具有重要意义。

基金项目：湖南省教育科学研究工作者协会2018年度立项课题“基于智能制造专业群校企协同创新实习实训基地建设模式研究”（课题编号：XJKX18B272）研究成果。

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